Очная форма обучения (полный срок)
| №
| Контролируемые разделы (темы) дисциплины
| Оценочные средства
| Результаты обучения
| | Л
| ПЗ (ЛЗ, СЗ)
| СРО
| | 1
| 2
| 3
| 4
| 5
| 6
| |
| Предмет, метод, задачи и организация статистики
| УО
|
| ПРВ
| 1, 2, 6, 8
| |
| Сводка и группировка данных статистического наблюдения
| УО
| УО
| ПРВ
| 1, 2, 4, 6,7, 8
| |
| Абсолютные, относительные и средние величины
| УО, ЛС
| УО
| ПРВ
| 2-5, 7, 8
| |
| Вариационный анализ
| УО
| УО
| ПРВ
| 2-5, 7, 8
| |
| Индексный метод
| УО, ЛС
| УО
| ПРВ
| 2-5, 7, 8
| |
| Выборочный метод
| К, ЛС
| УО
| ПРВ
| 2-8
| |
| Статистические методы анализа динамики социально – экономических явлений
| УО
| УО
| ПРВ
| 2-5, 7, 8
| |
| Статистические методы анализа взаимосвязей социально–экономических явлений
| ЛС, УО
| КР, МП
| ПРВ
| 2-5, 7, 8
| |
| Статистика населения
| МШ, К
| ДИ
| ПРВ
| 2-5, 7, 8
| |
| Статистика рынка труда
| ЛС, УО
| ДИ, ЗЗ
| ПРВ
| 2-5, 7, 8
| |
| Статистика национального богатства
| ЛС, К
| УО, КР
| ПРВ
| 2-5, 7, 8
| |
| Статистика уровня жизни населения
| УО
| ДИ, К, ЗЗ
| ПРВ
| 2-5, 7, 8
|
Заочная форма обучения (полный срок)
| №
| Контролируемые разделы (темы) дисциплины
| Оценочные средства
| Результаты обучения
| | Л
| ПЗ (ЛЗ, СЗ)
| СРО
| | 1
| 2
| 3
| 4
| 5
| 6
| |
| Предмет, метод, задачи и организация статистики
| УО
|
| АСТ
| 1, 2, 6, 8
| |
| Сводка и группировка данных статистического наблюдения
|
|
| АСТ
| 1, 2, 4, 6,7, 8
| |
| Абсолютные, относительные и средние величины
| УО
| УО
| АСТ
| 2-5, 7, 8
| |
| Вариационный анализ
|
| К, УО
| АСТ
| 2-5, 7, 8
| |
| Индексный метод
| УО, ЛС
|
| АСТ
| 2-5, 7, 8
| |
| Выборочный метод
|
|
| АСТ
| 2-8
| |
| Статистические методы анализа динамики социально – экономических явлений
|
|
| АСТ
| 2-5, 7, 8
| |
| Статистические методы анализа взаимосвязей социально–экономических явлений
|
|
| АСТ
| 2-5, 7, 8
| |
| Статистика населения
|
| ДИ
| АСТ
| 2-5, 7, 8
| |
| Статистика рынка труда
|
| МШ
| АСТ
| 2-5, 7, 8
| |
| Статистика национального богатства
|
|
| АСТ
| 2-5, 7, 8
| |
| Статистика уровня жизни населения
|
|
| АСТ
| 2-5, 7, 8
|
Заочная форма обучения (на базе СПО)
| №
| Контролируемые разделы (темы) дисциплины
| Оценочные средства
| Результаты обучения
| | Л
| ПЗ (ЛЗ, СЗ)
| СРО
| | 1
| 2
| 3
| 4
| 5
| 6
| |
| Предмет, метод, задачи и организация статистики
| УО
|
| АСТ
| 1, 2, 6, 8
| |
| Сводка и группировка данных статистического наблюдения
|
|
| АСТ
| 1, 2, 4, 6,7, 8
| |
| Абсолютные, относительные и средние величины
|
|
| АСТ
| 2-5, 7, 8
| |
| Вариационный анализ
|
|
| АСТ
| 2-5, 7, 8
| |
| Индексный метод
|
|
| АСТ
| 2-5, 7, 8
| |
| Выборочный метод
|
| УО
| АСТ
| 2-8
| |
| Статистические методы анализа динамики социально – экономических явлений
|
|
| АСТ
| 2-5, 7, 8
| |
| Статистические методы анализа взаимосвязей социально–экономических явлений
|
| УО, К
| АСТ
| 2-5, 7, 8
| |
| Статистика населения
|
| ДИ
| АСТ
| 2-5, 7, 8
| |
| Статистика рынка труда
|
|
| АСТ
| 2-5, 7, 8
| |
| Статистика национального богатства
| ЛС
|
| АСТ
| 2-5, 7, 8
| |
| Статистика уровня жизни населения
|
|
| АСТ
| 2-5, 7, 8
|
Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...
|
ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при которых тело находится под действием заданной системы сил...
|
Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...
|
Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...
|
Эффективность управления. Общие понятия о сущности и критериях эффективности. Эффективность управления – это экономическая категория, отражающая вклад управленческой деятельности в конечный результат работы организации...
Мотивационная сфера личности, ее структура. Потребности и мотивы. Потребности и мотивы, их роль в организации деятельности...
Классификация ИС по признаку структурированности задач Так как основное назначение ИС – автоматизировать информационные процессы для решения определенных задач, то одна из основных классификаций – это классификация ИС по степени структурированности задач...
|
Условия, необходимые для появления жизни История жизни и история Земли неотделимы друг от друга, так как именно в процессах развития нашей планеты как космического тела закладывались определенные физические и химические условия, необходимые для появления и развития жизни...
Метод архитекторов Этот метод является наиболее часто используемым и может применяться в трех модификациях: способ с двумя точками схода, способ с одной точкой схода, способ вертикальной плоскости и опущенного плана...
Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P
1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...
|
|
