Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Слитные, раздельные и полуслитные написания





В современном русском письме различаются три типа написания слов: слитное, раздельное и полуслитное, или через черточку (дефис), например: Он по-приятельски похлопал соседа по плечу. Общее правило разграничения слитных и раздельных написаний очень простое: части слов пишутся слитно, слова – раздельно. В основе этого правила лежит, таким образом, понятие слова: данное слово само по себе пишется слитно и отделяется от других слов пробелом. Принцип таких написаний можно считать лексикологическим (или лексическим). Правило простое, но реализация его связана с большими трудностями, так как разграничить отдельные слова и части слов не всегда просто: в языке идет непрерывный живой процесс образования новых слов на базе уже имеющихся, в частности и путем слияния сочетаний слов; именно так образованы многие наречия, ср. в правую сторону и вправо, на верх дерева и наверх и т. п. Для переходных или неясных образований введены были написания через черточку. Трудности остались, однако, и при этом, но общий смысл основного принципа отчетливо проявляется во многих конкретных правилах; например, слитное написание с не слов (существительных, прилагательных, глаголов, наречий), которые «без не не употребляются», значит, не существуют как отдельные слова и только вместе с не образуют слова: невежда, невзрачный, нездоровится, неуклюже, нельзя; слитное написание с не существительных, прилагательных, наречии, «когда с не образуется новое слово»: неправда, неплохой, недалеко; в этом же смысл правил о слитном написании с не прилагательных, причастий, наречий, если при них есть слова очень, крайне, чрезвычайно и под., и о раздельном их написании, если есть слова далеко, отнюдь и под.; в первом случае усиливается качество, обозначаемое словом (ср. очень приятныйочень неприятный), а во втором усиливается отрицание: далеко не легкое дело, отнюдь не весело (нельзя сказать «далеко легкое дело», «отнюдь весеао»).

Промежуточный характер полуслитных написаний особенно отчетливо проявляется в написаниях через черточку неопределенных местоимений с частицами -то, -либо, -нибудь; эти частицы выполняют здесь словообразовательную роль (поэтому предлагают даже считать их суффиксами), но стоят после окончания: кого-то, какого-нибудь, каким-либо и под. Такова же роль частицы -ка при повелительном наклонении: помоги-ка, принесите-ка. Такова и частица бы в условном наклонении, но она подвижна, не прикреплена к самой глагольной форме и поэтому пишется раздельно: я принес быя бы принес.

Но вопрос этот в целом очень сложный: не все конкретные случаи слитных, раздельных и полуслитных написаний поддаются осмыслению как прямое проявление основного принципа. Поэтому в формулировках правил отмечаются формальные приметы соответствующих написаний. Их надо учитывать и при использовании этих правил.







Дата добавления: 2015-03-11; просмотров: 864. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...


Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...


Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на со­временном уровне требований общества нельзя без по­стоянного обновления и обогащения своего профессио­нального педагогического потенциала...

Эффективность управления. Общие понятия о сущности и критериях эффективности. Эффективность управления – это экономическая категория, отражающая вклад управленческой деятельности в конечный результат работы организации...

Мотивационная сфера личности, ее структура. Потребности и мотивы. Потребности и мотивы, их роль в организации деятельности...

Особенности массовой коммуникации Развитие средств связи и информации привело к возникновению явления массовой коммуникации...

Тема: Изучение приспособленности организмов к среде обитания Цель:выяснить механизм образования приспособлений к среде обитания и их относительный характер, сделать вывод о том, что приспособленность – результат действия естественного отбора...

Тема: Изучение фенотипов местных сортов растений Цель: расширить знания о задачах современной селекции. Оборудование:пакетики семян различных сортов томатов...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия