Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Задача 1.3





 

Рассчитать цепь, приведенную на рис1.6 методом узловых потенциалов.

Примем, что потенциал узла «е» равен нулю. Так как внутренне сопротивление источника ЭДС равно нулю, то потенциал узла «d» равен

 

.

 

Остались неизвестными потенциалы узлов a,b,c. Уравнения для их определения:


В этих уравнениях:

-неизвестные потенциалы узлов;

-собственные проводимости узлов;

- взаимные проводимости смежных узлов.

Далее приводится программа на языке Mathcad.

 

 



Задача 1.4.

Рассчитать ток ветви, содержащей R3, (см рис.1,6) методом эквивален-

 
 

тного генератора. Выделим сопротивление R3, тогда остальная часть схемы поопределению является активным двухполюсником. Поэтому исходную схему представим в виде показанном на рис.1.7. Определим напряжение между точками b и c активного двухполюсника при

Рис.1.7

 


 

Рис.1.3

отсутствии нагрузки. Расчетная схема приведена на рис.1.8 Примем, что потенциал узла e равен нулю. Тогда потенциал узла d равен Е6. Уравнения для определения потенциалов узлов а и b:


 

 

Величины собственных и взаимных проводимостей узлов в этом случае определенны следующим образом:

 

Ниже приводится фрагмент программы для пакета Mathcad

 

Определим напряжение ходостого хода активного двухполюсника

Для определения внутреннего сопротивления двухполюсника исключим

из схемы двухполюсника источники тока и ЭДС. Получим схему

 

 
 

Рис.1.4

 

 

Очевидно, что сопротивления R1 и R4 включены последовательно, поэтому заменим их эквивалентным сопротивлением R14 равным их сумме. Полученное сопротивление и R8 включены параллельно, заменив их эквивалентным, получим последовательное соединение R5 и эквивалентного, далее относительно узлов b и с параллельное соединение заменяем эквивадентным.

 


Теперь можно определить ток в заданной ветви








Дата добавления: 2015-08-31; просмотров: 764. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Ганглиоблокаторы. Классификация. Механизм действия. Фармакодинамика. Применение.Побочные эфффекты Никотинчувствительные холинорецепторы (н-холинорецепторы) в основном локализованы на постсинаптических мембранах в синапсах скелетной мускулатуры...

Шов первичный, первично отсроченный, вторичный (показания) В зависимости от времени и условий наложения выделяют швы: 1) первичные...

Предпосылки, условия и движущие силы психического развития Предпосылки –это факторы. Факторы психического развития –это ведущие детерминанты развития чел. К ним относят: среду...

Расчет концентрации титрованных растворов с помощью поправочного коэффициента При выполнении серийных анализов ГОСТ или ведомственная инструкция обычно предусматривают применение раствора заданной концентрации или заданного титра...

Психолого-педагогическая характеристика студенческой группы   Характеристика группы составляется по 407 группе очного отделения зооинженерного факультета, бакалавриата по направлению «Биология» РГАУ-МСХА имени К...

Общая и профессиональная культура педагога: сущность, специфика, взаимосвязь Педагогическая культура- часть общечеловеческих культуры, в которой запечатлил духовные и материальные ценности образования и воспитания, осуществляя образовательно-воспитательный процесс...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2026 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия