Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Сертифицированный специалист по управлению проектами - ССУП





(Project Management Professional - РМР) должен:

• Обладать знаниями во всех областях Управления проектами (и быть способным применять их в
некоторых областях как специалист);

• Обладать широким спектром знаний в Управлении проектами и быть способным применять
эти знания на практике;

• Быть способным выступать в качестве члена команды проекта в любой функциональной облас­
ти по управлению проектами.

Уровни сертификации не учитывают должностной, образовательной, социальной или какой либо иной иерархии, кроме уровня профессионализма в области Управления проектами. Так, например, сертифицированным специалистом уровня D может быть как ученый с мировым именем, обладаю­щий фундаментальными знаниями в конкретных областях, так и выпускник Высшего Учебного За­ведения, пожелавший иметь сертификат в области Управления проектами. Работа профессионалов каждого уровня охватывает определенный круг задач и решений в локальном, региональном, нацио­нальном или международном масштабах.

Уровни сертификации соответствуют программам развития персонала и карьерного роста многих отечественных, зарубежных и международных компаний и организаций.

Уровень D соответствует требованиям национальных ассоциаций к подготовке кадров с высшим об­разованием по специальности (или специализации) «Управление проектами».

Основное различие между уровнями В и С системы сертификации IPMA состоит в том, что управ­ляющий проектами уровня В должен быть способен управлять сложными проектами,в то время как управляющий проектами или член команды проекта уровня С должен быть способен управлять несложными проектами. Данное разграничение отражает потребности экономики в управляющих проектами уровней В и С. Большое число малых и средних проектов требуют профессионалов уровня С. Для управления большими и сложными проектами требуется больше знаний и опыта, а также профессиональные специфические качества, таким требованиям отвечают профессионалы уровня В.

Сложные проекты имеют следующие отличительные особенности:

• Наличие множества взаимосвязанных подсистем и элементов в структурах проектов и их
взаимосвязи с окружающей средой проекта;

• Наличие нескольких компаний и/или структурных подразделений компании, вовлеченных в
проект;

• Наличие различных функциональных сфер и дисциплин, задействованных в осуществлении
проекта;

• Управление сложным проектом осуществляется на протяжении нескольких фаз жизненного
цикла с минимальной продолжительностью
всего проекта;

• При управлении сложными проектами используется значительное число известных методов и
средств Управления проектом
(более 60-80%).








Дата добавления: 2015-06-12; просмотров: 425. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...


ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...


Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...


Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической   Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....

Типовые ситуационные задачи. Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт. ст. Влияние психоэмоциональных факторов отсутствует. Колебаний АД практически нет. Головной боли нет. Нормализовать...

Классификация и основные элементы конструкций теплового оборудования Многообразие способов тепловой обработки продуктов предопределяет широкую номенклатуру тепловых аппаратов...

Именные части речи, их общие и отличительные признаки Именные части речи в русском языке — это имя существительное, имя прилагательное, имя числительное, местоимение...

Интуитивное мышление Мышление — это пси­хический процесс, обеспечивающий познание сущности предме­тов и явлений и самого субъекта...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2026 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия