Выписка из Инструкции по осмотру, освидетельствованию, ремонту и формированию вагонных колесных пар
Допускаемые размеры колес при выпуске вагонов из деповского ремонта
Таблица 1
| №
| Наименование элементов, параметров и дефектов
колесной пары
| Размеры,
мм
| |
| Расстояние между внутренними гранями ободов колес у колесных пар вагонов, обращающихся со скоростями до 120 км/ч
|
1437 – 1443
| |
| Расстояние между внутренними гранями ободов колес у колесных пар вагонов, обращающихся со скоростями более 120 км/ч
|
1439 – 1443
| |
| Разность расстояний между внутренними гранями
ободов колес, измеренная в четырех противоположных
точках, не более
|
| |
| Разность диаметров по кругу катания колес,
насажанных на одну ось, не более
|
| |
| Толщина обода колеса, не менее, у вагонов:
a) следующих в пассажирских поездах со скоростями выше 140 до 160 км/ч
b) следующих в пассажирских поездах со скоростями выше 120 до 140 км/ч
c) следующих в пассажирских поездах со скоростям до 120 км/ч
d) грузовых 4-х, 6-ти и 8-миосных
|
| |
| Равномерный прокат колесных пар, не более:
a) у пассажирских вагонов в поездах, обращающихся со скоростями выше 120 до 160 км/ч
b) у пассажирских поездов дальнего следования,
c) поездов местного и пригородного сообщения
d) у грузовых вагонов
|
| |
| Неравномерный прокат на поверхности катания колеса
|
| |
| Ползуны (выбоины) на поверхности катания колес
| не допускается
| |
| Толщина гребня, измеренная на расстоянии 18 мм от вершины:
a) для всех вагонов в поездах, обращающихся со скоростями до 120 км/ч
для пассажирских вагонов в поездах обращающихся со скоростями выше 120 до 140 км/ч
|
32 – 33
30 – 33
32 – 33
|
Продолжение табл. 1
|
| Круговой наплыв металла, выходящий за наружную грань обода колеса у грузовых вагонов
|
не допускается
| |
| Дефект на поверхности катания колес, вызванный смещением металла (навар)
|
не допускается
| |
| Кольцевые выработки на поверхности катания колес грузовых вагонов шириной 10 мм и глубиной, не более
|
0,5
| |
| Выщербины на поверхности катания колес грузовых
вагонов без трещин, идущих вглубь металла, длиной до 15 мм включительно или глубиной, не более
|
|
Допускаемые размеры осей при выпуске вагонов из ремонта
без смены элементов
Таблица 2
| №
| Оси колесных пар роликовых подшипников
| Размеры, мм
| |
| Диаметр шейки оси типа РУ 1 и РУ 1 Ш
Диаметр оси в месте зарезьбовой канавки у колесных пар с осями РУ 1
Ширина зарезьбовой канавки колесных пар с осями РУ1
Занижение (уменьшение) диаметра шейки у галтели
(глубина на сторону)
Расстояние от торца предподступичной части до начала занижения диаметра на шейке
Овальность и конусность предподступичной части оси
Конусность и овальность шейки при горячей посадке,
не более:
Диаметр предподступичной части
Диаметр средней части, не менее
| 
0,1 – 0,45
27 – 34
0,05
0,02
|
Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...
|
Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...
|
Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...
|
Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...
|
Ведение учета результатов боевой подготовки в роте и во взводе Содержание журнала учета боевой подготовки во взводе. Учет результатов боевой подготовки - есть отражение количественных и качественных показателей выполнения планов подготовки соединений...
Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...
Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...
|
Типовые примеры и методы их решения. Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно. Какова должна быть годовая номинальная процентная ставка...
Выработка навыка зеркального письма (динамический стереотип) Цель работы: Проследить особенности образования любого навыка (динамического стереотипа) на примере выработки навыка зеркального письма...
Словарная работа в детском саду Словарная работа в детском саду — это планомерное расширение активного словаря детей за счет незнакомых или трудных слов, которое идет одновременно с ознакомлением с окружающей действительностью, воспитанием правильного отношения к окружающему...
|
|
