Студопедия — Россия в первой четверти XVIII в.: основные направления и итоги внутренней политики Петра I
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Россия в первой четверти XVIII в.: основные направления и итоги внутренней политики Петра I






После смерти Алексея Михайловича 1676г. царём стал его старший сын Фёдор – болезненный мальчик 14 лет. Фактически власть захватили его родственники по матери Милославские и сестра Софья.

Со смертью в 1682г. бездетного Фёдора Алексеевича встал вопрос о наследнике престола. Милославские вступили в борьбу за власть. По их требованию первым царём провозгласили Ивана, вторым Петра, а до их совершеннолетия назначалась регентша – Софья.

Под угрозой стрелецкой расправы августовской ночью 1689г. Пётр с помощью «потешных полков» при поддержке бояр, дворян и московского патриарха заключил Софью в монастырь. Трон перешёл к Петру и Ивану. Со смертью Ивана установилось единовластие Петра I.

Основные направления внутренней политики при Петре I:

1.Реформа центрального управления:

a. 1711г. создание правительствующего Сената.

b.1718-1720г. – введены коллегии вместо приказов.

2.Военная реформа:

a. Создание регулярной русской армии и флота, комплектуемых на рекрутской основе.

b.Новая военная система создавалась по западноевропейскому образцу. Ос­новной и высшей единицей в пехоте и кавалерии стал полк.

c. Артиллерия окончательно превратилась в самостоятельный род войск с чёткой организацией.

d.Для управления вооружёнными силами взамен приказов учреждены Военная коллегия и Адмиралтейств-коллегия введена должность главноко­мандующего (на военное время).

e.Была установлена единая система обучения в армии и на флоте.

3.Реформы в экономике:

a. Указом 1721 г. крестьянам предписывалось применять во время жатвы вместо серпа косы, а также при уборке — грабли;

b.вводились новые культуры — табак, виноград, тутовые и фруктовые де­ревья, лекарственные растения, разводились новые породы скота — молоч­ные коровы и овцы-мериносы;

c. предприняты первые попытки государственной охраны лесов.

d.В сфере экономики господствовала концепция меркантилизма.

e.Поощрение «полезных и нужных» с точки зрения государства видов производства и промыслов сочеталось с запрещением и ограничением выпуска «ненужных» товаров.

f. Развитие промышленности диктовалось исключительно нуждами ведения войны.

g. В области внутренней и внешней торговли большую роль играла государ­ственная монополия на заготовку и сбыт основных товаров (соль, лен, пень­ка, меха, сало, икра, хлеб и др.), что значительно пополняло казну.

h.Финансовая политика государства в годы правления Петра I характеризо­валась небывалым налоговым гнетом.

i. Пополнение казны до­стигалось за счёт расширения косвенных и увеличения прямых налогов.

4.Церковь и ликвидация патриаршества:

a. 1721г. – Пётр утвердил Духовный регламент.

b.Была ликвидирована независимость церкви, она была полностью подчинена государству.

c. Было упразднено патриаршество. Для управления церковью был создан Святейший Синод.

5.Социальная политика:

a. В 1714 г. был издан Указ о единонаследии, по кото­рому дворянское поместье уравнивалось в правах с боярской вотчиной.

b.В 1722 г. последовало издание «Табели о рангах».

6.Реформы в области образования и культуры:

a. Политика государства была направлена на просвещение общества, реорганизацию системы образования. Первыми появились Навигацкая и Артиллерийская шко­лы (1701), Инженерная школа (1712), Медицинское училище (1707). Для упрощения процесса обучения сложный церковно-славянский шрифт был заменён на более простой современный. Получило развитие издательское дело, созданы типографии в Москве, Петербурге и других городах.

b.Заложены основы развития русской науки. В 1725 г. в Петербурге была создана Академия наук. В 1719 г. Кунсткамера — первый отечественный есте­ственно-исторический музей.

c. С 1 января 1700 г. в России было введено новое летоисчисление по юлиан­скому календарю. До этого страна жила в другом времени.

Итоги петровских реформ:

1. реформы Петра I ознаменовали оформление абсолютной монархии в от­личие от классической западной не под влиянием генезиса капитализма, ба­лансирования монарха между феодалами и третьим сословием, а на крепостническо-дворянской основе;

2. созданное Петром I новое государство не только существенно повыси­ло эффективность государственного управления, но и послужило главным рычагом модернизации страны;

3. по своему масштабу и стремительности проведения реформы Петра I не имели аналогов не только в российской, но и, по меньшей мере, в европейской истории;

4. мощный и противоречивый отпечаток наложили на них особенности предшествующего развития страны, экстремальные внешнеполитические усло­вия и личность самого царя;

5. опираясь на некоторые тенденции, наметившиеся в XVII в. в России, Петр I не только развил их, но и за минимальный исторический промежуток времени вывел ее на качественно более высокий уровень, превратив Россию в могущественную державу;

6. платой за эти радикальные изменения явилось дальнейшее укрепление крепостничества, временное торможение формирования капиталистических отношений и сильнейший налоговый, податный нажим на население;

7. несмотря на противоречивость личности Петра, и его преобразований, в отечественной истории его фигура стала символом решительного реформаторства и беззаветного, не щадящего ни себя, ни других, служения Россий­скому государству. У потомков Пётр I — практически единственный из ца­рей — по праву сохранил дарованный ему при жизни титул Великого.

Последствия:

1) Многократное увеличение налогов привело к обнищанию и закабалению основной массы населения.

2) Проводя реформу государственного управления, Пётр I руководство­вался принципами камерализма, т.е. введением бюрократического начала. В России сложился культ учреждения, а погоня за чинами и должностями стала национальным бедствием.

3) Желание догнать Европу в экономическом развитии Пётр I пытался реализовать с помощью форсированной «мануфактурной индустриализации», т. е. за счёт мобилизации государственных средств и использования труда крепостных.

4) Результатом Петровских реформ стало создание в России основ государ­ственно-монополистической промышленности, крепостнической и милитаризо­ванной. Россия к концу царствования Петра представляла военно-поли­цейское государство с огосударствленной монополизированной крепостни­ческой экономикой.

5) Европеизация России принесла с собой новые политические, религиозные и социальные идеи.

6) Православная церковь теряла своё значение.

7) Произошло обострение политических и социальных проблем.

8) Правительство остро чувствовало ослабление контактов с народом после реформ Петра. Скоро стало ясно, что большинство не симпатизирует про­грамме европеизации.

 







Дата добавления: 2015-04-19; просмотров: 883. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...

ТЕРМОДИНАМИКА БИОЛОГИЧЕСКИХ СИСТЕМ. 1. Особенности термодинамического метода изучения биологических систем. Основные понятия термодинамики. Термодинамикой называется раздел физики...

Травматическая окклюзия и ее клинические признаки При пародонтите и парадонтозе резистентность тканей пародонта падает...

Подкожное введение сывороток по методу Безредки. С целью предупреждения развития анафилактического шока и других аллергических реак­ций при введении иммунных сывороток используют метод Безредки для определения реакции больного на введение сыворотки...

Машины и механизмы для нарезки овощей В зависимости от назначения овощерезательные машины подразделяются на две группы: машины для нарезки сырых и вареных овощей...

Классификация и основные элементы конструкций теплового оборудования Многообразие способов тепловой обработки продуктов предопределяет широкую номенклатуру тепловых аппаратов...

Именные части речи, их общие и отличительные признаки Именные части речи в русском языке — это имя существительное, имя прилагательное, имя числительное, местоимение...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия