Базовый уровень подготовки

Www.opora.ru (Информационный портал малого и среднего предпринимательства)

 

Актуальность темы

Воспалительные заболевания тканей челюстно-лицевого участка вызывают инфекционные агенты — патогенные микроорганизмы, которые преимущественно паразитируют в организме человека, животных.

Воспаление — это эволюционно возникший захисно-пристосувальний процесс в живых тканях, который возникает в ответ на пошкоження, сопровождается местными и системными изменениями в организме, имеет по цель отмежевать и ликвидировать инфекцию, экзогенные и эндогенные патогенные агенты от организма и возобновить разрушенные ткани.

Воспалительный процесс сопровождается припухлостью, покраснением, повышением температуры тела, болью, нарушением функции пораженного органа или части тела.

Защита организма от инфекции и других патогенных агентов обеспечивает неспецифическая резистентность (механизмы, которые обеспечивают защиту от микробов независимо от их видовой принадлежности) и специфические защитные факторы, к которым принадлежит система иммунитета (обеспечивает защиту от конкретных возбудителей и инфекций). Неспецифические и иммунные механизмы защиты, ткани, органы и системы организма должны ликвидировать в случае воспаления патогенный фактор и способствовать возобновлению поврежденных структур за счет физиологичных или патологических, искривленных реакций. Отмечено особенно важным учитывая наличие близко расположенных к челюстно-лицевому участку анатомических образований и органов: полости черепа, глазницы, приносових пазух, средостения, органов зрения, вещание, слуха, обоняния и тому подобное.

 

Конкретные цели

- Определить лечебную тактику при периодонтитах

- Определять показы к удалению зуба при периодонтитах

- Обнаруживать протипокази к удалению зуба при периодонтитах

- Определять своевременно те осложнения что возникают при периодонтитах

- Определять набор инструментов для удаления зубов и других операций при периодонтитах, мигрирующей гранулеме.

 

Базовый уровень подготовки

Учебная предыдущей дисциплины	Получены навыки
Нормальная анатомия	Знать анатомическое строение челюстей и зубов разной группы принадлежности
Нормальная физиология	Знать физиологичные особенности функционирования челюстей и зубощелепової системы
Патологическая анатомия	Разобраться в патологоанатомических процессах, которые возникают при периодонтитах.
Патологическая физиология	Разобраться в патогенезе осложнений, которые могут возникнуть в результате периодонтита.
Пропедевтика терапевтической стоматологии	Анализировать особенности строения разной группы зубов.

План и организационная структура учебного занятия из дисциплины.

№ пп	Этапы занятия	Распределение времени	Вид контроля	Средства учебы
1.	Подготовительный этап	15 хв.
1.1.	Организицийни вопроса
1.2.	Формирование мотивации
1.3.	Контроль начального уровня подготовки	- письменное компьютерное тестирование; - устный опрос за стандартным перечнем вопросов	- учебники из хирургической стоматологии; - методические разработки; - ситуационные задачи; - тесты «Шаг-2»; - лекции
2.	Основной этап - обследование больное под контролем преподавателя - упорядочивание плана обследования больного - выбор інструментарія для удаления зуба - дача рекомендаций после удаления зуба - проведение удаления зубов под контролем преподавателя - проведение репозиции краев лунки	55 минут	- практические навыки около кровати больной (сбор жалоб и анамнеза больного, внешний обзор больного) - практические навыки около кресла больного (объективное обследование пациента, постановка диагнозу больному, выбор інструментарія для удаления зубов)	- инструменты для удаления зубов верхней челюсти - инструменты для удаления зубов нижней челюсти - амбулаторная карточка больного - стационарная карточка больного - операционный журнал.
3.	Заключительный этап	20 минут
3.1.	Контроль конечного уровня подготовки		- ситуационные задачи - структурирована письменная работа
3.2.	Общая оценка учебной деятельности студента
3.3.	Информирование студентов о теме наступногозаняття