Студопедия — Система применения удобрений для яблони.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Система применения удобрений для яблони.






Чтобы получать ежегодные стабильные урожаи плодов, деревья яблони необходимо удобрять. Под них вносят органические, минеральные удобрения и микроэлементы. Из органических удобрений чаще всего применяют навоз, перегной, торфофекалий, торфонавозный компост, птичий помет. Основными видами минеральных удобрений являются азотные, фосфорные и калийные. Наиболее распространенными азотными туками, используемые для удобрения яблони, являются сульфат аммония, аммиачная селитра и мочевина. Из фосфорных минеральных удобрений следует, прежде всего, назвать суперфосфат простой, суперфосфат двойной, суперфосфат гранулированный, а также фосфоритную муку и преципитат. Из калийных удобрений широкое применение в садоводстве получили хлористый калий, сернокислый калий и калийные соли. В современном садоводстве хорошие результаты дает и применение сложных удобрений в гранулах, выпуск которых в настоящее время значительно увеличился. К таким удобрениям относятся:

Нитрофос — азотно-фосфорное удобрение, содержащее 24% азота и 14% усвояемого фосфора.

Аммофос — азотно-фосфорное удобрение. Содержит 49% усвояемого фосфора и 11,5% азота.

Нитрофоска — азотно-фосфорно-калийное удобрение, содержащее до 11 % питательных веществ каждого элемента, входящего в состав тука. Из микроэлементов в практическом садоводстве чаще всего приходится сталкиваться с недостатком в почве солей железа, цинка, меди, бора и реже — магния и марганца.

Использование удобрений при выращивании яблони имеет свои особенности. Установлено, что в первые годы жизни плодовому дереву в большей мере необходимо фосфорное питание, которое стимулирует рост корней. Азотные удобрения надо вносить со второго-третьего года после посадки яблони. В первую половину вегетационного периода большинство поступающих в дерево питательных веществ расходуется на цветение, рост корней, побегов и плодов. В этот период яблоня нуждается в азотно-фосфорно-калийном удобрении. Начиная со второй половины лета, когда прекращается рост побегов, питательные вещества расходуются главным образом на рост плодов, закладку цветковых почек и откладываются в запасающие части плодового дерева — штамб, ветви и корни. В это время яблони необходимо фосфорно-калийное питание. Большинство ученых считают, что азот во второй половине вегетационного периода под яблони вносить не следует, так как избыточное азотное питание может пагубно сказаться на зимостойкости деревьев. Для правильного применения удобрений и установления потребности растений яблони в тех или иных элементах питания в условиях промышленного садоводства пользуются методами листовой и почвенной диагностики, которая позволяет определять содержание основных элементов питания как в листьях, так и в почвах. В приусадебном же и коллективном садоводстве обычно при удобрении яблони пользуются рекомендованными дозами, рассчитанными на средний уровень плодородия почвы. Известно, что при остром недостатке или большом избытке элементов питания в почве деревья яблони плохо растут и плодоносят. У них появляются характерные признаки страдания, которые выражаются в виде определенных симптомов. Внимательно изучив их, садовод-любитель может с определенной степенью вероятности определить потребность яблони в тех или иных питательных элементах по внешним, так называемым визуальным признакам. Ниже приводится описание наиболее характерных проявлений на деревьях яблони недостаточного снабжения теми или другими элементами питания.

Недостаток азота ведет к измельчению листьев и обуславливает их бледно-зеленую окраску. Старые листья становятся оранжевыми или красными, преждевременно опадают. Плодовых почек и цветков мало, плоды формируются мелкие и приобретают сильную, нетипичную окраску. Кроме того, черешки листьев обычно растут под острым углом к побегам, которые становятся короткими и толстыми, красной и коричневой окраски.

Недостаток фосфора также приводит к измельчению листьев, а окраска их становится темно-зеленой, с бронзовым или пурпурным оттенком. Характерным также является плохое ветвление дерева, недостаточная облиственность и мелкие плоды.

Недостаток калия обуславливает голубовато-зеленую окраску листьев, которые в среднем возрасте становятся морщинистыми, усыхают и некоторое время после гибели остаются прикрепленными к побегам. Плоды, как правило, плохо окрашены и сильно мельчают.

Недостаток железа вызывает заболевание деревьев яблони хлорозом. Наиболее часто недостаток железа бывает на карбонатных и на плохо дренированных почвах. При сильном хлорозе зеленая окраска тонких жилок на листьях исчезает из-за отсутствия хлорофилла, что приводит к отмиранию тканей и опадению листьев.

Недостаток цинка вызывает у яблони розеточность, мелколистность. Они становятся мелкими, иногда пятнистыми, собраны в розетку. Плодов на таких деревьях мало, они мелкие и деформированные. Чаще всего это заболевание отмечается на выщелоченных, карбонатных и песчаных почвах при избыточном содержании фосфора.

Недостаток меди проявляется в том, что сильно растущие побеги продолжения усыхают, на концевых листьях образуются коричневые пятна. При завядании и отмирании верхушек побегов на следующий год рост возобновляется из почки, расположенной ниже точки отмирания, что приводит к кустовидности и малорослости. В первую очередь это происходит на переувлажненных, а также сильно удобренных азотом почвах.

При недостатке бора листья желтеют, становятся уродливыми, а жилки краснеют. На плодах появляется внутреннее или наружное опробковение с трещинами, кроме того, на дереве могут появляться «ведьмины метлы». Недостаток бора снижает зимостойкость деревьев яблони. Недостаток магния вызывает опадение листьев, начиная с основания побегов. На старых листьях побегов текущего года появляются светло-зеленые или серо-зеленые пятна между жилками, которые превращаются затем в желтовато-коричневые, а позже — в темно-коричневые. После опадения таких листьев на побеге остаются розетки мягких, тонких, светло-зеленых листьев. Плоды на дереве не дозревают и остаются мелкими, плохо окрашенными.

Недостаток марганца выражается в межклеточном хлорозе. Начинается он с краев листьев и переходит по направлению к средней жилке.







Дата добавления: 2015-08-30; просмотров: 363. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...

Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Измерение следующих дефектов: ползун, выщербина, неравномерный прокат, равномерный прокат, кольцевая выработка, откол обода колеса, тонкий гребень, протёртость средней части оси Величину проката определяют с помощью вертикального движка 2 сухаря 3 шаблона 1 по кругу катания...

Неисправности автосцепки, с которыми запрещается постановка вагонов в поезд. Причины саморасцепов ЗАПРЕЩАЕТСЯ: постановка в поезда и следование в них вагонов, у которых автосцепное устройство имеет хотя бы одну из следующих неисправностей: - трещину в корпусе автосцепки, излом деталей механизма...

Понятие метода в психологии. Классификация методов психологии и их характеристика Метод – это путь, способ познания, посредством которого познается предмет науки (С...

Особенности массовой коммуникации Развитие средств связи и информации привело к возникновению явления массовой коммуникации...

Тема: Изучение приспособленности организмов к среде обитания Цель:выяснить механизм образования приспособлений к среде обитания и их относительный характер, сделать вывод о том, что приспособленность – результат действия естественного отбора...

Тема: Изучение фенотипов местных сортов растений Цель: расширить знания о задачах современной селекции. Оборудование:пакетики семян различных сортов томатов...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия