Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Ограничения морфологического принципа орфографии





К ограничениям морфологического принципа орфографии относят явления двух типов:

1) связанные с правилами графики,

2) связанные с историческими чередованиями звуков.

Сравним написания падежных форм слов вода и земля: вод-а, земл-я, вод-ыземл-и, вод-ойземл-ей, вод-уземл-ю. Легко заметить, что одни и те же окончания (окончания одних и тех же падежных форм) обозначены на письме по-разному: и -я, -ой и -ей, -у и -ю, -ып-и. То же самое будет в окончаниях существительных других типов склонения: вол-акон-я, вол-укон-ю,вол-омкон-ём, сел-опол-е, сел-апол-я и т. п. То же во мн.ч.: вод-ызёмл-и, вол-ыкон-и, сёл-апол-я, вол-амкон-ям, вол-ами – кон-ями, о вол-ахо кон-ях. То же в окончаниях прилагательных: нов-аясин-яя, нов-ую – син-юю, нов-ымисин-ими и т. п.; в суффиксах: пис-а-тьгул-я-ть и т. п.

Все это зависит от характера предшествующих согласных: после твердых согласных окончания и суффиксы (или их начала)обозначаются буквами типа а, после мягких – буквами типа я. Это, следовательно, типичный пример применения слогового принципа графики. Но так как это проявляется не в разных, а всякий раз в какой-либо одной и той же морфеме, то создается впечатление, что тут имеют место определенные отступления от морфологического принципа: одни и те же морфемы пишутся по-разному. Но такие написания возникли по требованию правил графики, и орфография отменить их не может, поэтому принято считать, что здесь не нарушения, а лишь ограничение морфологического принципа: сфера его действия ограничена определенными предписаниями графики. Сюда можно отнести также замену и на ы в положении после приставок на твердые согласные: игратьразыграть, итогподытожить, историяпредыстория, искусныйбезыскусный и т. п.

2. Ограничения морфологического принципа орфографии, идущие от исторических чередований звуков.

Исторические чередования звуков всегда чередования разных фонем, каждая из которых может быть и в сильной, и в слабой позиции. Поэтому и буквенное обозначение их может быть опорным, т. е. создаваться по правилам графики, и проверяемым, создаваемым по правилам орфографии. Например: нога – ножной, поэтому и ногножка; мазатьмажу, поэтому мазьмажь; лезулазить, следовательно, перелезатьлазейка и т. п.

Таким образом, исторические чередования звуков приводят к разному буквенному обозначению одних и тех же морфем (маз-атьмаж-у и т. п.), но это никак не затрагивает морфологического принципа, так как находится в сфере графики; в своей же сфере (обозначение звуков слабых позиций) орфография и здесь добивается обычно единства: разновидности морфем, включающие исторически чередующиеся звуки, обозначаются одинаково – по сильной позиции этих звуков: маз-атьмазь, маж-умажь и т. п. Здесь уместно заметить, что морфологический принцип орфографии характеризуется не абстрактными стремлениями к единству написания морфем, а к единству лишь в пределах позиционных чередований звуков.







Дата добавления: 2015-03-11; просмотров: 1334. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...


ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...


Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...


Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия