Самостоятельная работа учащихся
| №
п/п
| Название
| Описание
| Цель
| Время
| |
1.
|
Изучить уровни организации живой материи
| Задание №1
Заполните в дневнике таблицу «Уровни организации живых систем».
| Уровень организации
| Предмет изучения
| |
|
|
|
Выработать умение систематизировать учебный материал, работать с таблицей.
|
10'
| |
2.
|
Изучить химические элементы клетки.
| Задание №2
Заполните в дневнике таблицу
«Элементарный состав клетки»
| Вопрос
| Макро элементы
| Микро элементы
| Ультрамикро элементы
| | Процент от
сухого в-ва
клетки
|
|
|
| | Примеры
|
|
|
| | Значение
|
|
|
|
|
Выработать навыки работы с учебной литературой, чтобы изучить химические элементы клетки.
Осознать и осмыслить учебный материал.
|
20'
| |
3.
|
Изучить неорганические вещества: вода, соли
| Задание №3
Решите ситуационные задачи. Ответ обоснуйте и запишите в дневник.
Задача №1. Что произойдет, если к капле крови человека добавить каплю 10% хлорида натрия.
Задача №2. Если клетки крови поместить в гипотонический раствор, их оболочка лопается, и раствор окрашивается в красный цвет. Объясните, что происходит с эритроцитами, и назовите процесс.
|
Выработать умение применять знания по химическим веществам клетки.
|
15'
| |
4.
5.
|
Изучить структуру и свойства белков
Изучить структуру и свойства нуклеиновых кислот
| Задание №4
Изучите иллюстрации в приложении
1.Зарисуйте в дневнике схему строения любой аминокислоты, сделайте обозначения
2. Зарисуйте в дневнике схемы уровней структурной организации белка.
3.Выпишите в дневник незаменимые аминокислоты и где они содержаться.
Задание №5
Изучите иллюстрации в приложении
1.Зарисуйте в дневнике схему строения нуклеотида, сделайте обозначения.
2.Зарисуйте схему комплементарного соединения полинуклиотидных цепей ДНК, сделайте обозначения
3.Решите задачи.
3.1. Одна из цепей фрагмента ДНК имеет следующий состав: АГТ-ЦЦЦ-АЦЦ-ГТТ. Основываясь на данной информации, восстановите вторую цепь
3.2.Участок гена имеет такую последовательность нуклеотидов: ТТТ-ТАЦ-АЦА-ТГТ-ЦАГ. Определите последовательность нуклеотидов и РНК.
3.3 Участок молекулы ДНК имеет следующее строение: АЦЦ-АТА-ГТЦ-ЦАА-ГГА. Определите последовательность аминокислот в пептиде.
4. Заполните таблицу в дневнике
«Нуклеиновые кислоты»
| Вопрос
| ДНК
| РНК
| | Виды
Количество цепей
Мономер
Пуриновые азотистые
Основания
Пиримидиновые азотистые основания
Моносахарид
Остаток фосфорной
Кислоты
Где обнаруживается
Значение
|
|
|
|
Выработать умение зарисовывать схемы строения белка, умение пользоваться учебной литературой, для
систематизации знаний.
Выработать умения зарисовывать схемы ДНК, применять и проверять знания, решая задачи. Осмысливать и систематизировать информацию по нуклеиновым кислотам заполняя таблицу
|
35'
|
Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...
|
Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...
|
Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...
|
ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при которых тело находится под действием заданной системы сил...
|
В теории государства и права выделяют два пути возникновения государства: восточный и западный Восточный путь возникновения государства представляет собой плавный переход, перерастание первобытного общества в государство...
Закон Гука при растяжении и сжатии
Напряжения и деформации при растяжении и сжатии связаны между собой зависимостью, которая называется законом Гука, по имени установившего этот закон английского физика Роберта Гука в 1678 году...
Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются:
• лаконичность...
|
ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА ИЗНОС ДЕТАЛЕЙ, И МЕТОДЫ СНИЖЕНИИ СКОРОСТИ ИЗНАШИВАНИЯ Кроме названных причин разрушений и износов, знание которых можно использовать в системе технического обслуживания и ремонта машин для повышения их долговечности, немаловажное значение имеют знания о причинах разрушения деталей в результате старения...
Различие эмпиризма и рационализма Родоначальником эмпиризма стал английский философ Ф. Бэкон. Основной тезис эмпиризма гласит: в разуме нет ничего такого...
Индекс гингивита (PMA) (Schour, Massler, 1948) Для оценки тяжести гингивита (а в последующем и регистрации динамики процесса) используют папиллярно-маргинально-альвеолярный индекс (РМА)...
|
|
