Принцип равного обучения

Подход «равный — равному» — совокупность приемов воздействия, основанных на привлечении целевой группы к решению собственных проблем.

Принцип «равный — равному» — это принцип взаимодействия людей, обладающих рядом одинаковых признаков (например, возраст, социальное положение, опыт), которые способствуют установлению между ними взаимопонимания и доверия.

Равный — это человек, который принадлежит той же самой социальной группе, что и другие люди или группы. Объединение в социальную группу может быть основано на возрасте, поле, роде деятельности, социально-экономическом положении и т.д.

К обучению по принципу «равный-равному» относится:

· семинары и тренинги с использованием интерактивных методов;

· театральные постановки в молодежном клубе с последующим их обсуждением в группе;

· неформальные беседы с молодыми людьми о риске для здоровья и о том, где они могут найти дополнительную информацию и практическую помощь.

Программы и методики, основанные на принципе равного подхода, носят разные названия: «равный-равному», «подросток - подростку», «PEER education».

Разные названия отражают общий принцип влияния на человека, максимально приблизившись к нему как по социальному статусу и жизненному опыту, так и по эмоциональному восприятию. Хорошо известно, что люди начинают лучше понимать друг друга в том случае, если нет преград в общении, и люди имеют схожие интересы и взгляды.

Из всех источников информации для подростков самый активный – сверстники. Именно сверстники могут наиболее понятно на одинаковом уровне языка и интересов объяснить, что и как. Этот способ для подростка наиболее приемлем, и не требует особой психологической подготовки. Подростка лучше всего поймет подросток, так как общность интересов для данного возраста, схожий язык, одинаковый статус создают все предпосылки для удачного общения, доверия и понимания.

В «диком», неорганизованном виде равное обучение называется «улица». Именно на улице, в компаниях подростки получают информацию друг от друга о сексе, алкоголе, наркотиках, но, к сожалению, передаваемая информация, мягко говоря, не отличается корректностью.

Наибольшее развитие данный подход получил в профилактике среди молодежи и групп лиц с рискованным поведением (групп риска). Работа в группах риска осложняется тем, что обычно эти группы очень замкнуты, у них специфические правила поведения и стиль общения. Поиск общего языка с позиции «Вы неправильно живете!» практически невозможен, и поэтому здесь очень эффективен равный подход, используемый как путь к целевой группе.

Принцип «равный-равному» не противопоставляет ведущего аудитории, а наоборот, старается всячески демонстрировать схожесть их интересов. Именно поэтому равное обучение так плотно «срослось» с интерактивным, игровым обучением, волонтерским движением.