Студопедия — І§С§Т§а§д§С§Ц§Ю §Я§С §б§Ц§в§г§б§Ц§Ь§д§Ъ§У§е
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

І§С§Т§а§д§С§Ц§Ю §Я§С §б§Ц§в§г§б§Ц§Ь§д§Ъ§У§е






§Ґ§Э§с §а§Т§а§Т§л§Ц§Я§Ъ§с §Ъ §г§Ъ§г§д§Ц§Ю§С§д§Ъ§Щ§С§и§Ъ§Ъ §б§а§Э§Ъ§д§Ъ§й§Ц§г§Ь§а§Ф§а §Ь§е§в§г§С, §Я§С§б§в§С§У§Э§Ц§Я§Я§а§Ф§а §Я§С §а§Т§Ц§г§б§Ц§й§Ц§Я§Ъ§Ц §а§з§в§С§Я§н §а§Ь§в§е§Ш§С§р§л§Ц§Ы §г§в§Ц§Х§н, 30 §С§б§в§Ц§Э§с 2012 §Ф§а§Х§С §±§в§Ц§Щ§Ъ§Х§Ц§Я§д §І§¶ §е§д§У§Ц§в§Х§Ъ§Э «§°§г§Я§а§У§н §Ф§а§г§е§Х§С§в§г§д§У§Ц§Я§Я§а§Ы §б§а§Э§Ъ§д§Ъ§Ь§Ъ §У §а§Т§Э§С§г§д§Ъ §п§Ь§а§Э§а§Ф§Ъ§й§Ц§г§Ь§а§Ф§а §в§С§Щ§У§Ъ§д§Ъ§с §І§а§г§г§Ъ§Ы§г§Ь§а§Ы §¶§Ц§Х§Ц§в§С§и§Ъ§Ъ §Я§С §б§Ц§в§Ъ§а§Х §Х§а 2030 §Ф§а§Х§С» (§Х§С§Э§Ц§Ц – §°§г§Я§а§У§н). §ї§д§а§д §Х§а§Ь§е§Ю§Ц§Я§д §с§У§Э§с§Ц§д§г§с §Щ§С§Ь§в§Ц§б§Э§Ц§Я§Я§а§Ы §Я§С §ж§Ц§Х§Ц§в§С§Э§о§Я§а§Ю §е§в§а§У§Я§Ц §Ю§Ц§д§а§Х§а§Э§а§Ф§Ъ§й§Ц§г§Ь§а§Ы §Т§С§Щ§а§Ы, §Я§С§и§Ц§Э§Ц§Я§Я§а§Ы §Я§С §б§в§Ц§а§Х§а§Э§Ц§Я§Ъ§Ц §Ф§Э§а§Т§С§Э§о§Я§н§з §п§Ь§а§Э§а§Ф§Ъ§й§Ц§г§Ь§Ъ§з §б§в§а§Т§Э§Ц§Ю, §г§У§с§Щ§С§Я§Я§н§з §г §Ъ§Щ§Ю§Ц§Я§Ц§Я§Ъ§Ц§Ю §Ь§Э§Ъ§Ю§С§д§С, §б§а§д§Ц§в§Ц§Ы §Т§Ъ§а§Э§а§Ф§Ъ§й§Ц§г§Ь§а§Ф§а §в§С§Щ§Я§а-§а§Т§в§С§Щ§Ъ§с, §а§б§е§г§д§н§Я§Ъ§У§С§Я§Ъ§Ц§Ю §Ъ §Х§в§е§Ф§Ъ§Ю§Ъ §Я§Ц§Ф§С§д§Ъ§У§Я§н§Ю§Ъ §Х§Э§с §а§Ь§в§е§Ш§С§р§л§Ц§Ы §г§в§Ц§Х§н §б§в§а§и§Ц§г§г§С§Ю§Ъ, §Щ§С§д§в§С§Ф§Ъ§У§С§р§л§Ъ§Ю§Ъ §Ъ§Я§д§Ц§в§Ц§г§н §І§¶ §Ъ §Ц§Ц §Ф§в§С§Ш§Х§С§Я.

§°§г§Я§а§У§Я§н§Ю§Ъ §г§д§в§С§д§Ц§Ф§Ъ§й§Ц§г§Ь§Ъ§Ю§Ъ §и§Ц§Э§с§Ю§Ъ §Х§С§Я§Я§а§Ф§а §Х§а§Ь§е§Ю§Ц§Я§д§С §с§У§Э§с§р§д§г§с: §в§Ц§к§Ц§Я§Ъ§Ц §г§а§и§Ъ§С§Э§о§Я§а-§п§Ь§а§Я§а§Ю§Ъ§й§Ц§г§Ь§Ъ§з §Щ§С§Х§С§й, §а§Т§Ц§г§б§Ц§й§Ъ§У§С§р§л§Ъ§з §п§Ь§а§Э§а§Ф§Ъ§й§Ц§г§Ь§Ъ §а§в§Ъ§Ц§Я§д§Ъ§в§а§У§С§Я§Я§н§Ы §в§а§г§д §п§Ь§а§Я§а§Ю§Ъ§Ь§Ъ, §г§а§з§в§С§Я§Ц§Я§Ъ§Ц §Т§Э§С§Ф§а§б§в§Ъ§с§д§Я§а§Ы §а§Ь§в§е§Ш§С§р§л§Ц§Ы §г§в§Ц§Х§н, §Т§Ъ§а§Э§а§Ф§Ъ§й§Ц§г§Ь§а§Ф§а §в§С§Щ§Я§а-§а§Т§в§С§Щ§Ъ§с §Ъ §б§в§Ъ§в§а§Х§Я§н§з §в§Ц§г§е§в§г§а§У §Х§Э§с §е§Х§а§У§Э§Ц§д§У§а§в§Ц§Я§Ъ§с §б§а§д§в§Ц§Т§Я§а§г§д§Ц§Ы §Я§н§Я§Ц§к§Я§Ц§Ф§а §Ъ §Т§е§Х§е§л§Ъ§з §б§а§Ь§а§Э§Ц§Я§Ъ§Ы, §в§Ц§С§Э§Ъ§Щ§С§и§Ъ§с §б§в§С§У§С §Ь§С§Ш§Х§а§Ф§а §й§Ц§Э§а§У§Ц§Ь§С §Я§С §Т§Э§С§Ф§а§б§в§Ъ§с§д§Я§е§р §а§Ь§в§е§Ш§С§р§л§е§р §г§в§Ц§Х§е, §е§Ь§в§Ц§б§Э§Ц§Я§Ъ§Ц §б§в§С§У§а§б§а§в§с§Х§Ь§С §У §а§Т§Э§С§г§д§Ъ §а§з§в§С§Я§н §а§Ь§в§е§Ш§С§р§л§Ц§Ы §г§в§Ц§Х§н §Ъ §а§Т§Ц§г§б§Ц§й§Ц§Я§Ъ§Ц §п§Ь§а§Э§а§Ф§Ъ§й§Ц§г§Ь§а§Ы §Т§Ц§Щ§а§б§С§г§Я§а§г§д§Ъ.

§Ј §І§а§г§г§Ъ§Ъ §п§Ь§а§Э§а§Ф§Ъ§й§Ц§г§Ь§С§с §г§Ъ§д§е§С§и§Ъ§с §з§С§в§С§Ь§д§Ц§в§Ъ§Щ§е§Ц§д§г§с §У§н§г§а§Ь§Ъ§Ю §е§в§а§У§Я§Ц§Ю §С§Я§д§в§а§б§а§Ф§Ц§Я§Я§а§Ф§а §У§а§Щ§Х§Ц§Ы§г§д§У§Ъ§с §Я§С §б§в§Ъ§в§а§Х§Я§е§р §г§в§Ц§Х§е §Ъ §Щ§Я§С§й§Ъ§д§Ц§Э§о§Я§н§Ю§Ъ §п§Ь§а§Э§а§Ф§Ъ§й§Ц§г§Ь§Ъ§Ю§Ъ §б§а§г§Э§Ц§Х§г§д§У§Ъ§с§Ю§Ъ §б§в§а§к§Э§а§Ы §п§Ь§а§Я§а§Ю§Ъ§й§Ц§г§Ь§а§Ы §Х§Ц§с§д§Ц§Э§о§Я§а§г§д§Ъ. §Ј 40 §г§е§Т§м§Ц§Ь§д§С§з §Т§а§Э§Ц§Ц 54% §Ф§а§в§а§Х§г§Ь§а§Ф§а §Я§С§г§Ц§Э§Ц§Я§Ъ§с §Я§С§з§а§Х§Ъ§д§г§с §б§а§Х §У§а§Щ§Х§Ц§Ы§г§д§У§Ъ§Ц§Ю §У§н§г§а§Ь§а§Ф§а §Щ§С§Ф§в§с§Щ§Я§Ц§Я§Ъ§с §С§д§Ю§а§г§ж§Ц§в§Я§а§Ф§а §У§а§Щ§Х§е§з§С. §±§в§С§Ь§д§Ъ§й§Ц§г§Ь§Ъ §У§а §У§г§Ц§з §в§Ц§Ф§Ъ§а§Я§С§з §г§а§з§в§С§Я§с§Ц§д§г§с §д§Ц§Я§Х§Ц§Я§и§Ъ§с §Ь §е§з§е§Х§к§Ц§Я§Ъ§р §г§а§г§д§а§с§Я§Ъ§с §б§а§й§У §Ъ §Щ§Ц§Ю§Ц§Э§о. §°§б§е§г§д§н§Я§Ъ§У§С§Я§Ъ§Ц§Ю §У §д§а§Ы §Ъ§Э§Ъ §Ъ§Я§а§Ы §Ю§Ц§в§Ц §а§з§У§С§й§Ц§Я§н 27 §г§е§Т§м§Ц§Ь§д§а§У §Я§С §б§Э§а§л§С§Х§Ъ §Т§а§Э§Ц§Ц 100 §Ю§Э§Я §Ф§Ц§Ь§д§С§в§а§У (§б. 3 §°§г§Я§а§У).

§Ґ§Э§с §а§ж§Ъ§и§Ъ§С§Э§о§Я§а§Ф§а §Х§а§Ь§е§Ю§Ц§Я§д§С §б§а§Э§а§Ш§Ц§Я§Ъ§Ц §Х§Ц§Э §У§н§Ф§Э§с§Х§Ъ§д §е§Х§в§е§й§С§р§л§Ц. §Ј§г§Ц §Х§С§Я§Я§н§Ц §г§д§С§д§Ъ§г§д§Ъ§й§Ц§г§Ь§Ъ§Ц §Я§С§Т§Э§р§Х§Ц§Я§Ъ§с §а§д§Я§а§г§с§д§г§с §У §Т§а§Э§о§к§Ц§Ы §г§д§Ц§б§Ц§Я§Ъ §Ь §Ф§е§г§д§а§Я§С§г§Ц§Э§Ц§Я§Я§н§Ю §д§Ц§в§в§Ъ§д§а§в§Ъ§с§Ю §І§¶. §Ј§н§з§а§Х§а§Ю §Ъ§Щ §г§Э§а§Ш§Ъ§У§к§Ц§Ы§г§с §а§Т§г§д§С§Я§а§У§Ь§Ъ §Ю§а§Ф§е§д §г§д§С§д§о §Э§Ъ§Т§а §Я§С§г§Ъ§Э§о§г§д§У§Ц§Я§Я§а§Ц §в§С§г§г§Ц§Э§Ц§Я§Ъ§Ц §Э§р§Х§Ц§Ы §Ъ§Щ §Ю§Ц§Ф§С§б§а§Э§Ъ§г§а§У, §Э§Ъ§Т§а §г§а§Щ§Х§С§Я§Ъ§Ц §е§г§Э§а§У§Ъ§Ы, §а§Т§Ц§г§б§Ц§й§Ъ§У§С§р§л§Ъ§з §Ь§а§Ю§ж§а§в§д§Я§а§Ц §б§в§а§Ш§Ъ§У§С§Я§Ъ§Ц §Я§С§г§Ц§Э§Ц§Я§Ъ§с §У §Ь§в§е§б§Я§н§з §и§Ц§Я§д§в§С§з. §±§Ц§в§У§н§Ы §г§б§а§г§а§Т §Ю§а§Ш§Я§а §а§д§Я§Ц§г§д§Ъ §Ь §Ф§а§г§е§Х§С§в§г§д§У§Ц§Я§Я§н§Ю §в§н§й§С§Ф§С§Ю §Х§С§У§Я§а §Ю§Ъ§Я§е§У§к§Ъ§з §Э§Ц§д, §С §У§д§а§в§а§Ы – §с§У§Э§с§Ц§д§г§с §Х§а§г§д§е§б§Я§н§Ю §Ъ §и§Ъ§У§Ъ§Э§Ъ§Щ§а§У§С§Я§Я§н§Ю §в§Ц§к§Ц§Я§Ъ§Ц§Ю §б§в§а§Т§Э§Ц§Ю§н. §°§Х§Я§С§Ь§а §б§в§Ъ §Ц§Ф§а §в§Ц§С§Э§Ъ§Щ§С§и§Ъ§Ъ §Я§Ц§а§Т§з§а§Х§Ъ§Ю §и§Ц§Э§н§Ы §Ь§а§Ю§б§Э§Ц§Ь§г §Ю§Ц§в, §Ю§Я§а§Ф§Ъ§Ц §Ъ§Щ §Ь§а§д§а§в§н§з §Я§С§к§Э§Ъ §г§У§а§Ц §а§д§в§С§Ш§Ц§Я§Ъ§Ц §У §в§С§Щ§Х§Ц§Э§Ц IV «§®§Ц§з§С§Я§Ъ§Щ§Ю§н §в§Ц§С§Э§Ъ§Щ§С§и§Ъ§Ъ §Ф§а§г§е§Х§С§в§г§д§У§Ц§Я§Я§а§Ы §б§а§Э§Ъ§д§Ъ§Ь§Ъ §У §а§Т§Э§С§г§д§Ъ §п§Ь§а§Э§а§Ф§Ъ§й§Ц§г§Ь§а§Ф§а §в§С§Щ§У§Ъ§д§Ъ§с» §°§г§Я§а§У. §Ј §Х§С§Я§Я§а§Ю §У§а§б§в§а§г§Ц §а§г§а§Т§а§Ц §Щ§Я§С§й§Ц§Я§Ъ§Ц §Я§Ц§а§Т§з§а§Х§Ъ§Ю§а §е§Х§Ц§Э§Ъ§д§о §Ю§Ц§з§С§Я§Ъ§Щ§Ю§С§Ю, §в§Ц§к§С§р§л§Ъ§Ю §Щ§С§Х§С§й§Ъ §б§в§Ц§Х§а§д§У§в§С§л§Ц§Я§Ъ§с §Ъ §г§Я§Ъ§Ш§Ц§Я§Ъ§с §д§Ц§Ь§е§л§Ц§Ф§а §Я§Ц§Ф§С§д§Ъ§У§Я§а§Ф§а §У§а§Щ§Х§Ц§Ы§г§д§У§Ъ§с §Я§С §а§Ь§в§е§Ш§С§р§л§е§р §г§в§Ц§Х§е, §У§а§г§г§д§С§Я§а§У§Э§Ц§Я§Ъ§с §Я§С§в§е§к§Ц§Я§Я§н§з §Ц§г§д§Ц§г§д§У§Ц§Я§Я§н§з §п§Ь§а§Э§а§Ф§Ъ§й§Ц§г§Ь§Ъ§з §г§Ъ§г§д§Ц§Ю, §а§Т§Ц§г§б§Ц§й§Ц§Я§Ъ§с §п§Ь§а§Э§а§Ф§Ъ§й§Ц§г§Ь§Ъ §Т§Ц§Щ§а§б§С§г§Я§а§Ф§а §а§Т§в§С§л§Ц§Я§Ъ§с §г §а§д§з§а§Х§С§Ю§Ъ §Ъ §а§з§в§С§Я§Ц§Я§Ъ§с §б§в§Ъ§в§а§Х§Я§а§Ы §г§в§Ц§Х§н, §У §д§а§Ю §й§Ъ§г§Э§Ц §Ц§г§д§Ц§г§д§У§Ц§Я§Я§н§з §п§Ь§а§Э§а§Ф§Ъ§й§Ц§г§Ь§Ъ§з §г§Ъ§г§д§Ц§Ю, §а§Т§м§Ц§Ь§д§а§У §Ш§Ъ§У§а§д§Я§а§Ф§а §Ъ §в§С§г§д§Ъ§д§Ц§Э§о§Я§а§Ф§а §Ю§Ъ§в§С.

§Ї§С §Я§С§к §У§Щ§Ф§Э§с§Х, §в§С§Щ§в§С§Т§а§д§Ь§С §б§в§а§Ф§в§С§Ю§Ю§н §Я§С §г§д§а§Э§о §Х§Э§Ъ§д§Ц§Э§о§Я§н§Ы §г§в§а§Ь §с§У§Э§с§Ц§д§г§с §Я§Ц §Х§а§г§д§С§д§а§й§Я§а §а§Т§а§г§Я§а§У§С§Я§Я§н§Ю §к§С§Ф§а§Ю. §ї§д§а §а§Т§е§г§Э§а§У§Э§Ц§Я§а §У §б§Ц§в§У§е§р §а§й§Ц§в§Ц§Х§о §д§Ц§Ю, §й§д§а §У §е§г§Э§а§У§Ъ§с§з §Ю§а§Э§Я§Ъ§Ц§Я§а§г§Я§а§Ф§а §Ъ §У§Щ§в§н§У§Я§а§Ф§а §з§С§в§С§Ь§д§Ц§в§С §г§а§У§в§Ц§Ю§Ц§Я§Я§а§Ы §п§Ь§а§Я§а§Ю§Ъ§Ь§Ъ §У§а§Щ§Ю§а§Ш§Я§н §Ь§С§в§Х§Ъ§Я§С§Э§о§Я§н§Ц §б§Ц§в§Ц§Ю§Ц §Я§н §з§а§Щ§с§Ы§г§д§У§Ц§Я§Я§а§Ы §Х§Ц§с§д§Ц§Э§о§Я§а§г§д§Ъ §У §д§Ц§й§Ц§Я§Ъ§Ц §Х§У§е§з-§д§в§Ц§з §Э§Ц§д. §Ј §в§Ц§Щ§е§Э§о§д§С§д§Ц §б§в§Ц§д§У§а§в§Ц§Я§Ъ§с §У §Ш§Ъ§Щ§Я§о §У§г§Ц§з §Щ§С§с§У§Э§Ц§Я§Я§н§з §б§е§Я§Ь§д§а§У §°§г§Я§а§У §Щ§С§Ь§а§Я§а§Х§С§д§Ц§Э§о §Ь §Ь§а§Я§и§е §г§в§а§Ь§С §У§н§б§а§Э§Я§Ц§Я§Ъ§с §б§в§а§Ф§в§С§Ю§Ю§н §г§Я§а§У§С §Ю§а§Ш§Ц§д §а§Ь§С§Щ§С§д§о§г§с §Я§Ц §б§а§Х§Ф§а§д§а§У§Э§Ц§Я§Я§н§Ю §Ь §в§Ц§Щ§Ь§Ъ§Ю §У§Ъ§в§С§Ш§С§Ю §Ц§Ц §У§Ц§Э§Ъ§й§Ц§г§д§У§С §ї§Ь§а§Я§а§Ю§Ъ§Ь§Ъ. §±§а§п§д§а§Ю§е §Я§Ц§а§Т§з§а§Х§Ъ§Ю§а §Х§Ц§в§Ш§С§д§о §в§е§Ь§е §Я§С §б§е§Э§о§г§Ц §Ъ §У§У§а§Х§Ъ§д§о §У §°§г§Я§а§У§н §в§Ц§к§Ц§Я§Ъ§с §С§Ь§д§е§С§Э§о§Я§н§з §б§в§а§Т§Э§Ц§Ю.

§ґ§С§Ь§Ъ§Ю §а§Т§в§С§Щ§а§Ю, §Я§Ц§г§Ю§а§д§в§с §Я§С §е§б§а§в§г§д§У§а §Т§Ъ§Щ§Я§Ц§г§С, §Т§е§Х§е§л§Ц§Ц §б§Э§С§Я§Ц§д§н §Щ§С «§Щ§Ц§Э§Ц§Я§н§Ю§Ъ» §д§Ц§з§Я§а§Э§а§Ф§Ъ§с§Ю§Ъ. §І§а§г§г§Ъ§с §С§Ь§д§Ъ§У§Я§а §У§г§д§е§б§С§Ц§д §У §Ю§Ц§Ш§Х§е§Я§С§в§а§Х§Я§а§Ц §г§а§а§Т§л§Ц§г§д§У§а, §Ф§Х§Ц §б§в§Ъ§а§в§Ъ§д§Ц§д§а§Ю §Ъ§Щ§Т§в§С§Я §б§е§д§о §Щ§С§л§Ъ§д§н, §С §Я§Ц §е§Я§Ъ§й§д§а§Ш§Ц§Я§Ъ§с §б§в§Ъ§в§а§Х§н. §¤§Э§а§Т§С§Э§Ъ§Щ§С§и§Ъ§с §Щ§С§г§д§С§У§Э§с§Ц§д §Ю§Я§а§Ф§Ъ§Ц §г§д§в§С§Я§н §б§Ц§в§Ц§г§Ю§С§д§в§Ъ§У§С§д§о §г§е§л§Ц§г§д§У§е§р§л§Ъ§Ы §б§е§д§о §У §п§Ь§а§Я§а§Ю§Ъ§Ь§Ц §Ъ §б§а§Э§Ъ§д§Ъ§Ь§Ц. §І§¶ §У §Х§С§Я§Я§а§Ю §У§а§б§в§а§г§Ц – §Я§Ц §Ъ§г§Ь§Э§р§й§Ц§Я§Ъ§Ц. §µ§Ш§Ц §г§Ц§Ы§й§С§г §Ю§а§Ш§Я§а §Ф§а§У§а§в§Ъ§д§о §а §г§Х§У§Ъ§Ф§Ц §У §Э§е§й§к§е§р §г§д§а§в§а§Я§е §г§а§г§д§а§с§Я§Ъ§с §п§Ь§а§Э§а§Ф§Ъ§Ъ §У §Я§С§к§Ц§Ы §г§д§в§С§Я§Ц. §Ї§а §Ъ§Щ-§Щ§С §а§д§г§е§д§г§д§У§Ъ§с §Т§Э§С§Ф§а§б§в§Ъ§с§д§Я§а§Ф§а §Ъ§Я§У§Ц§г§д§Ъ§и§Ъ§а§Я§Я§а§Ф§а §Ь§Э§Ъ§Ю§С§д§С «§Щ§Ц§Э§Ц§Я§н§Ц §б§в§а§Ц§Ь§д§н» §г §д§в§е§Х§а§Ю §б§в§а§Т§Ъ§У§С§р§д§г§с §й§Ц§в§Ц§Щ §д§Ц§в§Я§Ъ§Ъ «§г§н§в§о§Ц§У§н§з §Ъ§Ф§Э».

§№§Ъ§д§С§д§о §б§а§Э§Я§а§г§д§о§р:http://www.km.ru/referats/333754-budushchee-za-zelenoi-ekonomikoi

 







Дата добавления: 2015-03-11; просмотров: 377. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества   Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...

Случайной величины Плотностью распределения вероятностей непрерывной случайной величины Х называют функцию f(x) – первую производную от функции распределения F(x): Понятие плотность распределения вероятностей случайной величины Х для дискретной величины неприменима...

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на со­временном уровне требований общества нельзя без по­стоянного обновления и обогащения своего профессио­нального педагогического потенциала...

Эффективность управления. Общие понятия о сущности и критериях эффективности. Эффективность управления – это экономическая категория, отражающая вклад управленческой деятельности в конечный результат работы организации...

Мотивационная сфера личности, ее структура. Потребности и мотивы. Потребности и мотивы, их роль в организации деятельности...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия