Студопедия — СИСТЕМА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ КАДРОВ В РФ
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

СИСТЕМА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ КАДРОВ В РФ






101, 65-25-41, 65-25-42, 65-25-43 Оперативно-диспетчерська служба управління ДСНС України у Чернігівській області
102, 4-52-71, 61-99-11 Черговий міського відділу УМВС України у Чернігівській області
103, 67-68-80, 67-67-26 Диспетчер міської станції швидкої медичної допомоги
104, 723-222, 75-85-57 Оператор аварійної служби ПАТ «Чернігівгаз»
1553, 67-68-53 Загальний міський інформаційно-диспетчерський центр
3-40-01, 3-36-07 Диспетчер міського відділу УДСНС України у Чернігівській області
4-03-19, 67-66-94 Черговий ДАІ м. Чернігова
655-112, 655-152 Диспетчер міських електричних мереж
77-43-24, 4-42-44 Диспетчер ПАТ «Облтеплокомуненерго»
67-67-87, 4-23-65 Диспетчер аварійної служби КП «Чернігівводоканал»
77-47-53 Чернігівське міське управління ГУ Держсанепідслужби у Чернігівській обл.
4-25-49, 67-60-53 Управління з питань надзвичайних ситуацій та цивільного захисту населення Чернігівської міської ради
1508, 63-91-09 Черговий ПАТ «Укртелеком»

 

СИСТЕМА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ КАДРОВ В РФ

Образовательные программы бывают общеобразовательными и профессиональными.

Общеобразовательные программы направлены на решение задач:

n формирования общей культуры личности,

n адаптацию личности к жизни в обществе,

n создание основы для осознанного выбора и освоения профессиональных образовательных программ.

Профессиональные программы направлены на решение задач:

n повышения профессионального и общеобразовательного уровней,

n подготовку специалистов соответствующей квалификации.

 

Профессиональные программы:

  • Начального профессионального образования: ученичество на производстве; курсовая подготовка в учебно-курсовых комбинатах и центах; профессиональные училища; профессиональные лицеи.

 

  • Среднего профессионального образования: техникумы; училища; школы; профессиональные колледжи; отделения среднего профессионального образования при вузах.

 

  • Высшего профессионального образования: институты, академии, университеты.

 

  • Послевузовского профессионального образования: аспирантура; докторантура; ординатура; интернатура; институты повышения квалификации.

 

 

Учреждения среднего профессионального образования (СПО)

  • техникумы (промышленные, строительные, транспортные, сельскохозяйственные, экономические, коопера­тивные и др.),
  • училища (педагогические, медицинские, музыкальные, культуры и искусства, мореходные, речные, военные и др.),
  • специальные школы (спортивные, милиции и др.).
  • отделения (факультеты) среднего профессионального образования в вузах.
  • профессиональные колледжи – инновационные ССУЗы. Осуществляют среднее профессиональное образование, а также переподготовку и повышение квалификации специалистов.

 

Сроки обучения в ССУЗах на базе основного общего образования — 3-5 лет, на базе полного среднего образования — 2-3 года.

Учреждения высшего образования (ВО)

Университет - высшее учебное заведение, которое:

n реализует образовательные программы высшего и послевузовского профессионального образования по многим направлениям подготовки (специальностям);

n осуществляет подготовку, переподготовку и (или) повышение квалификации работников многих областей профессиональной деятельности, научных и научно-педагогических работников;

n выполняет фундаментальные и прикладные научные исследования по широкому спектру наук;

n является ведущим научным и методическим центром в области своей деятельности.

Академия - высшее учебное заведение, которое:

n реализует образовательные программы высшего и послевузовского профессионального образования;

n осуществляет подготовку, переподготовку и (или) повышение квалификации работников высшей квалификации для определенной области научной и научно-педагогической деятельности;

n выполняет фундаментальные и прикладные научные исследования преимущественно в одной области науки или культуры;

n является ведущим научным и методическим центром в области своей деятельности.

Институт - высшее учебное заведение, которое:

n реализует образовательные программы высшего профессионального образования, а также, как правило, образовательные программы послевузовского профессионального образования;

n осуществляет подготовку, переподготовку и (или) повышение квалификации работников для определенной области профессиональной деятельности;

n ведет фундаментальные и (или) прикладные научные исследования.

 

 

Ступени высшего профессионального образования:

n бакалавр (срок обучения не менее 4 лет, выдается диплом бакалавра);

n дипломированный специалист (срок обучения не менее 5 лет, выдается диплом специалиста с высшим профессиональным образованием);

n магистр (срок обучения не менее 6 лет, выдается диплом магистра).

 

 







Дата добавления: 2015-03-11; просмотров: 987. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Классификация ИС по признаку структурированности задач Так как основное назначение ИС – автоматизировать информационные процессы для решения определенных задач, то одна из основных классификаций – это классификация ИС по степени структурированности задач...

Внешняя политика России 1894- 1917 гг. Внешнюю политику Николая II и первый период его царствования определяли, по меньшей мере три важных фактора...

Оценка качества Анализ документации. Имеющийся рецепт, паспорт письменного контроля и номер лекарственной формы соответствуют друг другу. Ингредиенты совместимы, расчеты сделаны верно, паспорт письменного контроля выписан верно. Правильность упаковки и оформления....

Условия, необходимые для появления жизни История жизни и история Земли неотделимы друг от друга, так как именно в процессах развития нашей планеты как космического тела закладывались определенные физические и химические условия, необходимые для появления и развития жизни...

Метод архитекторов Этот метод является наиболее часто используемым и может применяться в трех модификациях: способ с двумя точками схода, способ с одной точкой схода, способ вертикальной плоскости и опущенного плана...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия