Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Критерии оценки курсового проекта (работы)





Курсовой проект (работа) представляет собой законченную разработку, в которой решаются актуальные задачи по проверке и проектированию оборудования.

Оформление курсового проекта должно быть выполнено в соответствии с требованиями нормативной документации: ЕСКД, ЕСТД, СТП «УГТУ-УПИ».

Оценка «отлично» может быть выставлена за курсовой проект, который полностью удовлетворяет требованиям, изложенным в СТП «УГТУ-УПИ», студент без затруднения отвечает на дополнительные вопросы по оборудованию прокатных цехов, ориентируется в пояснительной записке и чертеже.

Оценка «хорошо» может быть выставлена за курсовой проект, который полностью удовлетворяет требованиям, изложенным в СТП «УГТУ-УПИ», но есть незначительные ошибки, не оказывающие существенного влияния. Графическая часть работы выполнена с некоторыми неточностями, но оформлена в соответствии с ГОСТ.

Оценка «удовлетворительно» может быть выставлена за курсовой проект, который в значительной степени удовлетворяет требованиям, изложенным в СТП «УГТУ-УПИ», но студент при защите проекта допускает ряд оговорок и ошибок. Курсовая работа оформлена четко, но бессистемно, хотя и в соответствии с техническими требованиями к оформлению. Присутствуют конкретные решения поставленной задачи, присутствуют навыки расчета по поставленным задачам, но имеются существенные ошибки, делающие отдельные части проекта неверными, но в целом не отражаются на всем проекте. Графическая часть работы выполнена, но оформление не соответствует ГОСТ.

Оценка «неудовлетворительно» выставляется студенту, если курсовая работа оформлена нечетко, бессистемно, не соответствует техническим требованиям к оформлению. Не показана актуальность работы, разработанные решения поставленной задачи ошибочны, отсутствуют навыки расчета, а также выводы не соответствуют полученным результатам. Графическая часть работы включает серьезные ошибки и оформление не соответствует ГОСТ, а также может быть выставлена в случае, если студент не ориентируется в тексте пояснительной записки и чертеже.


СОДЕРЖАНИЕ

 

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ... 3

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП.. 3

2.1. Междисциплинарные связи с обеспечивающими (предыдущими) дисциплинами. 3

2.2. Междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами. 3

3. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ... 3

В результате освоения дисциплины студент должен: 3

4. ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ... 3

5. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ... 5

5.1. Содержание разделов дисциплины.. 5

5.2. Разделы дисциплины и виды занятий. 9

6. ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ И САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА.. 11

6.1. Лабораторный практикум.. 11

6.2. Практические занятия. 11

6.3. Перечень тем рефератов…………………...……………………………………………11

6.4. Перечень тем домашних работ……………………………..…………………………..11

6.5. Перечень тем контрольных работ…………………………………...…………………11

6.6. Перечень тем расчетных работ……………………………………………...………….11

6.7. Перечень тем расчетно-графических работ…………….……………………………..12

6.8. Тематика коллоквиумов……………………………………………..………………….12

7. ТЕМАТИКА КУРСОВОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ.. 12

8. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ.. 12

8.1. Рекомендуемая литература. 12

8.2 Программное обеспечение. 14

8.3 Базы данных. 14

9. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ... 14

9.1 Общие требования. 14

9.2 Сведения об оснащенности дисциплины специализированным и лабораторным оборудованием 14

10. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ... 15

10.1 Рекомендации для преподавателя. 15

10.2 Рекомендации для студента. 15

10.3 Перечень контрольных вопросов для подготовки к итоговой аттестации по дисциплине 16

10.4. Критерии оценивания………………………………………………………………….20

СОДЕРЖАНИЕ.. 22

 


 

Лист № 1

изменений рабочей программы дисциплины

«Оборудование цехов ОМД»

утвержденной «____» ________________ 20____ г.

 

1. Добавить в Пункт 8 УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ:

В подпункт 8.1.1. Основная литература:

10. Колесников А.Г., Яковлев Р.А.Механизмы и устройства рабочих клетей прокатных станов: Учеб. пособие по курсу «Оборудование цехов ОМД». - М.: Изд-во МГТУ им. Н.Э. Баумана, 2008. - 63 с.: ил.

11. Колесников А.Г., Яковлев Р.А. Подшипниковые опоры прокатных валков: Учеб. пособие по курсу «Оборудование цехов ОМД». — М: Изд-во МГТУ им. Н.Э. Баумана, 2008. — 68 с.: ил.

 

В подпункт 8.1.2. Дополнительная литература:

21. Марочник сталей и сплавов / [А. С. Зубченко, М. М. Колосков, Ю. В. Каширский и др.]; под ред. А. С. Зубченко. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Машиностроение, 2003. - 784 с.: ил.

 

В подпункт 8.1.3. Методические разработки кафедры:

3. Шубин С.Г. Интерактивное учебно-методическое пособие по курсам «Оборудование цехов ОМД», «МОМЗ» и спецкурсу «Оборудование цехов ОМД»: электронное учебное пособие: электронное учебное издание: НТИ (ф) УрФУ, Нижний Тагил, 2011 г.

4. Шевченко О.И. Смазка машин: электронное-методическое пособие: электронное учебное издание: НТИ (ф) УрФУ, Нижний Тагил, 2011

 

2. Добавить Пункт 10.5 Перечень ключевых слов дисциплины

Таблица 10.1 – Ключевые слова

№ раздела Наименование раздела Ключевые слова
5.1.1. Введение Прокатный стан, прокатное производ-ство, прокатное машиностроение.
5.1.2. Назначение и классификация прокатных станов Прокатный стан, основное оборудование, вспомогательное оборудование, классификация станов.
5.1.3 Силы и крутящие моменты, действующие на валки прокатных станов Усилие прокатки, момент прокатки, простой случай прокатки, прокатка с натяжением, прокатка с одним приводным валком, прокатка в холостых валках, прокатка с разными окружными скоростями, прокатка в стане кварто, прокатка в многовалковом стане.
5.1.4. Общее устройство рабочих клетей прокатных станов Рабочая клеть, механизм рабочей клети, схема устройства клети, конструкция клети, главная линия прокатного стана.
5.1.5. Валки прокатных станов Валок, размеры валка, материал валка, структура валка, химический состав валка, модифицирование, поверхностная закалка, наплавка, упрочнение, алмазное шлифование, прочность валка, контакт-ные напряжения, упругая деформация, упругий прогиб, упругое сплющивание.
5.1.6. Подшипники и подушки про-катных станов Подшипник прокатного валка, подшип-ник открытый, подшипник с металличес-кими вкладышами, подшипник с немее-таллическими вкладышами, подшипник скольжения, подшипник закрытый, под-шипник жидкостного трения, гидроди-намический эффект, грузоподъемность подшипника, подшипник качения, подушка.
5.1.7 Механизмы и устройства для установки валков Установочный механизм валка, нажимной винт, нажимная гайка, нажимное устройство, устройство осевой регулировки, механизм установки валка, устройство установки валка
5.1.8 Уравновешивающие устройства рабочей клети Уравновешивающее устройство валка, пружинное уравновешивание, грузовое уравновешивание, гидравлическое уравновешивание
5.1.9 Станины рабочих клетей Станина клети, плитовина, станина открытого типа, станина закрытого типа, крышка станины, крепление крышки
5.1.10 Проводковая арматура рабочих клетей Проводковое устройство, проводка, про-водковый стол, проводковая арматура, анкерное кольцо, проводковое хозяйство.
5.1.11 Устройства для перевалки рабочих клетей Перевалка клети, перевалочный механизм, устройство смены валков,
5.1.12 Жесткость рабочих клетей. Пути её увеличения. Предварительно напряженные клети Упругая деформация клети, коэффи-циент жесткости, график Хейна, предва-рительно напряженная клеть, безстанин-ная клеть, жесткая клеть, калибрующая клеть, блок клетей клеть повышенной жесткости
5.1.13 Вертикальные клети прокатных станов Вертикальная клеть, универсальная клеть, вертикальный валок,
5.1.14 Эксплуатация рабочих клетей Осмотр клети, настройка клети, ППР клети, ревизия клети, капитальный ремонт клети
5.1.15 Соединительные шпиндели Универсальный шпиндель, трефовый шпиндель, трефовая муфта, шарнир Гука, шаровый шпиндель, зубчатый шпиндель, уравновешивание шпинделей
5.1.16 Шестеренные клети и редукторы Шестеренная клеть, комбинированный редуктор, шестеренный валок, станина шестеренной клети
5.1.17 Муфты главной линии стана Муфта: коренная, моторная, зубчатая, кулачковая, шарнирная, упругая, предохранительная
5.1.18 Двигатели главного привода ста-нов. Маховики в линии стана Привод стана, маховик, режим работы стана, нагрузочная диаграмма стана, график Адамецкого, привод с маховиком

 

 

Председатель Учебно-методического совета

НТИ (филиал) УрФУ Е.Н. Сафонов

«__» ______ 20___ г.

 

 

Заведующий кафедрой МТ О.И. Шевченко

Протокол №_____ от «__» ______ 20___ г.

 

 

Согласовано:

 

Начальник ООУР С.Е. Четвериков

«__» ______ 20___ г.

 

 







Дата добавления: 2015-04-16; просмотров: 831. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Образование соседних чисел Фрагмент: Программная задача: показать образование числа 4 и числа 3 друг из друга...

Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...

Краткая психологическая характеристика возрастных периодов.Первый критический период развития ребенка — период новорожденности Психоаналитики говорят, что это первая травма, которую переживает ребенок, и она настолько сильна, что вся последую­щая жизнь проходит под знаком этой травмы...

Правила наложения мягкой бинтовой повязки 1. Во время наложения повязки больному (раненому) следует придать удобное положение: он должен удобно сидеть или лежать...

ТЕХНИКА ПОСЕВА, МЕТОДЫ ВЫДЕЛЕНИЯ ЧИСТЫХ КУЛЬТУР И КУЛЬТУРАЛЬНЫЕ СВОЙСТВА МИКРООРГАНИЗМОВ. ОПРЕДЕЛЕНИЕ КОЛИЧЕСТВА БАКТЕРИЙ Цель занятия. Освоить технику посева микроорганизмов на плотные и жидкие питательные среды и методы выделения чис­тых бактериальных культур. Ознакомить студентов с основными культуральными характеристиками микроорганизмов и методами определения...

САНИТАРНО-МИКРОБИОЛОГИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВОДЫ, ВОЗДУХА И ПОЧВЫ Цель занятия.Ознакомить студентов с основными методами и показателями...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.014 сек.) русская версия | украинская версия