Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Тема 4. Симплексный метод решения задачи линейного программирования





Студент должен знать алгоритм решения задач линейного программирования симплексным методом, знать признак бесконечности множества оптимальных планов, признак неограниченности целевой функции, алгоритм решения задач линейного программирования симплексным методом с искусственным базисом. Студент должен уметь применять алгоритм решения задач линейного программирования симплексным методом на практических примерах.

 

Примерные тестовые задания, предлагаемые в этой теме:

1. План, содержащийся в таблице

базисные переменные коэф-т целевой функции свободные члены
             
             
             
           

1) оптимален

*2) не оптимален

 

2. В результате решения задачи линейного программирования симплексным методом на нахождение максимального значения получена таблица:

базисные переменные коэф-т целевой функции свободные члены
             
             
             
           

Планом, соответствующим таблице, является:

*1) (0; 0; 20; 3; 4)

2) (20; 3; 4; 0; 0)

3) (0; 0; 0)

 

3. При решении задачи линейного программирования требуется найти максимальное значение целевой функции. Оптимальный опорный план будет получен, если:

1) в индексной строке нет нулевых оценок;

*2) в индексной строке нет отрицательных оценок;

3) в индексной строке нет положительных оценок;

4) в индексной строке хотя бы одна оценка отрицательна.

 

4. Решается задача линейного программирования на нахождение максимального значения. Некоторый неоптимальный план записан в симплексной таблице.

базисные переменные коэф-т целевой функции свободные члены
         
           
     

В качестве разрешающего элемента при переходе к нехудшему плану нужно выбрать:

1) -2

2) 3

3) 1

*4) 10

 

5. В результате решения задачи линейного программирования симплексным методом на нахождение максимального значения получена таблица:

базисные переменные коэф-т целевой функции свободные члены
             
             
             
         

План, содержащийся в таблице, не оптимален. Следует ввести в базис переменную:

1) x1

*2) x2

3) x3

4) x4

5) x5

6. В результате решения задачи линейного программирования симплексным методом на нахождение максимального значения получена таблица:

базисные переменные коэф-т целевой функции свободные члены
             
             
           
    0    

Наименьшее симплексное отношение равно:

*1) ; 2) ; 3) ; 4)

 

7. Дана первая симплексная таблица решения задачи линейного программирования:

базисные переменные коэф-т целевой функции свободные члены      
         
         
  -4 ?    

Оценка переменной равна

*1) 4·(–1) + 0·1 – (–1)

2) 4·(+1) + 0·1

3) 4·(–1) + 0·1 –1

4) 4·2 + 0·(–3) –0

 

8. Дана первая симплексная таблица решения задачи линейного программирования:

базисные переменные коэф-т целевой функции свободные члены      
         
         
    ? ?  

Оценка переменной равна

1) 4·(–1) + 0·1 – (–1)

2) 4·(+1) + 0·1

3) 4·(–1) + 0·1 –1

*4) 4·2 + 0·(–3) –0

 

9. Дана первая симплексная таблица решения задачи линейного программирования:

базисные переменные коэф-т целевой функции свободные члены      
         
         
?        

Значение целевой функции равно:

1) 4·1 + 0·0

*2) 4·3 + 0·2

3) 4·(–1) + 0·2 –(–1)

 

10. При решении задачи линейного программирования на нахождение максимального значения с искусственным базисом получили оптимальный план, в котором искусственная переменная равна 3. Какой вывод можно сделать об этом плане?

1) задача имеет бесконечное множество оптимальных планов

*2) система ограничений задачи несовместна, решений нет

3) целевая функция не ограничена сверху

4) целевая функция не ограничена снизу

5) план является оптимальным единственным

 

 







Дата добавления: 2015-04-16; просмотров: 725. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Ваготомия. Дренирующие операции Ваготомия – денервация зон желудка, секретирующих соляную кислоту, путем пересечения блуждающих нервов или их ветвей...

Билиодигестивные анастомозы Показания для наложения билиодигестивных анастомозов: 1. нарушения проходимости терминального отдела холедоха при доброкачественной патологии (стенозы и стриктуры холедоха) 2. опухоли большого дуоденального сосочка...

Сосудистый шов (ручной Карреля, механический шов). Операции при ранениях крупных сосудов 1912 г., Каррель – впервые предложил методику сосудистого шва. Сосудистый шов применяется для восстановления магистрального кровотока при лечении...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия