| №
п/п
| Название
| Описание
| Цель
| Время
|
| 1.
| Изучить яйцеклетки.
| Задание №1
1. Возьмите готовые микропрепараты, рассмотрите яйцеклетку.
2.Изучите плакаты, иллюстрации и рисунки с различными видами яйцеклеток.
3. Зарисовывать яйцеклетку млекопитающих, обозначив основные образования. Рис. 6.11. стр. 209 в учебнике «Биология» Захарова.
4.Решите ситуационные задачи:
1)Какая клетка является самой старой в организме? Почему?
2)На поперечном разрезе яичника крысы обнаружено одновременно несколько зрелых фолликулов. Как можно объяснить это явление? Возможно ли такое явление у человека?
| Выработать умение микроскопировать и зарисовывать яйцеклетку. Применять и проверять знания, решая задачи.
| 20'
|
| 2.
| Изучить овогенез.
| Задание №2
1.Микроскопировать готовые препараты яичника, найдите зрелый фолликул, рассмотрите.
2.По приложению, рисункам, таблице изучить стадии овогенеза, показывая и называя основные его процессы.
3. Зарисовать схему овогенеза, обозначив его фазы.
| Выработать умения работать с дидактическим материалом для систематизации знаний по овогенезу.
| 20'
|
| 3.
| Изучить сперматозоиды.
| Задание №3
1.Возьмите готовый микропрепарат и рассмотрите сперматозоиды. В поле зрения вы увидите множество сперматозоидов.
Найдите головку, шейку и хвост.
2.Сперматозоиды зарисуйте в дневник. Сделайте обозначения.
3. Изучите приложения, иллюстрации и плакаты, охарактеризуйте строение сперматозоидов.
4.Решите ситуационную задачу:
1) Исследование спермы больного показало, что сперматозоиды имеют короткие, недоразвитые жгутики. Предположите, с какими проблемами может столкнуться этот больной.
| Выработать умение микроскопировать и зарисовывать сперматозоиды для обобщения и систематизации знаний. Применять и проверять знания, решая задачи.
| 20'
|
| 4.
| Изучить стадии сперматогенеза.
| Задание №4
1.Возьмите готовый микропрепарат семенники крысы. Рассмотрите канальцы и сперматоциты
2. По рисункам, иллюстрациям и таблице изучите стадии сперматогенеза, охарактеризуйте.
3.Зарисуйте в дневник схему сперматогенеза.
4.Заполните таблицу: гаметогенез
| Вопрос
| процессы, происходящие в
| | сперматогенезе
| овогенезе
| | Размножение
|
|
| | Рост
|
|
| | Созревание
|
|
| | Формирование
|
|
|
| Формирование умений работы с наглядностью и документацией. Для систематизации знаний по гаметогенезу заполнение таблицы.
| 30'
|
| 5.
| Изучить по таблице и динамическому пособию мейоз.
| Задание №5
1.Собрать с помощью динамического пособия «Мейоз» модель мейоза.
2.По иллюстрациям, таблице изучите фазы мейоза, охарактеризуйте мейоз.
3.Зарисовать схему мейоза в дневник рис. 6. 5. стр. 203 «Биология» Захарова. Сделать обозначения.
4.Заполните таблицу: митоз и мейоз
| Вопрос
| Митоз
| Мейоз
| | 1 деление
| 2 деление
| | Интерфаза
|
|
|
| | Профаза
|
|
|
| | Метафаза
|
|
|
| | Анафаза
|
|
|
| | Телофаза
|
|
|
|
| Развивать умение рисовать схемы. Для систематизации и обобщения, применения знаний по мейозу, работа с динамическим пособием и таблицей.
|
|
| 6.
| Уборка рабочего места.
|
|
|
|
