| № п/п
| Наименование раздела дисциплины
|
| 5.
| Регионоведческий эссенциализм и модернизм (семинар / СРС) – 8 ч. / 15 ч.
Задания:
1) Охарактеризуйте регионоведческую концепцию пособия Ю.Н. Гладкого и А.И. Чистобаева.
2) Выберите одну монографию из 2а, 2б, 2в, 2г, 2д, 2е. Какими способами конструируют авторы региональные идентичности?
3) Сравните концептуальные основания пособия Ю.Н. Гладкого и А.И. Чистобаева и второй выбранной Вами книги.
4) Подготовьте краткий доклад о возможностях эссенциалистского и модернистского подходов к региональным идентичностям России на примере одного региона.
Список литературы:
1) Гладкий Ю.Н., Чистобаев А.И. Регионоведение: Учебник. М.: Гардарики, 2002.
2а) Западные окраины Российской империи / Л.А. Бережная, О.В. Будницкий, М.Д. Долбилов и др.; под ред. М.Д. Долбилова, А.И. Миллера. М.: НЛО, 2006.
2б) Северный Кавказ в составе Российской империи / Д.Ю. Арапов, И.Л. Бабич, В.О. Бобровников и др.; под ред. А.И. Миллера, А.В. Ремнева, А. Рибера. М.: НЛО, 2007.
2в) Сибирь в составе Российской империи / И.Л. Дамешек, Л.М. Дамешек, В.П. Зиновьев и др.; под ред. Л.М. Дамешека, А.В. Ремнева. М.: НЛО, 2007.
2г) Слёзкин Ю. Эра Меркурия: Евреи в современном мире / авторизир. пер. с англ. С.Б. Ильина; 2-е изд. М.: НЛО, 2007.
2д) Слёзкин Ю. Арктические зеркала: Россия и малые народы Севера / авторизир. пер. с англ. О. Леонтьевой. М.: НЛО, 2008.
2е) Центральная Азия в составе Российской империи / С.Н. Абашин, Д.Ю. Арапов, Н.Е. Бекмаханова и др.; отв. ред. С.Н. Абашин, Д.Ю. Арапов, Н.Е. Бекмаханова. М.: НЛО, 2008.
|
| 11.
| Регионализм и мультикультурализм в современной России (семинар / СРС) – 8 ч. / 15 ч.
Задания:
1) Сформулируйте на основе предложенной литературы основные положения «географии искусства». Как устроены художественные ландшафты?
2) Покажите значение концепта «хронотоп» для описания культурных пространств. Насколько этот концепт приложим к культуре современной России?
3) В чем значение «географических образов» в мировой культуре и политике? Как этот концепт используется исследователями при изучении регионов и регионального самосознания России?
4) Вспомните научные определения мультикультурализма. Определите проблемы российского мультикультурализма применительно с точки зрения регионоведческой проблематики.
Список литературы:
1) Веденин Ю.А. Очерки по географии искусства. СПб.: Дмитрий Буланин; М.: Институт наследия, 1997.
2) Замятин Д.Н. Власть пространства и пространство власти: Географические образы в политике и международных отношениях. М.: РОССПЭН, 2004.
3) Замятина Н.Ю. Когнитивно-географическое изучение региональных политических процессов // Образы власти в политической культуре России. М., 2000. С. 74-95.
4) Замятина Н.Ю. Когнитивно-географическое положение региона как фактор регионального развития: методологические аспекты // Новые факторы регионального развития. М., 1999. С. 86-97.
5) Перцик Е.Н. География и искусство // Экономическая и социальная география на пороге XXI в. Смоленск, 1997. С. 109-125.
|
| 18.
| Состояние постмодерна и российские регионы (семинар / СРС) – 10 ч. / 16 ч.
Задания:
1) «Вызов» постмодерна. Реинтерпретация или деконструкция региональной современности?
2) Постмодернизм и проблема межрегиональных идентичностей. Как конструируется образ «Восточной Европы» в исследовании Л. Вульфа?
3) Дискурсы и диспозитивы регионализма и централизма. Кто или что олицетворяет (в чем воплощается) власть при описании регионов?
4) Какую роль при идентификации региона играют литературное воображение, картография, интеллектуальное моделирование, стратегии военного, расового, гендерного, сексуального доминирования?
5) Сравните концепции В.А. Тишкова и Л. Вульфа. В чем концептуальные сходства и различия между ними?
Список литературы:
1) Вульф Л. Изобретая Восточную Европу: Карта цивилизации в сознании эпохи Просвещения. М.: НЛО, 2003.
2) Тишков В.А. Реквием по этносу: Исследования по социально-культурной антропологии. М.: Наука, 2003.
|
3. Планы лабораторных (практических) работ и методические указания по их выполнению.
Лабораторные (практические) работы данным курсом не предусмотрены.
Примерная тематика курсовых проектов (работ):
· Региональные идентичности России в исторической науке: На примере краеведческих, публицистических, локально-музееведческих и др. исследований.
· Сепарационное значение региональных «базовых чувств» в истории России: Природный, мифоэпический, религиозный, хозяйственный факторы.
· Этничности России: На любом примере или в сопоставлении двух и более этнических идентичностей России.
· Универсалистские концепции в России: Проблема российского империализма, отношение регионов к территориальной экспансии России, российская имперская идеология.
· Становление национализма: Проблема протонациональных и националистических дискурсов в России, рецепция западных концепций, почвенничество.
· «Места памяти» региона: На примере любого российского регионального символа.
· Российское зарубежье: «Свои» и «чужие» за границей России.
· Сепарационные тенденции в российской культуре: Локализм, регионализм, сепаратизм: История любого сепарационистского движения в истории России.
· Федерализм в русской культуре: История федералистских отношений между регионами: На любом примере.
· Экспериментальное районирование России.
