ВОПРОС 2. Критерии и структура научного знания

Научное познание имеет троякую задачу, связанную с описанием, объяснением и предсказанием процессов и явлений действительности. Научные знания характеризуются объективностью, универсальностью, претендуют на общезначимость. Сущность научного знания заключается в понимании действительности в ее прошлом, настоящем и будущем, в достоверном обобщении фактов, предвидении различных явлений с целью дальнейшего практического освоения действительности.

Научное знание имеет свои критерии:

- истинность. Истинность - адекватное, верное отражение действительности, обладает объективным, абсолютным характером.

- непротиворечивость – научное знание не должно логические противоречить само себе.

- теоретичность – теория – цель суждений, концепция, широкое, объемное доказательство в обоснованиях.

- проверяемость – Знание, претендующее на статус научного, должно допускать принципиальную возможность эмпирической проверки. Процесс установления истинности научных утверждений путем наблюдений и экспериментов называется верификацией, а процесс установления их ложности – фальсификацией. Утверждения и концепции, которые в принципе не могут быть подвергнуты этим процедурам, как правило, не считаются научными.

 

В современной философии науки называют и др. критерии научности, кроме вышеназванных. Это, в частности, принципы простоты, красоты, эвристичности, когерентности и др.

 

Рассматривая основную структуру научного знания, В. И. Вернадский считал, что "основной неоспоримый вечный остов науки" (т.е. ее твердое ядро) включает в себя следующие главные элементы (стороны): "

1) Математические науки во всем их объеме.

2) Логические науки почти всецело.

3) Научные факты в их системе, классификации и сделанные из них эмпирические обобщения - научный аппарат, взятый в целом.

Согласно Вернадскому, во-первых, новые науки всецело проникнуты этими элементами и создаются "в их всеоружии". Во-вторых, научный аппарат фактов и обобщений растет непрерывно в геометрической прогрессии. В-третьих, динамичный процесс такого бытия науки, связывающий прошлое с настоящим, стихийно отражается в среде жизни человечества, является все растущей геологической силой, превращающей биосферу в ноосферу - сферу разума.

 

Структура: субъект-объект науки; понятия и категории науки; философские основания.

Субъект науки - ключевой ее элемент: отдельный исследователь, научное сообщество, научный коллектив и т.п., в конечном счете - общество в целом. Научная деятельность требует специфической подготовки познающего субъекта, в ходе которой он осваивает предшествующий и современный ему концептуальный материал, сложившиеся средства и методы его постижения, усваивает определенную систему ценностных, мировоззренческих и нравственных ориентаций, специфичных именно для научного познания.

б) Объект (предмет, предметная область), т.е. то, что именно изучает данная наука или научная дисциплина, все то, на что направлена мысль исследователя.

Понятие "предмет" может быть использовано для выражения системы законов, свойственных данному объекту (например, предмет диалектики - всеобщие законы развития). Различные науки об одном и том же объекте имеют различные предметы познания (например, анатомия изучает строение организма, физиология - функции его органов, медицина - болезни и т.п.). Предмет познания может быть материальным (атом, живые организмы, электромагнитное поле, галактика и др.) или идеальным (сам познавательный процесс, концепции, теории, понятия и т.п.). Тем самым в гносеологическом плане различие предмета и объекта относительно и состоит в том, что в предмет входят лишь главные, наиболее существенные (с точки зрения данного исследования) свойства и признаки объекта.

Понятия и категории – язык науки. Понятие – одна из форм отражения мира на ступени познания, связанной с применением языка, форма обобщения предметов и явлений. Развитие знаний выражается в углублении понятий. Понятия фиксируются в тех или иных языковых формах и составляют смысл соответствующих выражений языка. Выделение классов предметов и обобщение этих предметов в понятия является необходимым условием познания законов природы. Категория – предельно широкое понятие, форма осознания в понятиях всеобщих способов отношения человека к миру, отражающие наиболее существенные свойства и законы природы, общества и мышления.

Понятие " философские основания науки " выражает философские идеи и принципы, которые содержатся в данной науке и дают самые общие ориентиры для познавательной деятельности. Философские основания науки наряду с функцией обоснования уже добытых знаний выполняют также эвристическую (участвуют в построении новых теорий) и методологическую функции. Являясь средством (орудием) приращения нового знания, они способствуют формированию новых методов научного исследования. Философские основания науки разнородны и историчны: при переходе от 1 этапа развития науки к другому в ходе научной революции один их «набор» меняется другими.