Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Игра с неверного места





a. Общие положения

Игрок сыграл с неверного места, если он совершил удар по мячу в игре:

(i)на той части поля, на которой Правилами не разрешено совер­шать удар, а также вбрасывать или устанавливать мяч;

(ii) когда Правила требовали повторного вбрасывания вброшен­ного мяча либо установки на прежнее место сдвинутого мяча.

Примечание. Игра из-за пределов площадки-ти либо с неверной площадки-ти - Правило 11 -4.

b. При матчевой игре

c. При игре на счет

Игрок, выполнивший удар с неверного места, проигрывает лунку.

Если участник выполняет удар с неверного места, ему добавляется два штрафных удара по применимому Правилу. Он должен доиграть лунку мячом, сыгранным с неверного места, без исправления ошиб­ки, если не произошло серьезного нарушения (см. Примечание 1).

Если участник выяснил, что играл с неверного места, и считает, что он, возможно, совершил серьезное нарушение, он должен до выполнения удара со следующей площадки-ти доиграть лунку вторым мячом, сыг­ранным в соответствии с Правилами. Если это произошло на послед­ней лунке раунда, он обязан до выхода с грина заявить о своем наме­рении доиграть лунку вторым мячом в соответствии с Правилами. Если участник сыграет вторым мячом, он обязан поставить об этом в известность Комитет до сдачи своей счетной карточки; при не­выполнении этого условия он дисквалифицируется. Комитет обя­зан определить, имело ли место серьезное нарушение применимо­го Правила участником. Если серьезное нарушение имело место, за­считывается игра вторым мячом, а участник обязан добавить два штрафных удара к счету игры этим мячом. Участник, совершивший серьезное нарушение и не исправивший его вышеописанным обра­зом, дисквалифицируется.

Примечание 1. Считается, что участник совершил серьезное нару­шение применимого Правила, если Комитет сочтет, что игра с не­верного места дала участнику значительное преимущество.

Примечание 2. Если участник играет вторым мячом в соответствии с Правилом 20-7с, и принимается решение, что игра вторым мячом не засчитывается, то удары, выполненные по этому мячу, в счет не идут, включая и штрафные удары, полученные исключительно при иг­ре этим мячом. Если принимается решение, что засчитывается игра вторым мячом, то удар, выполненный с неверного места, и все пос­ледующие удары, выполненные по первоначальному мячу, в счет не идут, включая штрафные удары, полученные исключительно при игре этим мячом.

Примечание 3. Если игрок подвергается штрафу за игру с неверно­го места, дополнительный штраф за неправомерное замещение мя­ча не налагается.







Дата добавления: 2015-04-19; просмотров: 383. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Ведение учета результатов боевой подготовки в роте и во взводе Содержание журнала учета боевой подготовки во взводе. Учет результатов боевой подготовки - есть отражение количественных и качественных показателей выполнения планов подготовки соединений...

Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...

Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...

Эффективность управления. Общие понятия о сущности и критериях эффективности. Эффективность управления – это экономическая категория, отражающая вклад управленческой деятельности в конечный результат работы организации...

Мотивационная сфера личности, ее структура. Потребности и мотивы. Потребности и мотивы, их роль в организации деятельности...

Классификация ИС по признаку структурированности задач Так как основное назначение ИС – автоматизировать информационные процессы для решения определенных задач, то одна из основных классификаций – это классификация ИС по степени структурированности задач...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия