ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. В коническую колбу, объемом 100 мл внести пипеткой Мора 10 мл анализируемой воды (минеральной), добавить с использованием цилиндра 2 мл аммиачно-аммонийного

В коническую колбу, объемом 100 мл внести пипеткой Мора 10 мл анализируемой воды (минеральной), добавить с использованием цилиндра 2 мл аммиачно-аммонийного буферного раствора. Внести в колбу сухой индикатор эриохром черный Т (на кончике стеклянного шпателя).

Заполнить бюретку стандартным раствором трилона Б (Na-ЭДТА) с молярной конценрацией 0,025 моль/л (0,05 н) и титровать исследуемый раствор до перехода окраски из красной в синюю с зеленоватым оттенком. В конце титрования титрант следует добавлять медленно (с промежутком 5 – 8 секунд между каплями), следя за постепенным изменением окраски. Сделав отсчет показания бюретки, следует добавить еще 1 каплю титранта, чтобы убедиться, что окраска больше не изменяется. Титрование проводить в трех повторностях.

Из совокупности результатов титрования найти среднее арифметическое значение объема титранта и рассчитать жесткость воды (Ж) по формуле:

 

Ж = С_н (ЭДТА) _*V (ЭДТА) _* 1000 (ммоль/л)

V (H₂O)

 

Результаты опыта занести в таблицу.

 

V (H2O), мл	V (ЭДТА), мл	Ж, ммоль/л
10,0 10,0 10,0

 

 

Методические рекомендации и Контрольные задания для учащихся заочной формы обучения

 

для специальности 2 – 48 01 35 «Переработка нефти и газа»

 

Новополоцк

Разработчик: О.Л.Пирог, преподаватель учреждения образования «Новополоцкий государственный политехнический техникум»

 

Рассмотрено на заседании комиссии спецтехнологии и оборудования

 

содержание

 

1. Пояснительная записка……………………………………………………….. 2. Общие методические указания к изучению дисциплины и выполнению контрольной работы…………………………………………………………… 3. Содержание дисциплины (методические указания к темам, примеры решения задач и вопросы для самоконтроля) …………………………………… 4. Задания к контрольной работе………………………………………………. 5. Контрольные вопросы и задания …………………………………………… 6. Приложение…………………………………………………………………… 7. Литература……………………………………………………………………..

 

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

 

Настоящие методические указания и контрольные задания составлены на основании действующей типовой программы, утвержденной Министерством образования Республики Беларусь.

Дисциплина «Аналитическая химия» предусматривает изучение учащимися средних учебных заведений теоретических основ аналитической химии, безопасных и рациональных приемов и навыков ведения химического эксперимента.

В результате изучения дисциплины учащиеся должны понять роль аналитической химии как фундаментальной науки, ее значение в развитии науки и техники, разработке методов контроля технологических процессов.

В процессе обучения учащиеся должны знать на уровне представления:

- роль и значение аналитической химии в разработке методов контроля технологических процессов;

- современные приборы и аппаратуру;

должны знать на уровне понимания:

- методы качественного и количественного анализа простых и сложных веществ;

- основные типы химических реакций и условия их проведения;

- технику химического эксперимента;

- индикаторы, способы приготовления и применения;

- способы приготовления растворов;

- основные физико-химические методы анализа органических соединений:

должны уметь:

- проводить качественный и количественный анализ исследуемых веществ;

- выполнять расчеты, связанные с приготовлением растворов различной концентрации;

- проводить необходимую математическую обработку результатов анализа;

- соблюдать правила безопасности труда при проведении лабораторных работ, химического эксперимента