Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Цели освоения дисциплины. Дисциплина «Статистика» является частью «профессионального» цикла дисциплин подготовки студентов по направлению подготовки «38.03.01 Экономика»





Дисциплина «Статистика» является частью «профессионального» цикла дисциплин подготовки студентов по направлению подготовки «38.03.01 Экономика».

Целью дисциплины является формирование компетенций (в соответствии с ФГОС ВПО и требованиями к результатам освоения образовательной программы (ОП)):

Общекультурных

- «владеет культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановки цели и выбору путей её достижения» (ОК-1);

- «способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем» (ОК-4);

- «способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь» (ОК-6);

Профессиональных

- «способен собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчёта экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов» (ПК-1);

- «способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач» (ПК-4).

 

Перечисленные компетенции формируются в процессе достижения результатов обучения (РО):

Обучающийся должен знать:

На уровне представлений

­ о роли статистики в решении экономических и управленческих задач (1);

­ фундаментальные понятия статистики (2);

На уровне воспроизведения

­ основные определения и формулы, используемые при решении задач по статистике (3);

На уровне понимания

­ алгоритмы решения типовых задач по статистике (4);

Обучающийся должен уметь:

­ рассчитывать основные статистические показатели (5);

­ организовывать статистическое наблюдение и обрабатывать статистические данные (6);

­ анализировать статистическую информацию и формировать выводы, необходимые для принятия решений осуществления практической деятельности (7);

Обучающийся должен владеть:

­ статистическими методами решения прикладных задач в профессиональной деятельности (8).

 

Место дисциплины в структуре ОП

направления «38.03.01 Экономика»

 

Предшествующие дисциплины (дисциплины, изучаемые параллельно) Последующие дисциплины
1 2 3
  Математика Эконометрика
  Экономическая теория Экономический анализ
  Макроэкономика  

Последовательность формирования компетенций в указанных дисциплинах может быть изменена в зависимости от формы и срока обучения, а также преподавания с использованием дистанционных технологий обучения.







Дата добавления: 2015-06-15; просмотров: 329. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Метод архитекторов Этот метод является наиболее часто используемым и может применяться в трех модификациях: способ с двумя точками схода, способ с одной точкой схода, способ вертикальной плоскости и опущенного плана...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Огоньки» в основной период В основной период смены могут проводиться три вида «огоньков»: «огонек-анализ», тематический «огонек» и «конфликтный» огонек...

Упражнение Джеффа. Это список вопросов или утверждений, отвечая на которые участник может раскрыть свой внутренний мир перед другими участниками и узнать о других участниках больше...

Влияние первой русской революции 1905-1907 гг. на Казахстан. Революция в России (1905-1907 гг.), дала первый толчок политическому пробуждению трудящихся Казахстана, развитию национально-освободительного рабочего движения против гнета. В Казахстане, находившемся далеко от политических центров Российской империи...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия