Билет 3. Типологический подход, основные положения, положительные и отрицательные стороны
Первые типологии: · 4 век до н.э. – Феофаст. Работа «Характеры» - характер как неизгладимый отпечаток какого-либо порока, 30 характеров. · 17 в. – Ж. де Лабрюйер. Работа «Характеры и нравы нынешнего века» - более 1000 характеристик.
Построение психологических типологий:
Эта типология была продолжена в исследовании Майерса и Бригса. Из этого возникает соционика и соционические типы. К.Г. Юнг (1920) выделил два общих типа - экстравертированный и интровер-тированный. В основе различий между этими двумя типами лежит субъектно-объектная ориентация. Экстраверты - характерна направленность на объект. Мнения других людей, общепринятые представления, объективные обстоятельства - определяют их поступки и решения в значительно большей степени, чем их собственное, субъективное отношение к окружающей действительности. Интроверты - субъективное всегда превалирует над объективным. Собственное мнение оказывается для интроверта всегда более весомым аргументом, чем внешняя реальность. Выделяет также 4 психических функций: мышление, эмоции, ощущения, интуиция. Это образует 8 типов.
Критика типологического подхода: 1) Наличие промежуточных типов 2) Тип – крайнее проявление.
ПЛЮСЫ И МИНУСЫ ЭТОГО ПОДХОДА НАДО ЕЩЕ ДОПОЛНЯТЬ!!!!!!
Билет 4. Теории черт, основные положения, способы выделения и классификации черт. Теории черт появились еще в 20 веке. Первопроходец – Генри Олпорт. Основные положения: · Любая психологическая особенность м.б. описана как черта – таким образом, псих. свойства упрощаются. · Черта – элемент психологической структуры, который является: относительно устойчивой, проявляется в любых ситуациях, имеет индивидуальную степень выраженности. · Черта понимается как склонность, предрасположенность вести себя опр. образом.
Подходы к выделению черт: 1) Концептуализация (Лазурский, Бине) – 1874-1917. Этапы (выделил Лазурский): 1. сбор фактического материала, кот. включает в себя поведенческие способности (методы: наблюдение, самонаблюдение и эксперимент) à 2. выбор из выделенных свойств на основе критериев: частота встречаемости, простота свойств, частные свойства, свойства имеющие вариативность, свойства которые наиболее взаимосвязанные с другими.
Способ концептуализации лежал и в основе создания интеллектуальных тестов. Концептуализация хорошая основа для начала исследования.
2) Семантическое сходство – каждое свойство/слово имеет значение в языке. Выделение черт на основании этого подхода предполагает: · отбор слов, обозначающих различные психологические характеристики · их группировку на основании того сходства, которое существует между словами в языке. Разработан целый арсенал процедур, позволяющих оценить семантическую близость между разными чертами и сочетающих в себе метод ассоциаций и метод шкалирования - семантический дифференциал, созданный Осгудом, тест личностных конструктов Келли. Например, человека спрашивают: «Если человек добрый, какими еще свойствами он, скорей всего, обладает?» - и предлагается список свойств. Такой способ позволяет выделить сцепленные пары психологических черт, а также найти психологические черты, сцепленные с наибольшим числом других черт, и являющиеся, таким образом, наиболее существенными психологическими образованиями. НЕДОСТАТОК: семантическое сходство не всегда оказывается синонимичным психологическому (Н-р - прилагательные «веселый» и «счастливый» оказываются близкими в семантическом пространстве, но отнюдь не всегда совпадают в реальном поведении).
3) Факторный анализ – позволяет убрать огромное кол-во показателей.
Черты Фак.анализ позволяет: - группировать черты - группировать на основании связей между переменными - отражать связи между переменными Есть 2 классических примера, описывающих эмпирический смысл факторного анализа: · Коробка Терстона – брал разные коробки, сравнивал их и выделил 26 показателей. Проведя факторный анализ, получил 3 фактора: длина, ширина, высота. · Шар Кеттелла – измерял разные шары + параметры их движения. Получил тоже 3 фактора: вес, размер и эластичность. Роль теории черт: 1) Возможности для сравнения индивидов или групп. 2) Выделение наиболее существенных черт создало основу для исследования природы психологических черт. 3) Методы исследования черт базируются на индивидуальных различиях.
|