Самостоятельная работа студентов. № п/п Название Описание Цель Время 1. Изучите общие закономерности развития зародыша на примере
| №
п/п
| Название
| Описание
| Цель
| Время
| |
1.
|
Изучите общие закономерности развития зародыша на примере зародышей хордовых.
| Задание №1.
1.Изучите этапы эмбриогенеза по таблицам, иллюстрациям и микропрепаратам.
А. Проследите этапы дробления, обратите внимание на примерно равную величину бластомеров. Зарисуйте, сделайте обозначения
Б. На стадии бластулы научитесь различать основные части бластулы. Найдите бластодерму – стенку и бластоцель. Зарисуйте бластулу, на рисунке обозначьте: 1)бластодерму; 2)бластоцель.
В. Гаструла имеет вид двустенной чаши с наружным (эктодермальным) и внутренним (эктодермальным) листками с широко зияющим бластопором, ведущим в бластоцель. Бластопор ограничен дорсальной, вентральной и боковыми губами. Найдите на рисунках гаструлы эктодерму, энтодерму, бластопор, ограниченный губами, и первичную полость тела – гастроцель. Зарисуйте гаструлу, обозначьте: 1)эктодерму; 2)эктодерму; 3) бластопор; 4)гастроцель.
Г. Рассмотрите, стадию нейрулы под эктодермой на спинной стороне локализуется нервная трубка, под которой проходит плотный тяж клеток – хорда. Симметрично по бокам от них располагаются сомиты, образующиеся из дорсальной мезодермы. Вентральная мезодерма, превращающаяся в спланхнотом, расщеплена на два листка-париетальный и висцеральный, которые ограничивают целомическую полость. Зарисуйте стадию нейрулы, обозначьте: 1) эктодерму; 2) нервную трубку; 3) хорду; 4) мезодерму; 5) эктодерму.
2. Охарактеризуйте процессы, протекающие во время эмбриогенеза.
|
Выработать умение микроскопировать и зарисовывать различные стадии эмбриогенеза для обобщения и систематизации знаний.
|
50'
| |
2.
|
Изучите производные зародышевых листков.
| Задание №2.
1.Выпишите в дневник определение зародышевых листков.
2.Заполните таблицу «Дифференцировка зародышевых листков»
Зародышевый листок! Производные
Эктодерма
Мезодерма
Энтодерма
|
Формирование умений работы с учебной литературой и документацией. Для систематизации и обобщения знаний по органогенезу, заполнение таблицы
|
20'
| |
3.
4.
|
Изучите близнецов.
Изучите аномалии и пороки развития.
| Задание №3.
1.Запишите определение однояйцовых и разнояйцовых близнецов.
2.Охарактеризуйте ОБ и РБ, назовите причины появления близнецов.
Задание №4
1.Запишите в дневник определение аномалий. Приведите примеры.
2.Запишите определение пороков развития. Приведите примеры часто встречающихся пороков по системам органов.
3.Выпишите таратогенные факторы. Рассмотрите иллюстрации. Охарактеризуйте влияние вредных привычек на организм и потомство.
| Выработать навыки работы с учебной литературой, для систематизации знаний.
Развивать умение работы с учебной литературой, для осознания и осмысления знаний, чтобы применить в будущей профессиональной деятельности.
|
15'
|
Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...
|
Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...
|
ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при которых тело находится под действием заданной системы сил...
|
Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...
|
Индекс гингивита (PMA) (Schour, Massler, 1948) Для оценки тяжести гингивита (а в последующем и регистрации динамики процесса) используют папиллярно-маргинально-альвеолярный индекс (РМА)...
Методика исследования периферических лимфатических узлов. Исследование периферических лимфатических узлов производится с помощью осмотра и пальпации...
Роль органов чувств в ориентировке слепых Процесс ориентации протекает на основе совместной, интегративной деятельности сохранных анализаторов, каждый из которых при определенных объективных условиях может выступать как ведущий...
|
Именные части речи, их общие и отличительные признаки Именные части речи в русском языке — это имя существительное, имя прилагательное, имя числительное, местоимение...
Интуитивное мышление Мышление — это психический процесс, обеспечивающий познание сущности предметов и явлений и самого субъекта...
Объект, субъект, предмет, цели и задачи управления персоналом Социальная система организации делится на две основные подсистемы: управляющую и управляемую...
|
|
