| Индекс
| Наименование дисциплин
(модулей) и тем
| Тип и вид
симулятора
| Формируемые
профессиональные умения и навыки
| Форма
контроля
| | ОСК.И.01.1
| Раздел 1. Общепрофессиональные умения и навыки
| | ОСК.И.01.1.1
| Тема 1. Клиническое обследование больного
| 1. Модели для обучения отдельным умениям;
2. Симуляторы практических умений;
3. Стандартизированные пациенты;
4. Гипотетические задачи;
5. Клинические учебные игры
| 1. Полное клиническое обследование больного по всем органам и системам: анамнез, осмотр, перкуссия, пальпация, аускультация, в том числе, включая исследования:
- центральной и периферической нервной системы (состояние сознания, двигательная и чувствительная сфера);
-органов чувств, полости рта, глотки;
-кожных покровов;
-периферического кровообращения;
-молочных желез;
-наружных половых органов;
- пальцевое исследование прямой кишки.
2. Определение признаков клинической и биологической смерти.
| Зачет
| | ОСК.И.01.1.2
| Тема 2. Лечебные и диагностические процедуры.
| 1. Модели для обучения отдельным умениям;
2. Симуляторы практических умений;
3. Стандартизированные пациенты;
4. Гипотетические задачи;
5. Клинические
учебные игры
| 1. Подкожные и внутримышечные инъекции.
2. Внутривенные вливания (струйные, капельные).
3. Взятие крови из вены.
4. Венесекция.
5. Артериотомия.
6. Определение группы крови.
7. Трансфузия крови и её компонентов.
8. Зондирование и промывание желудка.
9. Плевральная пункция.
10. Дренирование плевральной полости
11. Абдоминальная пункция.
12. Клизмы (очистительная, лечебная, сифонная).
13. Закрытый массаж сердца, искусственная вентиляция легких «рот в рот» и «рот в нос».
14. Перевязка и тампонада раны.
15. Наложение эпицистостомы.
16. Катетеризация мочевого пузыря.
| Зачет
| | ОСК.И.01.1.3
| Тема 3. Документация, организация врачебного дела
| 1. Модели для обучения отдельным умениям;
2. Клинические
учебные игры
| 1. Заполнение и ведение клинической истории болезни, выписки из истории болезни.
2. Заполнение и ведение медицинской документации в поликлинике:
- амбулаторной карты Ф-025;
- статистического талона Ф-025/у;
- листа нетрудоспособности;
- направления на госпитализацию Ф-28;
- санаторно-курортной карты Ф-072/у и других.
3. Медико-социальная экспертиза:
-направление на МСЭ,
-участие в составлении индивидуальной программы реабилитационных мероприятий по профилактике инвалидности.
4. Организация диспансеризации хирургических больных, анализ заболеваемости и летальности.
| Зачет
| | ОСК.И.01.2
| Разде
2. Специальные профессиональные умения и навыки
| | ОСК.И.01.2.1
| Тема 1. Хирургия органов брюшной полости
| 1. Модели для обучения отдельным умениям;
2. Симуляторы практических умений;
3.Стандартизиро-ванные пациенты;
4.Гипотетические задачи;
5. Клинические
учебные игры
| 1.Методика подготовки больных к рентгенологическому обследованию и анализ рентгенограмм при основных хирургических заболеваниях органов брюшной полости.
2. Специальные исследования:
- компьютерная томография;
- УЗИ органов брюшной полости;
- магнитно-резонансная томография;
- ФЭГДС,
- фиброколоноскопия;
- ректоскопия;
- пункционная биопсия под УЗ контролем.
3. Постановка предварительного диагноза у больного с хирургической патологией органов брюшной полости.
4. Составление плана обследования больного с хирургической патологией органов брюшной полости.
5. Составление плана лечения больного с хирургической патологией органов брюшной полости с учетом предварительного диагноза.
6. Постановка полного клинического диагноза у больного с хирургической патологией органов брюшной полости, проведение дифференциальной диагностики.
7. Самостоятельное выполнение оперативных вмешательств и ассистирование на операциях.
| Зачет
| | ОСК.И.01.2.2
| Тема 2. Заболевания органов грудной клетки
| 1. Модели для обучения отдельным умениям;
2. Симуляторы практических умений;
3.Стандартизиро-ванные пациенты;
4.Гипотетические задачи;
5. Клинические
учебные игры
| 1. Методика подготовки больных к рентгенологическому обследованию и анализ рентгенограмм при основных хирургических заболеваниях органов грудной клетки.
2. Специальные исследования:
- компьютерная томография;
- магнитно-резонансная томография;
- фиброэзофагогастроскопия,
- спирометрия и спирография;
- торакоскопия;
- бронхоскопия.
3. Постановка предварительного диагноза у больного с хирургической патологией органов грудной клетки.
4. Составление плана обследования больного с хирургической патологией органов грудной клетки.
5. Составление плана лечения больного с хирургической патологией органов грудной клетки с учетом предварительного диагноза.
6. Постановка полного клинического диагноза у больного с хирургической патологией органов грудной клетки, проведение дифференциальной диагностики.
7. Ассистирование на операциях и самостоятельное выполнение хирургического доступа при оперативных вмешательствах на органах грудной клетки.
| Зачет
| | ОСК.И.01.2.3
| Тема 3. Заболевания и повреждения сосудов
| 1. Модели для обучения отдельным умениям;
2. Симуляторы практических умений;
3.Стандартизиро-ванные пациенты;
4.Гипотетические задачи;
5. Клинические
учебные игры
| 1. Методика подготовки больных к ангиографическому иссследованию и анализ рентгенограмм при основных заболеваниях сосудов.
2. Специальные исследования:
- компьютерная томография;
- МРТ ангиография;
- ультразвуковая допплерография,
- ультразвуковое дуплексное сканирование.
3. Постановка предварительного диагноза у больного с патологией сосудов.
4. Составление плана обследования больного с патологией сосудов.
5. Составление плана лечения больного с патологией сосудов с учетом предварительного диагноза.
6. Постановка полного клинического диагноза у больного с патологией сосудов, проведение дифференциальной диагностики.
7. Самостоятельное наложение сосудистого шва и ассистирование на операциях при патологии сосудов.
| Зачет
| | ОСК.И.01.2.4
| Тема 4. Хирурги
еская инфекция
| 1. Модели для обучения отдельным умениям;
2. Симуляторы практических умений;
3.Стандартизиро-ванные пациенты;
4.Гипотетические задачи;
5. Клинические
учебные игры
| 1.Методика подготовки больных к рентгенологическому исследованию и анализ рентгенограмм при основных гнойно-септических заболеваниях.
2. Специальные исследования:
- УЗИ;
- компьютерная томография;
- пункционная биопсия под УЗ контролем.
3. Постановка предварительного диагноза у больных с гнойно-септической патологией.
4. Составление плана исследования больного с гнойно-септической патологией.
5. Составление плана лечения больного с гнойно-септической патологией с учетом предварительного диагноза.
6. Постановка полного диагноза у больного с гнойно-септической патологией, проведение дифференциальной диаг-ностики.
7. Самостоятельное выполнение оперативных вмешательств или ассистенция на них.
| Зачет
|
|
ПЛАН ПРОХОЖДЕНИЯ ПРАКТИКИ
Цель практики: закрепление теоретических знаний, развитие практических умений и навыков, полученных в процессе обучения врача-интерна, и формирование профессиональных компетенций врача-специалиста - хирурга, т.е. приобретение опыта в решении реальных профессиональных задач.
Задачи обучения:
1. Сформировать обширный и глубокий объем базовых, фундаментальных медицинских знаний, формирующих профессиональные компетенции врача - хирурга, способного успешно решать свои профессиональные задачи.
2. Сформировать и совершенствовать профессиональную подготовку врача - хирурга, обладающего клиническим мышлением, хорошо ориентирующегося в сложной патологии, имеющего углубленные знания смежных дисциплин.
3. Сформировать умения в освоении новейших технологий и методик в сфере профессиональных интересов врача - хирурга.
4. Сформировать и совершенствовать систему общих и специальных знаний, умений, позволяющих врачу - хирургу свободно ориентироваться в вопросах организации и экономики здравоохранения, страховой медицины, медицинской психологии.
5. Подготовить врача - хирурга к самостоятельной профессиональной лечебно-диагностической деятельности, умению провести дифференциально-диагностический поиск, оказать в полном объеме медицинскую помощь, в том числе при ургентных состояниях, провести профилактические и реабилитационные мероприятия по сохранению жизни и здоровья во все возрастные периоды жизни пациентов; способного успешно решать свои профессиональные задачи.
6. Подготовить врача - хирурга, владеющего навыками и врачебными манипуляциями по профильной специальности и общеврачебными манипуляциями по оказанию скорой и неотложной помощи.
Категория обучающихся: клинические интерны
Срок обучения: 1620 учебных часов (30 недель – 7,5 месяцев)
Трудоемкость: 45 ЗЕТ
Режим занятий: 9 учебных часов в день
