Протокол
наблюдений за проявлением свойств нервной системы:
Дата и время проведения наблюдения________________________
Испытуемый (Ф.И.О., пол, возраст)________________
| Ситуация
| Поведение наблюдаемого
| Психологический анализ фактов
| |
|
|
| Программа наблюдений за свойствами нервной системы (Симптомокомплексы проявлений свойств нервной системы цит. по А.И.Щебетенко, В.Л.Марищуку и В.М.Рыбалкину, А.И. Ильиной,И.М. Палею)
| Свойства нервной системы
| Симптомокомплексы проявлений свойств нервной системы
| |
|
| | Сила процесса возбуждения
| 1. сохранение высокого уровня работоспособности и отсутствие заметных признаков утомления при длительной напряженной работе, в условиях преодоления трудностей (в противоположность быстрой утомляемости, непроизвольной переключаемости от заданной деятельности;
2. быстрое восстановление хорошей работоспособности;
3. сохранение бодрости, уверенности и отсутствие нервозности в трудных и ответственных обстоятельства;
| |
| 4. повышение упорства и работоспособности в трудных условиях, в опасности;
5. устойчивый и достаточно высокий положительный эмоциональный тонус; смелость в разнообразных и непривычных условия;
6. настойчивость, упорство в достижении цели;
7. сопротивляемость отвлекающим раздражителям, устойчивое и концентрированное внимание, как в спокойной, так и в шумной обстановке, в напряженной деятельности;
8. склонность получать все новые впечатления, не задерживаясь на известном.
| | Сила процесса торможения
| 9. высокая работоспособность, особенно в неинтересном деле;
10. сдержанность в поступках, в разговоре (даже несмотря на психотравмирующую ситуацию);
11. сдержанность в общении, умение хранить интересные новости;
12. быстрое и прочное формирование различных навыков, связанных с тонкими дифференцировками и волевой задержкой;
13. неторопливость в принятии решений;
14. неторопливость в движениях, в речи, скупая пантомимика; медленное и тщательное пережевывание пищи во время еды, хороший сон, обеспечивающий наиболее полный отдых, и пр.
| |
|
| | Подвижность нервных процессов
| 15. быстрое реагирование на все новое в окружающей обстановке;
16. быстрая и легкая выработка и изменение жизненных стереотипов (например, привычек, навыков);
17. быстрое привыкание к новым людям и новым условиям;
18. быстрый переход от одного состояния к другому, от одной деятельности к другой;
19. быстрота изменения и протекания эмоций и чувств, яркость их проявлений;
20. быстрота запоминания и воспроизведения;
21. высокий темп, лабильность в динамике устной и письменной речи, в моторике, в темпе деятельности;
22. быстрое засыпание и пробуждение.
| | Уравновешенность нервных процессов
| 23. сдержанность, усидчивость, собранность, терпеливость, спокойствие (как в интересной, так и в неинтересной работе, после удачи и после неудачи, в период экзаменов и в других случаях, стимулирующих интенсивное возбуждение);
24. равномерность в динамике деятельности и настроения, отсутствие в них периодических резких спадов и подъемов;
25. способность к быстрым и интенсивным усилиям в области волевой задержки (например, способность ребенка успокоиться полностью в ответ на требование взрослого: «перестань плакать»);
26. способность «укрощать» неадекватные или невыполнимые влечения и желания;
27. ровность и плавность речи; точность выражений, четкость мысли;
28. способность гасить в сознании посторонние моменты и предыдущую деятельность.
| Обработка результатов - необходимо подробно изучить все протоколы наблюдений и подвергнуть их разностороннему анализу.
Интерпретация результатов - проанализировав все факты, зафиксированные в протоколах, следует сделать выводы о степени проявлений силы процессов возбуждения, силы процессов торможения, подвижности и уравновешенности нервных процессов.
Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...
|
Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...
|
Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...
|
Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...
|
|
Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...
Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической
Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....
Типовые ситуационные задачи. Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт. ст. Влияние психоэмоциональных факторов отсутствует. Колебаний АД практически нет. Головной боли нет. Нормализовать...
|
|
Методика исследования периферических лимфатических узлов. Исследование периферических лимфатических узлов производится с помощью осмотра и пальпации...
Роль органов чувств в ориентировке слепых Процесс ориентации протекает на основе совместной, интегративной деятельности сохранных анализаторов, каждый из которых при определенных объективных условиях может выступать как ведущий...
Лечебно-охранительный режим, его элементы и значение.
Терапевтическое воздействие на пациента подразумевает не только использование всех видов лечения, но и применение лечебно-охранительного режима – соблюдение условий поведения, способствующих выздоровлению...
|
|
