Самостоятельная работа учащихся
| №
п/п
| Название
| Описание
| Цель
| Время
| |
1.
|
Изучить уровни организации живой материи
| Задание №1
Заполните в дневнике таблицу «Уровни организации живых систем».
| Уровень организации
| Предмет изучения
| |
|
|
|
Выработать умение систематизировать учебный материал, работать с таблицей.
|
10'
| |
2.
|
Изучить химические элементы клетки.
| Задание №2
Заполните в дневнике таблицу
«Элементарный состав клетки»
| Вопрос
| Макро элементы
| Микро элементы
| Ультрамикро элементы
| | Процент от
сухого в-ва
клетки
|
|
|
| | Примеры
|
|
|
| | Значение
|
|
|
|
|
Выработать навыки работы с учебной литературой, чтобы изучить химические элементы клетки.
Осознать и осмыслить учебный материал.
|
20'
| |
3.
|
Изучить неорганические вещества: вода, соли
| Задание №3
Решите ситуационные задачи. Ответ обоснуйте и запишите в дневник.
Задача №1. Что произойдет, если к капле крови человека добавить каплю 10% хлорида натрия.
Задача №2. Если клетки крови поместить в гипотонический раствор, их оболочка лопается, и раствор окрашивается в красный цвет. Объясните, что происходит с эритроцитами, и назовите процесс.
|
Выработать умение применять знания по химическим веществам клетки.
|
15'
| |
4.
5.
|
Изучить структуру и свойства белков
Изучить структуру и свойства нуклеиновых кислот
| Задание №4
Изучите иллюстрации в приложении
1.Зарисуйте в дневнике схему строения любой аминокислоты, сделайте обозначения
2. Зарисуйте в дневнике схемы уровней структурной организации белка.
3.Выпишите в дневник незаменимые аминокислоты и где они содержаться.
Задание №5
Изучите иллюстрации в приложении
1.Зарисуйте в дневнике схему строения нуклеотида, сделайте обозначения.
2.Зарисуйте схему комплементарного соединения полинуклиотидных цепей ДНК, сделайте обозначения
3.Решите задачи.
3.1. Одна из цепей фрагмента ДНК имеет следующий состав: АГТ-ЦЦЦ-АЦЦ-ГТТ. Основываясь на данной информации, восстановите вторую цепь
3.2.Участок гена имеет такую последовательность нуклеотидов: ТТТ-ТАЦ-АЦА-ТГТ-ЦАГ. Определите последовательность нуклеотидов и РНК.
3.3 Участок молекулы ДНК имеет следующее строение: АЦЦ-АТА-ГТЦ-ЦАА-ГГА. Определите последовательность аминокислот в пептиде.
4. Заполните таблицу в дневнике
«Нуклеиновые кислоты»
| Вопрос
| ДНК
| РНК
| | Виды
Количество цепей
Мономер
Пуриновые азотистые
Основания
Пиримидиновые азотистые основания
Моносахарид
Остаток фосфорной
Кислоты
Где обнаруживается
Значение
|
|
|
|
Выработать умение зарисовывать схемы строения белка, умение пользоваться учебной литературой, для
систематизации знаний.
Выработать умения зарисовывать схемы ДНК, применять и проверять знания, решая задачи. Осмысливать и систематизировать информацию по нуклеиновым кислотам заполняя таблицу
|
35'
|
Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...
|
Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...
|
Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...
|
Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...
|
Сосудистый шов (ручной Карреля, механический шов). Операции при ранениях крупных сосудов 1912 г., Каррель – впервые предложил методику сосудистого шва.
Сосудистый шов применяется для восстановления магистрального кровотока при лечении...
Трамадол (Маброн, Плазадол, Трамал, Трамалин) Групповая принадлежность
· Наркотический анальгетик со смешанным механизмом действия, агонист опиоидных рецепторов...
Мелоксикам (Мовалис) Групповая принадлежность
· Нестероидное противовоспалительное средство, преимущественно селективный обратимый ингибитор циклооксигеназы (ЦОГ-2)...
|
Общая и профессиональная культура педагога: сущность, специфика, взаимосвязь Педагогическая культура- часть общечеловеческих культуры, в которой запечатлил духовные и материальные ценности образования и воспитания, осуществляя образовательно-воспитательный процесс...
Устройство рабочих органов мясорубки Независимо от марки мясорубки и её технических характеристик, все они имеют принципиально одинаковые устройства...
Ведение учета результатов боевой подготовки в роте и во взводе Содержание журнала учета боевой подготовки во взводе. Учет результатов боевой подготовки - есть отражение количественных и качественных показателей выполнения планов подготовки соединений...
|
|
