Билет № 1 1. Религия, ее роль в жизни современного общества
Билет № 1 1. Религия, ее роль в жизни современного общества. Слово «религия» имеет несколько распространенных значений. В общем смысле, религия — одна из форм общественного сознания — совокупность представлений, основывающихся на вере в существование богов, духов. Выделяют несколько мировых религий: буддизм, христианство, ислам и др. Каждое направление включает, помимо вероучений, религиозные культы (определенные обряды), религиозные организации (церковь). Для догматических вероучений характерно наличие определенных утверждений — догматов, которые должны приниматься на веру без рассуждений и логического анализа. Боги и духи являются предметом поклонения. Происходящие события объясняются вмешательством этих сверхъестественных существ. Полезно знать, что такие недружелюбно настроенные друг к другу религии, как иудаизм, христианство, ислам, основываются на одних и тех же преданиях, входящих в священное писание («Ветхий Завет» у христиан — часть Библии, включающей кроме того «Новый Завет». У мусульман — Коран ). Раскол произошел в первые века нашей эры в силу различного отношения к личности Иисуса Христа (это произношение принято у христиан) и порядку отправления религиозных культов. Христианство на сегодня составляют православие, католическая церковь и множество протестантских деноминаций: лютеране, баптисты, пятидесятники и др. Для ранних религий (язычество) характерно наличие множества богов (политеизм) и поклонение идолам, или кумирам, (идолопоклонство). Для более поздних религий характерно поклонение одному богу (монотеизм). Отрицание существования бога получило название атеизм. Появление религий на ранних стадиях развития общества связывают с попытками разгадать происхождение мира, объяснить причины событий, недоступных пониманию на основе известных фактов. Религиозные представления и служители культов стали использоваться властями для управления подданными. В современном обществе уровень развития науки позволяет объяснять эти вопросы без привлечения сверхъестественных сил. Формально, Россия — светское государство, и никакая религия не может устанавливаться в качестве государственной или обязательной. Религиозные объединения отделены от государства и равны перед законом. Тем не менее, религия остается инструментом влияния, а во многих странах, например, мусульманских, частью государственного аппарата. Роль догматических вероучений (в частности, православия) как формы сознания, препятствующей распространению научного знания, в целом является отрицательной и тормозит решение прогрессивных задач, стоящих перед обществом. В то же время, церковь, будучи сложным явлением, может вносить и полезный вклад в конкретных вопросах, например, способствовать борьбе за мир, организовывать помощь нуждающимся, вести просветительную работу в области нравственности. Многие церкви организуют работу с молодежью, досуг. Поскольку официальная наука уделяет недостаточно внимания важнейшим вопросам, волнующим людей: смысл человеческой жизни и т.п., — религиозная литература для многих становится первым шагом на пути просвещения, становления духовной личности. Официально православие стало религией Древнерусского государства в 988 г. После того, как в конце XIX века в России в результате развития науки доверие населения к церковным догматам стало стремительно падать, нравственные устои догматических вероучений перестали быть непререкаемым авторитетом и утратили свое внешнее влияние на поведение людей. 2. В России в процессе перехода к рыночной экономике разрыв между теми, кто разбогател, и теми, кто обеднел, резко увеличился. В результате 10% самых богатых в 1993 г. получили около 40% общего дохода населения страны. Каковы причины этого? Какие экономические меры социальной поддержки населения с низкими доходами использует государство? Основные причины обнищания населения России: -Приватизация -Законодательство и налогообложение -Отсталое производство, распад Советского Союза -Рост бюрократического аппарата, коррупция -Организованная преступность -Низкая организованность населения Государство практикует следующие меры социальной поддержки населения с низким уровнем доходов: - Денежные или натуральные выплаты (бесплатные обеды, одежда) для безработных, инвалидов, больных, сирот, стариков, одиноких матерей, многодетных семей. -Услуги, оказываемые социальными службами (социальная работа). - Бесплатные или на льготных условиях ясли, детские сады, лагеря отдыха и пр., - Содержание нетрудоспособных в специальных учреждениях (домах престарелых и пр.) -Бесплатная или на льготных условиях протезная помощь, предоставление инвалидам средств передвижения. 3. Вам предложили организовать группу из учеников вашего класса для подготовки выступления перед пятиклассниками на тему «Как компьютер помогает в учебе». Кого бы из своих одноклассников вы попросили бы принять участие в этой работе? Какие качества личности вы учли бы, осуществляя свой выбор? При ответе на этот вопрос следует учитывать два момента: 1. Группа для выступления должна включать людей, способных подготовить и провести выступление. Роли можно распределить следующим образом: · кто интересуется компьютером и умеет на нем работать, — техническая часть; · кто интересуется поэзией, литературой — тексты для выступления; · творческие, креативные личности — «генераторы идей»; · интересующиеся педагогикой (собираются стать учителем) — учебные программы для компьютера; · (если Вы не собираетесь сами руководить) организаторы — общее руководство. 2. На практике приходится брать во внимание и заинтересованность товарищей в данном выступлении. Тут могут пригодиться: · Ваши друзья, которые всегда готовы помогать Вам; или все, кто просто любит общаться; · лидеры и другие члены коллектива, заинтересованные в приумножении своего авторитета; · одноклассники, у которых в пятом классе учатся младшие братья или сестры (или мама ведет классное руководство в том классе); · одноклассники, которым участие в мероприятиях нужно для портфолио (или характеристики). Также обращаем внимание на ответственность, дисциплинированность — чтобы не подвели в последний момент
|