Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ





Козацькі славнозвісні чайки не боялися ні бурі, ні оснащених важкими гарматами турецьких галер, до яких вони сміливо підходили впритул і брали на абордаж. Слово "чайка" походить від тюркського "чаік-чаік", що значить човен, дубок. Вони були, як правило, понад 12 м завдовжки й 3-5 м завширшки. На кожному сідало кілька десятків веслярів, і, розсікаючи воду, чайка летіла, мов на крилах. У чайці вміщалося до 60 осіб з усім військовим спорядженням, до якого входило навіть кілька легких гармат, що називалися фальконетами. При попутному вітрі на чайці напиналося вітрило. Бували випадки, що козаки перевертали чайки догори дном і в такий спосіб наближалися до ворога. Потім серед турків ходили легенди про шайтанів у шароварах, які з’являлися з самісінького дна моря.

Збереглися свідчення самовидців про загадкове козацьке судно, яке було, мабуть, одним із перших варіантів підводного човна! Воно мало два днища, між якими клався баласт для занурення у воду. А в висунуту над поверхнею моря трубу – прообраз майбутнього перископа – стерновий вів спостереження, пильнував, чи не з’явиться турецька галера. Рухався човен за допомогою весел, умонтованих у його борти так уміло, що в нього не протікала вода. При наближенні до ворога баласт викидався, човен несподівано зринав на поверхню, і знову козаки з’являлися ніби з самісінького дна моря.

ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА

Тема: КОЛЕСНЫЕ ПАРЫ ПОДВИЖНОГО СОСТАВА

ЦЕЛЬ РАБОТЫ

Целью выполнения работы является ознакомление с конструкцией колес­ных пар вагонов и локомотивов, с возможными неисправностями и дефектами элементов колесных пар, с мероприятиями по контролю за техническим состоя­нием колесных пар. Приобретение навыков визуального обнаружения неисправ­нос­тей и измерения их размеров при помощи измерительных устройств (шабло­нов).

ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ

Колёсные пары являются элементами ходовой части подвижного состава и определяют его осность. В процес­се движения колеса постоянно находятся в контакте с рельсовым путём. Ось связана с рамой тележки или экипажной частью локомотива через две буксы, которые опираются на шейки этой оси. При торможении колеса вступают в контакт с тормозными колод­ками.

Работая в сложных условиях загружения и экстремальных условиях окружающей среды, колесные пары:

1. Несут на себе вес подвижного состава и груза.

2. Направляют движение подвижного состава по рель­совому пути.

3. Воспринимают жесткие и разнообразные по направлению удары от неровностей пути.

4. Обладают достаточной прочностью.

5. Обладают некоторой упругостью, обеспечивающей снижение уровня шума и смягчение толчков, возникающих при движении подвижного состава по рельсовому пути.

6. Совместно с буксовыми узлами обеспечивают возможно меньшее сопротивление при движении подвижного состава.

 

Типы, основные размеры и технические условия на изготовление вагонных колёсных пар определены Государственными стандартами, а содержание и ремонт «Правилами технической эксплуатации железных дорог» (ПТЭ) и «Инструкция по осмотру, освидетельствованию, ремонту и формированию вагонных колесных пар ЦВ/3429», а также другими нормативными документами при проектировании, изготовлении и содержании.

 

Колесные пары воспринимают два вида нагрузки:

– статическую (во время стоянок). Вагонная колёсная пара – от веса вагона и груза в его кузове, вагонная пара локомотива – веса локомотива, локомотивной бригады, топлива, песка, воды, масла;

– динамическую (во время движения). Эта нагрузка разнообразна по про­должительности и направлению действия. В основном она создаётся от контакта с рельсами и взаимодействия с воздушной средой.

К основным внешним нагрузкам, с которыми связана работа колесных пар, относятся:

– ветровая – на поверхности подвижного состава;

– центробежная – при движении вагона или локомотива по криволинейному участку пути;

– от колебаний обрессорных масс (элементы конструкции вагона, находящиеся выше тележки);

– ударные – от неровностей рельсов (стыки, износы) и колеса (ползуны, выщерблины);

– от торможения вагонов;

– от взаимного перемещения вагонов при движении поезда;

– нагрузки, вызванные движением геометрически неправильной колесной пары (овальность обода и колеса, выбоины бандажа, искривление оси и т. д.).

Динамическая нагрузка всегда действует в комбинации со статической.

 







Дата добавления: 2015-08-31; просмотров: 2300. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...


ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Принципы резекции желудка по типу Бильрот 1, Бильрот 2; операция Гофмейстера-Финстерера. Гастрэктомия Резекция желудка – удаление части желудка: а) дистальная – удаляют 2/3 желудка б) проксимальная – удаляют 95% желудка. Показания...

Ваготомия. Дренирующие операции Ваготомия – денервация зон желудка, секретирующих соляную кислоту, путем пересечения блуждающих нервов или их ветвей...

Билиодигестивные анастомозы Показания для наложения билиодигестивных анастомозов: 1. нарушения проходимости терминального отдела холедоха при доброкачественной патологии (стенозы и стриктуры холедоха) 2. опухоли большого дуоденального сосочка...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической   Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия