Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

МОДУЛЬ 3.Расчет магнитных цепей постоянного тока.





Задано

Геометрические размеры ферромагнитного сердечника и кривая намагничивания материала сердечника. (Таблица 3.1.)

Требуется

a).Рассчитать магнитную цепь методом двух узлов и определить величины, указанные в крайнем справа столбце таблицы.

b) Для принятых в п.1 положительных направлений магнитных потоков и

заданного направления МДС составить систему уравнений по законам Кирхгофа.

Схематические изображения магнитопроводов с размещением намагничивающих катушек, способа их намотки на сердечник и положительных направлений токов в них приведены на Рис.5.1. – 2.0.

Указания

В таблице 2.1 приняты следующие обозначения:

a) l – длина средней магнитной линии одной ветви магнитной цепи; lб – длина воздушного зазора (его положение в магнитной цепи дано на схемах магнитопроводов);

b) s- сечение участков магнитопровода; w – число витков катушек; I – постоянный ток в катушке.

c) Обозначения величин даются с индексами, которые указывают, к какой ветви магнитной цепи относится та или иная величина; индекс 1 – к левой магнитной ветви; 2 – к средней ветви; 3 - к правой ветви.

 

d) Магнитные свойства стали, из которой изготовлены магнитопроводы, определяются кривой намагничивания, которая дана в следующей таблице:

 

Н.А/м                    
В. Тл 0,22 0,75 0,93 1,02 1,14 1,28 1,47 1,53 1,57 1,6

 

 


 

Вариант Рисунок 2,2, Дано
l1, см S1, см2 ω1 I1, А l2, см S2, см2 ω2 I2, А l3, см
      4,00   1,52 10,0 6,0 --- --- 30,0
    100. 6,15   0,30 33,0 4,2   ----  
    30,0 4,3   0,10 12,0 6,0   --- 20,0
    30,0 7,3   1,00 11,5 12,3   0,30 22,5
    32,0 14,4   0,75 25,0 10,5 ---- --- 40,0
    40,0 42,0   0,40 13,0 14,0 ---- 0,30 40,0
    30,0 4,2   0,50 10,0 4,8 ---- 0,10 32,0
    19,0 8,1   0,15 6,5 5,1   0,10 15,0
    55,0 55,0   1,00 18,0 84,0 --- --- 57,0
    55,0 25,3   0,50 25,0 50,0 --- --- 47,0
    11,0 1,95   ----- 3,5 0,96   0,05 13,0
    35,0 2,9   0,25 10,0 4,75   --- 45,0
    13,5 7,5 ---- ---- 4,32 1,9   1,00 19,8
    30,0 5,6   0,20 10,0 5,0   --- 18,0
    28,0 7,95   0,50 11,5 13,8   1,00 37,0
    28,0 3,9   0,50 8,0 6,8   --- 28,0
    25,0 8,0   1,10 10,0 5,0 --- 1,10 25,0
          0,4       1,4  
      11,9 - -   11,5      
      9,3   0,06   7,7 - 0,2  
          0,9   6,15 - -  
          0,3       -  
    4,5   4,15   0,2 8,4   -  
          0,5 22,5     0,1  
          0,5   10,3 - -  
              13,7 - 0,3  
      4,3       4,8 - 0,1  
      7,8   0,3 5,5 4,9   0,07  
          0,5     - -  

 


 

Вариант Дано     Дополнительные условия, Ф∙10 -5   Определить
S3, см2 ω3 I3, A ω4 I4, А ld, см
  4,0   2,5   2,5 0,5 ------ Ф2, Ф1
  10,0 --- -   0,3 - Ф12 I23
  4,8   0,42   0,21 - Ф2= 0 I23
  10,0   -   0,15 - Ф31= 20 I3, Ф1
  15,0       1,5   ------ Ф23
  15,0 --- -   0,5 - Ф23 ω2, Ф3
  4,9   0,5     - Ф2= 0 ω2, Ф1
  3,2   -   0,1 - Ф23= 20 I3, Ф1
  57,0   1,0   0,5 1,25 ------- Ф23
  45,5   -     - Ф13 I3, Ф3
  1,25   0,3   0,155 - Ф1 =25 I1, Ф2
  8,33 --- -   0,5 - Ф31= 20 I2, Ф1
  1,75   0,5   0,25 0,1 ---------- Ф3, Ф1
  8,9 --- -   0,1 - Ф12 I23
  7,1   -   0,5 - Ф3=98 I3, Ф2
  9,9   0,25   0,125 - Ф21= 20 I2, Ф2
  3,0   0,2   0,1 - Ф2=70 ω2, Ф3
    - -   0,4 0,57 ------ Ф23
  9,1   -   0,55 - Ф23 I3, Ф1
  15,5   0,7   0,35 - Ф21 =30 ω2, Ф2
  3,9   0,2   0,2 0,5 - Ф23
  9,7 - -   0,2 - Ф12 I23
  5,95   0,525   0,525 - Ф2 =0 I21
      -   0,4 - Ф31 =20 I3, Ф3
      0,25       - Ф3, Ф1
  14,2 - -     - Ф23 ω2, Ф2
  4,4   0,1   0,2 - Ф2 =0 ω2, Ф1
  4,2   -   0,6 - Ф23 =20 I3, Ф3
      0,5     1,25 - Ф21
                   

 


 

Вариант Рисунок 2,2,  
l1, см S1, см2 ω1 I1, А l2, см S2, см2 ω2 I2, А l3, см
      24,9       51,5 - -  
      2,05   -   0,94   0,02  
      3,1   0,3   5,3   -  
    19,5 7,7 - -   2,1   0,5 24,2
      4,9   0,25     - 0,2 0,25
      7,9       13,6 5,2 0,5  
      4,1       6,3   -  
      7,7   0,59   4,9 - 0,1  
                  2,8  
      11,8 - -       2,2  
      9,5   0,1     - 0,2  
      4,1   1,3   5,8 - -  
          1,2     - 1,1  
      3,8   0,5       -  
    37,5 7,8   0,53   12,8   0,2 37,5
      14,6   0,3   10,2 - -  
          0,25   14,7 - 0,3  
          0,2   4,8 - 0,1  
      8,2   0,1   5,2   0,2  
          1,3 1,9   - -  
      24,7   0,5   50,4 - -  
      1,92   - 4,5 1,02   0,1  
      2,97   0,15 1,1 4,9   -  
    29,8 8,2 - -   2,2   0,1  
          0,4       -  
      8,1 7,25 0,2   14,1   0,3  
          0,5       -  
      8,4   0,73   5,2 - 0,1  
          0,5          
      12,1 - -   12,9      

 


 

Вариант Дано     Дополнительные условия, Ф∙10 -5   Определить
S3, см2 ω3 I3, A ω4 I4, А ld, см
  51,5   -   0,25 - Ф13 I3, Ф2
  1,18   0,15   0,1 - Ф1 =25 I1, Ф3
  7,8 - -   0,15 - Ф21 =20 I2, Ф2
  1,8   0,2   0,4 0,1 - Ф2, Ф1
  9,5 - -   0,25 - Ф12 ω2, Ф1
  7,2   -   0,5 - Ф3 =98 I3, Ф2
  9,6   0,2   0,2 - Ф21 =20 I2, Ф3
      0,7   0,35 - Ф2 =70 ω2, Ф3
    - -   0,5 0,48 - Ф3, Ф1
  9,3   -   1,1 - Ф23 I3, Ф2
  15,6   2,5   1,25 - Ф21 =30 ω2, Ф3
  3,8   0,5   0,5 0,5 - Ф2, Ф1
  9,7 - -   0,6 - Ф12 ω2, Ф2
  4,8   0,3   0,08 - Ф2 =0 I2, Ф1
  10,5   -   0,25 - Ф31 =20 I3, Ф2
      0,2   0,5   - Ф3, Ф1
  15,4 - -   0,5 - Ф23 ω2, Ф3
  4,8   0,05   0,2 - Ф2 =0 ω2, Ф3
  3,6   -   0,05 - Ф23 =20 I3, Ф1
      0,4   0,8 1,25 - Ф2, Ф1
  47,5   -     - Ф13 I3, Ф1
  1,26   0,2   0,1 - Ф1 =25 I1, Ф2
  8,25 - -   0,3 - Ф21 =20 I2, Ф3
  1,82   0,75   1,5 0,1 - Ф2, Ф3
    - -   0,2 - Ф12 I2, Ф2
  6,9   -   0,15 - Ф3 =98 I3, Ф1
      0,2   0,1 - Ф21 =20 I2, Ф2
      0,4   0,2 - Ф2 =70 ω2, Ф1
    - -     0,46 - Ф2, Ф1
  8,8   -   0,5 - Ф2=Ф3 I3, Ф1
                   

 

Вариант Рисунок 2,2,  
l1, см S1, см2 ω1 I1, А l2, см S2, см2 ω2 I2, А l3, см
      8,6   0,14   8,1 - 0,2  
      4,1         - -  
      5,9       3,9 - 1,1 9,5
      4,3   0,15       -  
          0,25       0,2  
      15,6   0,2   10,3 - -  
          0,3   13,8 - 0,3  
      3,8   0,25   4,8 - 0,1  
          0,2       0,1  
      66,5   0,4     - -  
      25,2   0,35     - -  
      2,07   -   1,03   0,2  
      3,07   0,1   5,14   -  
    42,5   - -   2,4     40,5
          0,12     - 0,2  
      8,3   0,5   14,2   0,2  
      4,06   0,25   8,3   -  

 








Дата добавления: 2015-08-31; просмотров: 1236. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...


ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической   Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на со­временном уровне требований общества нельзя без по­стоянного обновления и обогащения своего профессио­нального педагогического потенциала...

Эффективность управления. Общие понятия о сущности и критериях эффективности. Эффективность управления – это экономическая категория, отражающая вклад управленческой деятельности в конечный результат работы организации...

Мотивационная сфера личности, ее структура. Потребности и мотивы. Потребности и мотивы, их роль в организации деятельности...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2026 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия