Схема формирования художественной техники пианиста
Музыкальное мышление исполнителя – это
 слуховая сфера, интеллект, воображение, вкус, мотивация музицирования – философия исполнительства и т.д.;
 глубина постижениямузыкального образа исполняемого произведения и стиля композитора.
  1
|  
| ТИП высшей нервной деятельностиисполнителя: это реакции возбуждения и торможения (темперамент), устойчивость
 процессов памяти, глубина эмоциональных «следов», надёжность аксонных и нейронных связей, воля, устремлённость к цели, терпение, настойчивость и др. качества. 2
| | | | | 
| Физические качества личности исполнителя 3
| Скелетное строение
 рук (рост, вес, сложениетела) Сила мышц, связок, ладоней, пальцев и т.д.
|  Гибкость суставов и пластикаигрового аппарата: растяжка разгибателей и сгибателей, запястья, лучезапястья(ротация).
| Подвижность и скорость игрового аппарата пианиста: это беглость пальцев, их дифференциация.
| Выносливостьигрового аппарата
 пианиста («долго, громко и быстро»)
|
| Координация игровых движений. Создание двигательных стереотипов. 4
| Координация крупных рациональных игровыхдвижений на основе метра,
фразы, периода, общей формы, стиля и музыкального образа произведения.
Подчинение движений музыкально-художественным представлениям.
 
| I –Фундамент техники –это контакт с инстр-ом на 5 приципах;
II – развитие скорости
Слуха, слухового представления и воображения
III – это развитие беглости и дифференциации пальцевпианиста;
| Организация артикуляционных, ритмических, динамических, интонационных–правильных рациональных движений. «Динамический стереотип»для каждого вида техники и фактуры: - полифон. (2-х и 3-хголосие),
  3-хслойная романтическая, танцевальные 2/4, ¾, 4/4, 3/8, 6/8, и т.д.
| 
 Процессывосприятия ипамяти:как музыкальной так и мышечной.
 
| 
| Автоматизация двигательных процессов. Создание устойчивых исполнительских навыков на основе двигательных «динамических стереотипов». 5
|  Гибкость и управляемостьвсеми навыками автоматизации в сценических условиях
| Скоростьобразования и устойчивость автоматизации всех двигательных
 навыков.
| Влияние интеллектуального развития пианиста на развитие худож. техники:
уровень развития
 логической зоны мозга, (правое полушарие), пространственного воображения и т.д. формообразование.
| Обобщениедвигательных динамических стереотипов игровых движений по жанрам, стилям, размерам и т.д.
| | Художественная техника пианиста – это система психомоторных навыков (рефлексов),
регулируемых слуховой и интеллектуальной сферой неокортекса мозга.
|
Формирование психомоторного исполнительского навыка
Прежде чем формулировать особенности предлагаемого метода, хотелось бы обратить Ваше внимание на сам термин "пианистическое мышление " и, предупреждая возможные недоразумения в связи с различными его толкованиями, порассуждать вместе. Если музыкальное мышление - это способность оперировать звуковыми образами, то пианистическое мышление - это уже оперирование звуковыми образами с одновременным двигательным ощущением процесса возникновения звуков. Следовательно, поставив перед собой цель обучить ребенка управлять слуходвигательными представлениями, педагог должен:
а) развить его слуховые представления на основе понимания музыкального языка;
б) развить двигательные представления ученика, дав ему возможность легко мыслью, вызывать различные двигательные ощущения и, таким образом, управлять движениями,
в) создать гармонию между слуховыми и двигательными представлениями ученика. Вот сейчас мы и подошли к тому, что отличает данный метод от традиционных. Здесь нет указаний как ставить руку, нет большого количества упражнений, требований играть в разных тональностях одинаковые фигуры и т. д. Внимание уделяется тому, что ученик ощущает и представляет, как он мыслит.
Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...
|
Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...
|
Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...
|
Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...
|
|
Медицинская документация родильного дома Учетные формы родильного дома № 111/у Индивидуальная карта беременной и родильницы
№ 113/у Обменная карта родильного дома...
Основные разделы работы участкового врача-педиатра Ведущей фигурой в организации внебольничной помощи детям является участковый врач-педиатр детской городской поликлиники...
Ученые, внесшие большой вклад в развитие науки биологии Краткая история развития биологии. Чарльз Дарвин (1809 -1882)- основной труд « О происхождении видов путем естественного отбора или Сохранение благоприятствующих пород в борьбе за жизнь»...
|
|
Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...
Конституционно-правовые нормы, их особенности и виды Характеристика отрасли права немыслима без уяснения особенностей составляющих ее норм...
Толкование Конституции Российской Федерации: виды, способы, юридическое значение Толкование права – это специальный вид юридической деятельности по раскрытию смыслового содержания правовых норм, необходимый в процессе как законотворчества, так и реализации права...
|
|
