Студопедия — ЛЕКЦИЯ 1 ИНФОРМАЦИОННАЯ ЭКОНОМИКА
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ЛЕКЦИЯ 1 ИНФОРМАЦИОННАЯ ЭКОНОМИКА






к итоговому междисциплинарному государственному экзамену (ГАК)

по направлению «философия» (бакалавриат)

 

1. Философия Древнего Востока

2. Философия досократиков. Сократ

3. Учения Платона и Демокрита

4. Философия Аристотеля

5. Философия эпохи эллинизма: стоицизм, эпикуреизм, скептицизм

6. Августин Блаженный и Фома Аквинский - выдающиеся представители христианской средневековой философии

7. Характерные черты философии Возрождения. Итальянский гуманизм

8. Рационализм Нового Времени (Декарт, Спиноза, Лейбниц)

9. Материалистический эмпиризм Нового Времени (Ф. Бэкон, Т. Гоббс, Дж. Локк)

10. Идеалистический эмпиризм Нового Времени (Д. Юм, Дж. Беркли)

11. Философия И. Канта

12. Философия Г.В.Ф. Гегеля

13. Антропологический материализм Л. Фейербаха

14. Философия К. Маркса и Ф. Энгельса

15. Философские взгляды славянофилов и западников

16. Философия В. Соловьева

17. Ф. Достоевский и Л. Толстой как философы

18. Философия жизни (Ф. Ницше и А. Бергсон)

19. Позитивизм в философии XIX-XX вв – основные этапы (Конт, Милль, Мах, Венский кружок)

20. Феноменологическое движение – основные этапы и проблемы

21. Человек: детерминизм и свобода в жизни человека

22. Человек: проблема смысла жизни

23. Человек: условия реализации межличностного диалога

24. Человек: идеал любви как переживания и как поведения

25. Бытие, материя, субстанция. Атрибуты материи

26. Сознание и бессознательное

27. Познание, творчество, практика

28. Единство чувственного и рационального в познании

29. Истина и заблуждение

30. Методология и методы познания. Общенаучная методология

31. Диалектический и метафизический методы мышления

32. Основные законы диалектики

33. Многообразие форм знания. Научное и вненаучное знание

34. Наука как социокультурный феномен. Сциентизм и антисциентизм

35. Соотношение философии и науки

36. Логическая структура мышления

37. Аргументация: история, теория и практика

38. Природа и специфика социального познания

39. Деятельность как способ существования общественного человека

40. Происхождение, сущность и структура общества

41. Доминанты и детерминанты общественной жизни

42. Механизмы и формы социальной динамики.

43. Принципы исторической типологии общества

44. Направленность исторического процесса и модели исторического прогресса

45. Понятие морали. Специфика нравственного регулирования общественных отношений

46. Нравственная необходимость и моральная свобода

47. Моральные ценности и оценки

48. Предмет эстетики. Эстетическая теория и художественная практика

49. Художественный образ. Специфика художественного образа в различных видах искусства

50. Элитарное и массовое искусство. Художественные доминанты ХХ века

51. Место, роль и функции религии в обществе

52. Мировые религии: христианство

53. Ислам как мировая религия

54. Буддизм как религиозная система

55. Аналитическая философия – основные проблемы и направления

56. Критическая теория Франкфуртской школы (Адорно, Хоркхаймер, Хабермас)

57. Структурализм и постструктурализм в философии XX века

58. Философия М. Фуко

 

ЛЕКЦИЯ 1 ИНФОРМАЦИОННАЯ ЭКОНОМИКА







Дата добавления: 2015-03-11; просмотров: 444. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической   Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....

Тема: Составление цепи питания Цель: расширить знания о биотических факторах среды. Оборудование:гербарные растения...

В эволюции растений и животных. Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений. Оборудование: гербарные растения, чучела хордовых (рыб, земноводных, птиц, пресмыкающихся, млекопитающих), коллекции насекомых, влажные препараты паразитических червей, мох, хвощ, папоротник...

Типовые примеры и методы их решения. Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно. Какова должна быть годовая номинальная процентная ставка...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия