Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Вопрос 42. Теория постиндустриального развития Д. Бэлла





Теория постиндустриализма основана на признании того, что источником прогрессивного развития и его мерилом выступает совершенствование формы и методов производства. Теоретики постиндустрианализма определяют постиндустриальное общество как социум, основанный на высоких технологиях.

 

Одним из представителей постиндустриальной теории, является Даниел Белл. В работах Белл выразил мнение, что бурное развитие техники и науки сделает излишними социальные революции, а "индустриальное общество", базирующееся на использовании машин для производства товаров, вступит в новый этап социальной жизни – "постиндустриальное общество", которое будет основано на развитии науки, научных знаний.

 

Понятие постиндустриального общества и разработанное на его основе учение фактически с позиции технологического детерминизма подходят к объяснению социокультурной реальности и пониманию общественно-исторического процесса, поскольку провозглашают уровень развития индустрии (промышленности), который находит свое адекватное выражение в размере валового национального продукта (ВНП), главным показателем и основным критерием социального прогресса (Валовой национальный продукт (ВНП) это произведенный в течение года совокупный объем конечных товаров и услуг, выраженный в деньгах, в отличие от ВВП, отражает совокупную стоимость конечных товаров и услуг, созданных не только внутри страны, но и за ее пределами).

 

В соответствии с данным методологическим принципом и социально-философской установкой социологическая концепция Бклла различает три основные исторические состояния (3 садии развития) человеческого общества:

4. доиндустриальное – доиндустриальная стадия в общественно-историческом процессе характеризуется весьма низким уровнем развития индустрии, а значит малым объемом ВНП (большинство стран Азии, Африки, Латинской Америки);

5. индустриальное – страны Европы, США, Япония, Канада и некоторые др. находятся на разных этапах индустриального развития;

6. постиндустриальное – общество нынешнего XXI столетия (некоторые полагают, что начало складываться в последние десятилетия XX столетия.

 

Важнейшим признаком постиндустриального общества, согласно Беллу, является преобладание таких сфер хозяйственной деятельности, как экономика услуг, производство информации и духовное производство в целом. В социальной структуре этого общества подавляюще преобладают именно те слои населения, которые заняты в этих конкретных сферах (90%)

 

Постиндустриальная стадия развития общества характеризуется также сокращением продолжительности рабочего дня, снижением рождаемости и фактическим прекращением роста народонаселения, существенным повышением качества жизни», интенсивным развитием «индустрии знания» и широким внедрением наукоемких производств. Ее главной особенностью в политической сфере, по мнению Д. Белла, являются отделение управления от собственности, плюралистическая демократия и «меритократия» (от лат. "meritus" – "достойный" и греч. "kratos" – "власть" – власть лучших специалистов в своих областях).

 

Стоящий тогда на позиции “деидеологизации” (социально-философская установка, согласно которой прогнозируется скорое наступление “конца” идеологии, так как в грядущем “постиндустриальном обществе” прекратят свое существование классы, вместе с которыми в вечность канут и сама идеология), Белл полагал, что меритократия представляет собой принципиально новый способ управления обществом, посколько отправяющая властные функции прослойка (меритократы), будучи полностью свободными от идеологии и политики, более не действуют в узких интересах определенного класса (например, капиталистов), а служит всему обществу. В постиндустриальном обществе, которое понимается Беллом, в общем и целом, как трансформация капитализма под воздействием современной научно-технической революции, затухают социальные конфликты и полностью прекращается классовая борьба.

 

«Постиндустриальное общество основано на услугах, поэтому оно есть игра между людьми. Главное значение имеют уже не мускульная сила, энергия, а информация. Основным действующим лицом становится профессионал, потому что его опыт и образование позволяют ему отвечать всем требованиям, предъявляемым в постиндустриальном обществе. Если доиндустриальное общество определяется через количество товаров, обозначающих уровень жизни, то постиндустриальное общество определяется качеством жизни, измеряемым услугами и различными удобствами-здравоохранением, образованием, отдыхом и культурой»

 

Белл выделяет 11 “черт” постиндустриального общества:

1) централизация теоретического знания, становящегося основой для изменений в производстве;

2) создание новой интеллектуальной технологии для решения экономических, инженерных, социальных проблем;

3) рост класса носителей знания;

4) переход от производства товаров к производству услуг;

5) изменения в характере труда (раньше труд выступал как взаимодействие человека с природой, то в постиндустриальном обществе он становится взаимодействием между людьми);

6) роль женщин (в постиндустриальном обществе женщины впервые получают “надежную основу для экономической независимости”);

7) наука достигает своего зрелого состояния;

8) ситусы как политические единицы (раньше были классы и страты – горизонтальные единицы общества, для постиндустриальных секторов более важными узлами политических связей могут оказаться ситусы – вертикально расположенные единицы.

9) меритократия;

10) конец ограниченности благ;

11) экономическая теория информации;

 

В своих более поздних работах Белл несколько отходит от “теории деидеологизации” и концепции строгого технологического детерминизма, поскольку в этих работах он допускает правомерность рассмотрения идеологии (в частности, религии) в качестве консолидирующего общества начала.

 

 







Дата добавления: 2015-04-19; просмотров: 685. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...


ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...


Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...


Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...

Лечебно-охранительный режим, его элементы и значение.   Терапевтическое воздействие на пациента подразумевает не только использование всех видов лечения, но и применение лечебно-охранительного режима – соблюдение условий поведения, способствующих выздоровлению...

Тема: Кинематика поступательного и вращательного движения. 1. Твердое тело начинает вращаться вокруг оси Z с угловой скоростью, проекция которой изменяется со временем 1. Твердое тело начинает вращаться вокруг оси Z с угловой скоростью...

Условия приобретения статуса индивидуального предпринимателя. В соответствии с п. 1 ст. 23 ГК РФ гражданин вправе заниматься предпринимательской деятельностью без образования юридического лица с момента государственной регистрации в качестве индивидуального предпринимателя. Каковы же условия такой регистрации и...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Классификация холодных блюд и закусок. Урок №2 Тема: Холодные блюда и закуски. Значение холодных блюд и закусок. Классификация холодных блюд и закусок. Кулинарная обработка продуктов...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия