Объем дисциплины и виды учебной работы.
| Вид учебной работы
| Всего часов / зачетных единиц
| Семестры
| | II
|
|
|
| | Аудиторные занятия (всего)
| 44/1
|
|
|
|
| | В том числе:
|
|
|
|
|
| | Лекции
|
|
|
|
|
| | Практические занятия (ПЗ)
|
|
|
|
|
| | Семинары (С)
|
|
|
|
|
| | Лабораторные работы (ЛР)
|
|
|
|
|
| | Самостоятельная работа (всего)
| 64/1
|
|
|
|
| | В том числе:
|
|
|
|
|
| | Курсовой проект (работа)
|
|
|
|
|
| | Расчетно-графические работы
|
|
|
|
|
| | Реферат
| *
|
|
|
|
| | Другие виды самостоятельной работы
| *
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
| | Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен)
| Экзамен
|
|
|
|
| | Общая трудоемкость часы
зачетные единицы
| 108/3
|
|
|
|
|
Структура дисциплины
| №
п/п
| Раздел
Дисциплины
| Семестр
| Неделя семестра
| Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость
(в часах)
| Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра)
Форма промежуточной аттестации (по семестрам)
| |
| Проблемы российского регионоведения
|
| 1–2
| лекции – 2
| семинары – 8
| СРС – 21
|
| контрольная работа и семинары – максимум 35 баллов
| |
| Современный российский регионализм
|
| 3–7
| лекции – 5
| семинары – 8
| СРС – 21
|
| контрольная работа и семинары – максимум 20 баллов
| |
| Регионы и российский федерализм
|
| 8–10
| лекции – 3
| семинары – 10
| СРС – 22
|
| итоговая письменная работа – максимум 45 баллов
|
Содержание дисциплины
| № п/п
| Наименование раздела дисциплины
| | I
| ЧАСТЬ 1. ПРОБЛЕМЫ РОССИЙСКОГО РЕГИОНОВЕДЕНИЯ
| | 1.
| Понятие «регион» в современной науке (лекция / СРС) – 1 ч. / 1 ч.
Понятие «регион» и его определения. Гомогенное и гетерогенное сообщество. Природное и сконструированное сообщество. Понятие региональной идентичности. Единство и разобщенность государственной территории.
Добровольность и принуждение в создании общества. Центр и периферия, столица и провинция, доминирующее и маргинальное. Принципы районирования. Гуманитарная составляющая в знании о регионах. «Глокализм» современной культуры.
Подходы к изучению регионов. «Гуманитарная география». Локальная история. Микроистория. Теории фронтира и колонизации. Теории этничностей. «Миф наций» и деконструкция этничностей.
Понятие «регион» в российском контексте. Империализм и регионализм в истории России. Федерализм и унитаризм в России. Оптимистические и травматические региональные идентичности в истории России.
| | 2.
| Регионы России в исторической науке (лекция / СРС) – 1 ч. / 1 ч.
Историописание XI-XVII вв. Летопись как описание и как носитель региональной идентичности. «Местные» летописные статьи. Краткие летописчики. Церковные летописи. Региональные и общерусские летописные своды. Исторические повести XV-XVII вв. Записки иностранцев.
Историография XVIII в. «Норманнский вопрос» и проблема российских регионов. Российские регионы в трудах Г.Ф. Миллера, В.Н. Татищева, М.В. Ломоносова. Регион как часть Российской империи в трудах С.П. Крашенинникова, И.И. Лепехина, Н.Я. Озерецковского, П.И. Рычкова, В.В. Крестинина, П.С. Палласа. Митрополит Евгений Болховитинов как историк Воронежа.
Историография XIX – начала XX в. Государственные и общественные учреждения для исследования регионов России. Н.М. Карамзин и воздействие его «Истории Государства Российского» на исследование российских регионов. Регионализм и российская историография: Н.И. Костомаров, А.П. Щапов. Колонизация России в трудах В.О. Ключевского и М.К. Любавского. Зарубежные исследователи истории российских регионов.
Историография XX – начала XXI в. «Местная история» в проектах конца 1910 – 1920-х годов: А.С. Лаппо-Данилевский, С.Ф. Ольденбург, М.М. Богословский, С.В. Бахрушин. «Дело академиков». Советские концепции истории российских регионов. Геополитические теории советологии.
| | 3.
| Централизм в истории России (лекция / СРС) – 2 ч. / 2 ч.
Солидарность и формы социальной консолидации в российской истории. Консолидирующие понятия: «Русь», «Русская земля», «Россия», «Российское государство», «Великороссия», «Российская империя», «РСФСР», «СССР», «Российская федерация».
Религиозная солидарность. Понятия «земля», «язык», «народ», «всенародство». Чужой в социальных категориях «неверный», «иноземец». Религиозная семантика категорий этнической идентичности: «русин», «черкасин», «татарин», «лях», «литвин», «немец». Русь как «Новый Иерусалим».
Имперская солидарность. Наследование Киевской Руси. Россия как «Третий Рим». Формирование имперской идентичности российской власти. Символическая власть господаря, государя, царя, императора и представления о подданстве в Российском государстве. Центр и окраины в имперских представлениях.
Национальная солидарность. Перенниализм в российской историографии «российского» и «славянороссийского народа» XVII–XVIII вв. Просветительские доктрины окультуривания народов России. Концепции всеславянского единства. Российская Библия. Теория «православия, самодержавия, народности». Теории «русской миссиии» второй половины XIX – начала XX в.
Социалистическая солидарность. Теория пролетарского единства в «отдельно взятой» стране и концепции «экспорта революции». Теория эволюции «Российского централизованного государства». Концепции «тюрьмы народов», «наименьшего зла», «дружбы народов».
Федеральная солидарность. Федерализм в интерпретации прошлого России. «Травматическая» идентичность и проблема «общего прошлого» России. Федерализм, автономизм и централизм в современных дискуссиях о взаимоотношениях российских регионов.
| | 4.
| Регионализм в истории России (лекция / СРС) – 2 ч. / 2 ч.
Сепарация и формы сепарационных движений в истории России. Локализм, регионализм и сепаратизм как фазы сепарационного движения. Интеграционные процессы в формировании российских регионов. Понятия обособления и самоопределения в российской истории: «удел», «выдел», «опричнина», «самостояние», «суверенитет».
Формы регионализма в истории России. Регионализм как следствие внутренней колонизации и расширения государственной территории. Географический регионализм. Потестарный регионализм. Элитарный регионализм. Религиозный регионализм. Этнический регионализм. Протестный регионализм.
«Ученый» регионализм. Экспериментальные регионы. Проекты эпохи Просвещения: проекты «Азовской колонии», черта оседлости, проекты сибирских колоний. Проекты декабристов. Концепция районирования К.И. Арсеньева. П.П. Семенов-Тян-Шанский и «Семеновские районы». Принципы советского экономического районирования.
«Стихийный» регионализм. Самоидентификация регионов в российской истории. Краеведение и региональное самосознание в России. «Локальный патриотизм». Краеведческие исследования и публикации. Ассоциации краеведения в России. Системы краеведческого образования в России.
| |
| Регионоведческий эссенциализм и модернизм (семинар / СРС) – 8 ч. / 15 ч.
| | II
| ЧАСТЬ 2. СОВРЕМЕННЫЙ РОССИЙСКИЙ РЕГИОНАЛИЗМ
| | 6.
| Освоение территории России (лекция / СРС) – 2 ч. / 2 ч.
Географические регионы и социальные структуры «большой длительности». Климатическая история российских регионов. Понятие «естественных границ» в истории России. Хозяйственно-культурные типы и историко-культурные области России.
Понятия миграции и колонизации. «Push» и «Pull» факторы в истории российской миграции. Формы колонизации в истории России. Земледельческая, промысловая, индустриальная колонизация. Речная, морская и океаническая колонизация. Структурная и научная колонизация. Карта и региональные идентичности в России.
| | 7.
| Самоуправление современных российских регионов (лекция / СРС) – 1 ч. / 1 ч.
Административный ресурс в формировании российских регионов. Административное районирование и региональные государственные учреждения в истории России. Администрация и автохтонное население региона. Администрация и региональные элиты.
История административного районирования. Племенные объединения. Русские княжества. Уездное и волостное деление России. Губные местные учреждения. Наместничье и воеводское управление XVI-XVII вв. Региональные приказные учреждения в центральном управлении.
Преобразования XVIII в. в области местного управления. Регионы и окраины российской имперской администрации XIX – начала XX в. Модели регионального управления в СССР. Реформы местного управления после 1991 г.
| | 8.
| Конфессиональная карта современной России (лекция / СРС) – 1 ч. / 1 ч.
Понятия «конфессия», «ересь», «секта» применительно к конфессиональной истории российских регионов. История распространения конфессий в России. Конфессиональные и сектантские регионы. Окраины и религиозные сообщества: братства, коммунитарные движения, коммуны. Христианизация в истории российских регионов.
Религиозные учения и их воздействие на российский регионализм. Религиозно-мифологические (языческие) представления в регионах России.
Христианство и региональные идентичности в России. Буддизм и российские регионы. Ислам и российские регионы. Иудаизм и российские регионы. Атеизм и региональное самосознание в России.
| | 9.
| Расовые и этнические исследования современной России (лекция / СРС) – 1 ч. / 1 ч.
Этнические концепции истории российских регионов. Понятия этноса и этногенеза применительно к истории России. Этнографические представления и этнические стереотипы. Этническая ксенофобия в истории российских регионов.
Переписи населения и этнические сообщества России. Национализм и этноцентризм в отечественной истории. Этносы и нации в региональной истории России. Основные этнолингвистические общности в современной России.
| | 10.
| Культурный регионализм и сепаратизм в современной России (лекция / СРС) – 1 ч. / 1 ч.
Протест в региональных движениях России. Сепаратизм в истории России. Гражданские войны и региональное самосознание. Национально-освободительные движения российских регионов. Революция и проблемы взаимоотношений российских центров с окраинными. Смешанные формы конфликта.
Межплеменные войны. Христианизация и сепаратизм. Княжеские и феодальные войны. Национально-освободительные войны окраин Российского государства. Смутное время и гражданская война в российских регионах. Казаческие войны.
Национальное сопротивление в Российской империи: Польский вопрос, Украинский вопрос, Еврейский вопрос, Кавказский вопрос. Российские революции и национальный вопрос. Сепаратизм в СССР и в постсоветской России.
| | 11.
| Регионализм и мультикультурализм в современной России (семинар / СРС) – 8 ч. / 15 ч.
| | III
| ЧАСТЬ 3. РЕГИОНЫ И РОССИЙСКИЙ ФЕДЕРАЛИЗМ
| | 12.
| Центральный регион России (лекция / СРС) – 1 ч. / 1 ч.
Перемещение «центра» в истории России. Теория преемственности «центров» и концепт «Россия». Идентичности «центра» в России. Восприятие «центров» в регионах. «Собирание земель». Формирование культурно-территориального единства российского Центра.
Связь Волжского и Днепровского путей. Единое культурное пространство Ростово-Суздальской земли. Московский регион. Взаимодействие славян, угро-финского, древнетюркского и татарского населения. Засечные черты, поселения, пути сообщения.
Общая отраслевая зона и экономическое единство региона. Миграционные и культурные процессы региона в имперской России. Современная социокультурная динамика регионального развития.
| | 13.
| Север России (лекция / СРС) – 1 ч. / 1 ч.
«Север» как общероссийская идентичность и европейская локализация России. Северный регион и идентичности «зарождения» России. Север России как «выход» в Европу. Север России как регион социальных и научных экспериментов. Протестные движения в России и регионализм Севера.
Хозяйственное единство древнерусского Севера. Новгородская и Псковская республики. Архангельск. Холмогоры. Контактная зона славянских, финских, балтских культурных традиций. Русско-шведские, русско-польские и прибалтийские войны в истории русского Севера.
Север России и имперские проекты XVIII в. Северный локализм XVIII – начала XX в. Поморы как субэтнос и этнос России. Освоение Кольского полуострова и западных морей Северо-Ледовитого океана. Прибалтика в составе Российской империи.
| | 14.
| Запад России (лекция / СРС) – 1 ч. / 1 ч.
Запад России как контактная зона, спорная территория и особый культурный ареал. Рутения и русинская идентичность. Российские имперские представления о «наследии Киевской Руси». Белоруссия и Малороссия в российских идеологических конструкциях. Формы взаимодействия региона с Центральной Россией.
Территориальное развитие русского «Запада» и проблемы этнического взаимодействия в регионе. Языковая и социальная история региона. Унийные конфессиональные и политические тенденции.
Условия присоединения Украины и Белоруссии к России. Гетманщина. Разделы Речи Посполитой и Россия. Евреи в России. Финляндия в составе Российской империи. Национальные движения на западе Российской империи. Идентичности российского Запада в СССР и после распада СССР.
| | 15.
| Степь и Восток в культуре России (лекция / СРС) – 1 ч. / 1 ч.
«Восток» как предмет эсхатологических ожиданий и религиозных страхов в Древней Руси. Русские земли и степные народы, финно-угры и «самоеды». Колонизация и захват в истории «освоения Востока». Ресурсный фактор.
«Идеология молчания» в русских представлениях о восточных народах. «Мусульманский вызов» и религиозные войны России на Юге и Востоке. Россия как «окно на Восток». Сибирь как «тюрьма» и «лакуна» России.
Российский ориентализм. Концепции окультуривания, завоевания и «мирного освоения» Сибири и Дальнего Востока. Судьба русской Америки. Идеологические основы присоединения Средней Азии к России. «Курильский вопрос».
Проекты восточного коммунизма в Советской России. Народы российского Востока и проблемы ассимиляции и аккультурации в современной России. Тенденции региональной унификации в Сибири и на Дальнем Востоке.
| | 16.
| Кавказ в истории и культуре России (лекция / СРС) – 1 ч. / 1 ч.
Кавказ как полиэтничная контактная зона. Представления о Кавказе как границе и пересечении Востока и Запада. Кавказ как религиозный и имперский фронтир. Кавказский фактор в российских представлениях о «вольности». Результаты «цивилизаторской миссии» России на Кавказе.
История формирования российско-кавказского единства. Кавказ и имперские перспективы России на Ближнем Востоке. Кавказ и российская элита. Кавказ и казачество. Кавказ и торговля России. «Освоение» Кавказа: модели А.П. Ермолова и М.С. Воронцова.
Кавказский вопрос в российских конфликтах. Ислам и суфийское движение Кавказа. Мусульманская пропаганда России на Кавказе. Кавказские войны России. Кавказский фактор в «Русских Революциях». СССР и национальные проблемы Кавказа. История кавказской дезинтеграции и современный регионализм российского Кавказа.
| | 17.
| Федерализм современной России (лекция / СРС) – 1 ч. / 1 ч.
Теории федерализма. Развитие федеральной идеи в России. Препятствия в развитии российского федерализма. Имперский и федеративный компонент в истории России до начала XX в. Стереотипы «освоения» российского территориального пространства.
Споры об образовании СССР. Проблемы выхода из Союза и федерализм в СССР. Федеральный договор 31 марта 1992 г. и Конституция 1993 г. о правах регионов. Договорный процесс и препятствия к его развитию. Современные проблемы российского регионализма.
| | 18.
| Состояние постмодерна в российские регионы (семинар / СРС) – 10 ч. / 16 ч.
|
Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...
|
Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...
|
Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...
|
Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...
|
Вопрос 1. Коллективные средства защиты: вентиляция, освещение, защита от шума и вибрации Коллективные средства защиты: вентиляция, освещение, защита от шума и вибрации
К коллективным средствам защиты относятся: вентиляция, отопление, освещение, защита от шума и вибрации...
Задержки и неисправности пистолета Макарова 1.Что может произойти при стрельбе из пистолета, если загрязнятся пазы на рамке...
Вопрос. Отличие деятельности человека от поведения животных главные отличия деятельности человека от активности животных сводятся к следующему: 1...
|
Тема: Изучение фенотипов местных сортов растений Цель: расширить знания о задачах современной селекции. Оборудование:пакетики семян различных сортов томатов...
Тема: Составление цепи питания Цель: расширить знания о биотических факторах среды. Оборудование:гербарные растения...
В эволюции растений и животных. Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений. Оборудование: гербарные растения, чучела хордовых (рыб, земноводных, птиц, пресмыкающихся, млекопитающих), коллекции насекомых, влажные препараты паразитических червей, мох, хвощ, папоротник...
|
|
