Эмпирические методы
1. Метод наблюдения и его разновидности. Наблюдение – научно – целенаправленное, организованное, определённым образом фиксируемое восприятие исследуемого объекта. Цели и задачи наблюдения: сбор предварительного материала исследования, которое может помочь более чётко поставить проблему и сформировать исслед задачи; наблюдение может служить иллюстрац материалом; один из основных методов сбора материала; способ контроля предварительного сбора данных. Процесс наблюдения:1)Определение задач и целей исс-ния, 2)выбор объекта, предмета ситуации, 3) Выбор способа наблюдения, 4) Выбор способа регистрации наблюдаемого, 5) Обработка и интерпретация данных. Классификация методов наблюдения: случайное и систематическое, сплошное и выборочное, констатирующее и оценивающее, стандартизированное и нестандартиз-ое, включённое и невключённое, открытое и скрытое, полевое и лабораторное, прямое и косвенное, самонаблюдение “+” – можно более точно измерить степень интенсивности актов или способов поведения, результаты наблюдения не зависят от установок наблюдаемого на стереотипные или показные ответы, опытный наблюдатель воспринимает происходящее целостно и может одинаково регистрировать поведение ряда лиц или целой гр. “-” – установки, интересы, психологические состояния, личностные особенности наблюдателя могут повлиять на результаты; ошибки наблюдения: хало – эффект (обобщённое впечатление наблюдателя), эффект снисхождения, ошибка центральной тенденции, логическая ошибка, ошибка контраста, ошибка первого впечатления, ошибка стереотипов. 2. Метод эксперимент. – исследоват. деятельность в целях изучения причинно – следственных связей, которые предполагают: · Опытное моделирование явления и условий и качественно – количественной их определённости · Активное воздействие исследователя на явление · Измерение реакции на воздействие · Неоднократная воспроизведённость результатов. естественный эксп-т – включает в себя детальное изучение внешних условий, строго планир-ся воздействие на испытуемого. Лабораторный экс – проводится в специально организованных условиях. Основное условие - наличие 2-х переменных: независимой и зависимой. Независимая переменная – переменная, кот. экспериментатор задаёт по собственному плану. Их может быть несколько. Зависимая переменная - то психическое явление, которое изменяется в ответ на изменение независ. переменной. Каждый эксп-т предполагает планирование и выдвижение гипотезы. Гипотеза – определённое суждение, кот. проверяется или опровергается в результате эксперимента. “-” – происходит в неестеств. условиях, мы не можем предотвратить факторы, которые воздействуют в естеств. условиях. 3. Методы, основанные на вербальной коммуникации. Предполагают непосредственное общение. · Психологическая беседа (диагностическая, клиническая). Психолог. интервью - вариант взаимодействия испытуемого и исследователя в виде вопросов и ответов. Виды интервью: свободное, стандартизированное, полустандартизированное. · Опрос (письменная форма) – взаимодействие через определённую систему ответов. · Анкетирование – набор вопросов, соответств-щий Диагностическим задачам. Анкета состоит из 3-х частей: 1. вводная часть (вопросы для разогрева) 2. содержательные вопросы, направленные на главную задачу анкеты 3. паспортичка, содержит демографические данные об испытуемом 3. Тестирование. – стандартизированное краткое испытание индив. психич. качеств. Тестовая норма (критерий качества выполнения теста)- опред. стандарт проявления какой – либо характеристики, полученной на эстетически большой гр. испытуемых. Валидность – соответствие данного теста с сопоставляемой задачей. Надёжность – постоянство или повторяемость результатов с помощью данного теста. Тесты: · Объективные (прямые) – · Проективные – строятся с помощью проекции. “+” – оперативный мобильный вид, можно применять на большом колич-ве людей одновременно “-” – объективность 4. Метод моделирования (физическое, математическое, имитационное) 5. Праксиметрические методы – приём анализа процессов и продуктов деятельности 6. Биографический метод – собрание и анализ данных жизненном пути чел. как личности, так и субъекта деятельности
|
