Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Энергетические связи с материальными объектами





Каждый предмет, который человек считает своим, оказывается напитанным его энергией, он включен в поле человека. С одной стороны, хорошо иметь много нужных, полезных вещей, с другой — если мы привязываемся к ним, особенно если к предметам идет эмоциональное отношение, на них тратится жизненная энергия.

Чтобы определить, насколько мы привязаны к вещи, сколько в нее вложено личной энергии, надо просто ярко представить себе ее потерю. Если ощущение напоминает провал, дыру, то мы сильно «сидим на предмете». Сидеть на предмете — не образное, а буквальное выражение, поскольку в предмете есть не только энергия, но и астральный образ хозяина. Хозяин действительно сидит на своем магнитофоне в виде маленькой астральной куколки. Эта куколка охраняет вещь, следит за ее состоянием, подпитывает энергией, которую берет у большого хозяина.

Чувствительный человек, сильно привязанный к любимой скульптуре, может почувствовать беспокойство, даже будучи на работе, если дома его скульптура разбилась. Он почувствует сигналы тревоги, посылаемые не мрамором, а его же образом — куколкой.

Для духовного развития желательно иметь побольше личной энергии в энергетических центрах, внутри поля, чтобы глубоко входить в медитации, поэтому со всех лишних вещей энергию лучше снять, сами вещи куда-то отдать, продать, а на нужных вещах оставить необходимое для их сохранения количество энергии.

Критерий непривязанности — отсутствие психологического провала, когда вещь теряется, ломается. А если провал все же образуется, то хорошо бы, чтобы он был небольшой, легко управляемый, тогда его можно быстро закрыть. Закрыть — значит быстро и полностью принять потерю предмета и не испытывать никаких эмоций типа жалости, сожаления, поскольку они только тратят энергию человека, но не могут вернуть вещь и события с ней связанные.

На каждом предмете, сделанном людьми, есть энергия подсознательного, сознательного и сверхсознательного уровня. Каждый из этих уровней может быть насыщен, а может быть пустоват, может нести темную, светлую и другие энергии. Кроме производителей на предмет накладывают энергию продавцы, перекупщики, нынешние и прошлые владельцы.

Если вам подарили вещь с сильным эмоциональным вкладом, с каким-то отношением к вам, а вы приняли подарок в свое поле, то через него образуется энергетическая связь с дарящим. Эта связь может быть очень различной: кто-то любит вас, кто-то тихо презирает, кто-то хочет подкупить, добиться вашего расположения и т.д. Предмет, принятый вами в качестве подарка, обладает некоторой способностью влиять на ваше отношение к дарившему, это своего рода магия, которой люди полусознательно опутывают друг друга.

Бескорыстный подарок — редкое явление. Если малышу подарили машинку, он ее тут же разломал или передарил, а у дарившего внутри ничего не екнуло, не напряглось, осталась только радость, то подарок был от чистого сердца. С этой точки зрения правило «даренное не передаривают» относится к законам, по которым люди договорились ценить, беречь небескорыстные вклады дарителей. Сегодня мы живем в таком мире, что не только получить бескорыстный подарок — большая редкость, но и сделать его очень трудно. Человека, который попытается его сделать, просто не поймут. Люди будут ломать себе голову над тем, зачем был сделан подарок, что они теперь должны, чем отдаривать, расплачиваться и т.д.

Предположим, вы не хотите быть кому-то должны, не хотите расплачиваться энергией, тогда при приеме подарка вы вправе задать вопрос: «Вы дарите от чистого сердца?» или «Я вам за это что-то должен?». Если дарящий скажет, что дарит от чистого сердца, то вы можете взять вещь, поблагодарить, сделать вещь своей и забыть о том кто и когда вам ее дарил. В йоге принцип неприятия даров даёт возможность энергетической свободы, которая помогает построению целостности, независимости от кого-либо, кто пытается сделать нас должником, пусть даже бессознательно.

Буддийские монахи практически не имели вещей, не принимали даров кроме подаяния, не задерживались долго на одном месте, часто — больше одной ночи. Это давало им возможность накопить в чакрах достаточное количество энергий для медитаций, т.к. каналов они почти не ставили ни на вещи, ни на места обитания, ни на людей, только на Будду, своего Учителя, на сангху – монашескую общину.







Дата добавления: 2015-04-16; просмотров: 339. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Тема 5. Анализ количественного и качественного состава персонала Персонал является одним из важнейших факторов в организации. Его состояние и эффективное использование прямо влияет на конечные результаты хозяйственной деятельности организации.

Билет №7 (1 вопрос) Язык как средство общения и форма существования национальной культуры. Русский литературный язык как нормированная и обработанная форма общенародного языка Важнейшая функция языка - коммуникативная функция, т.е. функция общения Язык представлен в двух своих разновидностях...

Патристика и схоластика как этап в средневековой философии Основной задачей теологии является толкование Священного писания, доказательство существования Бога и формулировка догматов Церкви...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2026 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия