Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

СИСТЕМА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ КАДРОВ В РФ





101, 65-25-41, 65-25-42, 65-25-43 Оперативно-диспетчерська служба управління ДСНС України у Чернігівській області
102, 4-52-71, 61-99-11 Черговий міського відділу УМВС України у Чернігівській області
103, 67-68-80, 67-67-26 Диспетчер міської станції швидкої медичної допомоги
104, 723-222, 75-85-57 Оператор аварійної служби ПАТ «Чернігівгаз»
1553, 67-68-53 Загальний міський інформаційно-диспетчерський центр
3-40-01, 3-36-07 Диспетчер міського відділу УДСНС України у Чернігівській області
4-03-19, 67-66-94 Черговий ДАІ м. Чернігова
655-112, 655-152 Диспетчер міських електричних мереж
77-43-24, 4-42-44 Диспетчер ПАТ «Облтеплокомуненерго»
67-67-87, 4-23-65 Диспетчер аварійної служби КП «Чернігівводоканал»
77-47-53 Чернігівське міське управління ГУ Держсанепідслужби у Чернігівській обл.
4-25-49, 67-60-53 Управління з питань надзвичайних ситуацій та цивільного захисту населення Чернігівської міської ради
1508, 63-91-09 Черговий ПАТ «Укртелеком»

 

СИСТЕМА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ КАДРОВ В РФ

Образовательные программы бывают общеобразовательными и профессиональными.

Общеобразовательные программы направлены на решение задач:

n формирования общей культуры личности,

n адаптацию личности к жизни в обществе,

n создание основы для осознанного выбора и освоения профессиональных образовательных программ.

Профессиональные программы направлены на решение задач:

n повышения профессионального и общеобразовательного уровней,

n подготовку специалистов соответствующей квалификации.

 

Профессиональные программы:

  • Начального профессионального образования: ученичество на производстве; курсовая подготовка в учебно-курсовых комбинатах и центах; профессиональные училища; профессиональные лицеи.

 

  • Среднего профессионального образования: техникумы; училища; школы; профессиональные колледжи; отделения среднего профессионального образования при вузах.

 

  • Высшего профессионального образования: институты, академии, университеты.

 

  • Послевузовского профессионального образования: аспирантура; докторантура; ординатура; интернатура; институты повышения квалификации.

 

 

Учреждения среднего профессионального образования (СПО)

  • техникумы (промышленные, строительные, транспортные, сельскохозяйственные, экономические, коопера­тивные и др.),
  • училища (педагогические, медицинские, музыкальные, культуры и искусства, мореходные, речные, военные и др.),
  • специальные школы (спортивные, милиции и др.).
  • отделения (факультеты) среднего профессионального образования в вузах.
  • профессиональные колледжи – инновационные ССУЗы. Осуществляют среднее профессиональное образование, а также переподготовку и повышение квалификации специалистов.

 

Сроки обучения в ССУЗах на базе основного общего образования — 3-5 лет, на базе полного среднего образования — 2-3 года.

Учреждения высшего образования (ВО)

Университет - высшее учебное заведение, которое:

n реализует образовательные программы высшего и послевузовского профессионального образования по многим направлениям подготовки (специальностям);

n осуществляет подготовку, переподготовку и (или) повышение квалификации работников многих областей профессиональной деятельности, научных и научно-педагогических работников;

n выполняет фундаментальные и прикладные научные исследования по широкому спектру наук;

n является ведущим научным и методическим центром в области своей деятельности.

Академия - высшее учебное заведение, которое:

n реализует образовательные программы высшего и послевузовского профессионального образования;

n осуществляет подготовку, переподготовку и (или) повышение квалификации работников высшей квалификации для определенной области научной и научно-педагогической деятельности;

n выполняет фундаментальные и прикладные научные исследования преимущественно в одной области науки или культуры;

n является ведущим научным и методическим центром в области своей деятельности.

Институт - высшее учебное заведение, которое:

n реализует образовательные программы высшего профессионального образования, а также, как правило, образовательные программы послевузовского профессионального образования;

n осуществляет подготовку, переподготовку и (или) повышение квалификации работников для определенной области профессиональной деятельности;

n ведет фундаментальные и (или) прикладные научные исследования.

 

 

Ступени высшего профессионального образования:

n бакалавр (срок обучения не менее 4 лет, выдается диплом бакалавра);

n дипломированный специалист (срок обучения не менее 5 лет, выдается диплом специалиста с высшим профессиональным образованием);

n магистр (срок обучения не менее 6 лет, выдается диплом магистра).

 

 







Дата добавления: 2015-03-11; просмотров: 1017. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Метод архитекторов Этот метод является наиболее часто используемым и может применяться в трех модификациях: способ с двумя точками схода, способ с одной точкой схода, способ вертикальной плоскости и опущенного плана...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Определение трудоемкости работ и затрат машинного времени На основании ведомости объемов работ по объекту и норм времени ГЭСН составляется ведомость подсчёта трудоёмкости, затрат машинного времени, потребности в конструкциях, изделиях и материалах (табл...

Гидравлический расчёт трубопроводов Пример 3.4. Вентиляционная труба d=0,1м (100 мм) имеет длину l=100 м. Определить давление, которое должен развивать вентилятор, если расход воздуха, подаваемый по трубе, . Давление на выходе . Местных сопротивлений по пути не имеется. Температура...

Огоньки» в основной период В основной период смены могут проводиться три вида «огоньков»: «огонек-анализ», тематический «огонек» и «конфликтный» огонек...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия