Пояснительная записка. Форма текущего контроля знаний – работа студента на семинарском занятии.

 

Форма текущего контроля знаний – работа студента на семинарском занятии.

Форма промежуточных аттестаций - письменная (домашняя) работа. В процессе обучения студенты выполняют две письменные работы по предложенным преподавателем темам.

Итоговая форма контроля знаний – зачет. Письменная работа направлена на проверку усвоения концептуального содержания курса, умения применять теоретический материал на практике. Итоговая письменная работа выполняется во время внеаудиторных занятий.

 

 

 

МИНОБРНАУКИ РОССИИ

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

 

«РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

(РГГУ)

 

 

ФАКУЛЬТЕТ ИСТОРИИ ИСКУССТВ

 

Кафедра истории и теории культуры

 

 

Культура регионов современной России

Учебно-методический комплекс для направления подготовки

033000 Культурология

профиль

Культура России

 

Квалификация (степень) выпускника

 

бакалавр

 

 

Москва 2011

 

Культура регионов современной России

Учебно-методический комплекс

 

Составитель:

к.и.н., доцент К.Ю. Ерусалимский

 

Учебно-методический комплекс утвержден

на заседании кафедры истории и теории культуры

20.04.2011 протокол №8

 

 

© Российский государственный гуманитарный университет, 2011

 

 

Рабочая программа дисциплины

Пояснительная записка

Предмет курса – регионы современной России, особенности регионального деления Российской Федерации, региональная составляющая в истории и культуре современных российских регионов. В курсе рассматриваются общие понятия региональной истории применительно к отечественному историко-культурному опыту. В центре внимания находятся принципы регионального деления, историко-культурные проблемы российского регионализма и типов региональной солидарности, федерализм, взаимоотношение центра и периферии в России. Подход к изучению региональной истории России – курс построен на историко-культурном методе. Особое внимание уделяется самосознанию жителей регионов в качестве представителей особых общностей в рамках единой страны. Менталитет, как всеохватывающее понятие, применяемое при изучении человеческой деятельности и сознания, находится постоянно в центре реконструкции региональных культурных традиций и самосознания. Специфика курса – курс делится на три части. Первая знакомит студентов с теорией, общими вопросами, исследовательскими методами регионального деления. Вторая представляет ментальные особенности российского регионализма и федерализма. Третья – историю и культуру отдельных российских регионов.

Цель курса – показать специфику российских проблем культурного и государственного развития на примере региональной истории и традиций районирования, создать у студентов подкрепленный фактическими данными и компаративными материалами образ многоликой, многокультурной России.

Задачи курса –

· показать специфику российского регионализма;

· привить студентам критический взгляд на отношения центров и регионов;

· предоставить научный инструментарий для рассмотрения региональных традиций;

· рассмотреть локальные и государственные национализмы, региональные типы консолидации и протестных движений.

Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина «Культура регионов современной России»принадлежит к модулю современных культурных форм и практик вариативной части Профессионального цикла дисциплин, профиль «Культура России». При изучении данного курса студенты опираются на теоретические и практические знания, приобретаемые в ходе освоения таких базовых дисциплин, как «История России» базовой части Гуманитарного, социального и экономического цикла дисциплин, «Массовая культура современной России», «Медиа культура в современной России», «Культура повседневности современной России», «Формы и практики современного искусства России» базовой части Профессионального цикла дисциплин.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование ряда компетенций. Предполагается, что в результате освоения этой дисциплины студент:

· умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);

· осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8);

· использует основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-9);

· владеет теоретическими основами и методами культурологии, категориями и концепциями, связанными с изучением культурных форм, процессов, практик; способен применять культурологическое знание и критически использовать методы современной науки о культуре в профессиональной деятельности и социальной практике (ПК-1);

· готов к использованию современного знания о культуре и ведущих направлений современной социокультурной деятельности (концепций и инструментария) в организационно-управленческой работе (ПК-4);

· готов к реализации направлений государственной культурной политики, связанной с сохранением и освоением художественно-культурного, культурно-исторического и природного наследия (ПК-15).

 

В результате изучения дисциплины студент должен демонстрировать следующие результаты образования:

Знать: основные понятия, концепции и дискуссионные проблемы регионоведения; основные историко-культурные подходы в области регионоведческих исследований современной России (ОК-9, ПК-1).

Уметь: оперировать концепциями регионоведения; охарактеризовать современные российские регионы; применять теоретический инструментарий и анализировать артефакты регионов России (ОК-5, ОК-8).

Владеть: навыками применения культурных категорий в описании памятников культуры российских регионов, юридической оценки региональных процессов современной российской культуры, идентификации культурных памятников, определения их ценности для российской и мировой культуры, интерпретации достижений, проблем и перспектив российской культурной политики (ПК-4, ПК-15).