Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Пересечение призмы с треугольником





Рассмотрим решение задачи способом последовательного пересечения прямой с плоскостью (рис. 6), принимая грани призмы за плоскости общего положения, а стороны треугольника – за прямые общего положения.

Решение начинается на фронтальной плоскости проекций. Через сторону треугольника АС проведем вспомогательную фронтально - проецирующую секущую плоскость a. Так как эта плоскость a перпендикулярна к фронтальной плоскости проекций, то ее проекцией на плоскость p2 будет прямая a²1, совпадающая с фронтальной проекцией стороны треугольника А²С²;. Точки пересечения a²1 с ребрами F²F²;1, D²D²;1 и E²E²;1 обозначим соответственно 1², 2² и 3². Проведем из этих точек линии связи до пересечения с соответствующими ребрами на горизонтальной плоскости проекций (направление указано стрелками) и получим точки 1¢, 2¢ и 3¢. Соединив эти точки тонкой прямой линией, получим фигуру – треугольник 1¢-2¢-3¢. Эта фигура есть результат пересечения призмы фронтально - проецирующей плоскостью a1. Отметим одну особенность. На плоскости p2 мы не видим этот треугольник, т.к. его плоскость лежит в плоскости a²1, а она проецируется в линию; на горизонтальной плоскости проекций мы видим, что проекция этого треугольника пересекается со стороной А¢С¢; в двух точках М¢; и К¢;. Это и есть пересечение прямой АС с гранями призмы. Проведем линии связи из этих точек М¢; и К¢; на плоскость p2 и отметим на стороне А¢¢С¢¢; фронтальные проекции М¢¢ и К¢¢; (стрелки указывают направление на p2).

Смысл таких построений следующий: точка М¢; лежит на линии 3¢ - 2¢, принадлежащей грани DD 1 E 1 E, следовательно, М¢; является точкой пересечения прямой АС с этой гранью, соответственно точка К¢; – результат пересечения этой же прямой с другой гранью E 1 EFF 1. Иными словами, прямая АС пронизывает призму в точке М¢; и выходит в точке К¢;. Считая призму непрозрачной линию М¢ - К¢; необходимо изобразить как невидимую (штриховой линией).

Аналогично проводим вспомогательную секущую плоскость a²2 через ребро призмы D²D²;1 (a²2 перпендикулярна p2). Эта плоскость пересекает треугольник А ¢¢ В ¢¢ С ¢¢ по прямой, проходящей через точки 4¢¢ и 5¢¢. Точка 4¢¢ лежит на стороне А ² В ² (ее построение изложено ниже), а точка 5² – на стороне А ² С ². Проведя соответствующие линии связи до пересечения на горизонтальной плоскости с проекциями сторон призмы А ¢ В ¢ и А ¢ С ¢ получаем горизонтальные проекции точек 4¢ и 5¢, через которые проводим прямую 4¢ – 5¢. На горизонтальной плоскости проекций эта прямая пересекается с ребром D ¢ D ¢1 в точке P ¢. От этой точки проводим линию связи вверх до пересечения с ребром D ¢¢ D ¢¢1. Таким образом, ребро DD 1 пересекается с плоскостью треугольника АВС в точке P.

Рис. 6.


Объединив результаты геометрических построений в одно целое, видим, что точки P и М принадлежат плоскости треугольника АВС, следовательно, линия PМ есть прямая, по которой пересекается грань DD 1 E 1 E с треугольником АВС. Аналогично, линия PК является прямой, по которой треугольник АВС пересекается с гранью ЕЕ 1 F 1 F. Таким образом, треугольник P - M - K является результатом пересечения призмы с плоскостью.

Все эти геометрические построения можно было выполнить, начиная с горизонтальной плоскости проекций, проведя горизонтально - проецирующие вспомогательные секущие плоскости.

В некоторых вариантах задач сторона треугольника или ребро многогранника могут оказаться прямой частного положения.

В рассмотренном примере (см. рис. 6) такой прямой является сторона треугольника АВ (профильная прямая уровня). На фронтальной плоскости проекций a¢¢2 пересекает А ¢¢ В ¢¢ в точке 4¢¢. Чтобы построить эту точку на горизонтальной плоскости проекций, используем теорему Фаллеса (отношение отрезков прямой линии равно отношению их проекций) (рис.7):

 
 


 
 

Рис. 7. Рис. 8.

 

Для этого на плоскости π1 (см. рис.6) в удобном месте чертежа строим треугольник А¢В¢В¢;0, помня о том, что точка 4¢¢ лежит ближе к точке В¢¢;, чем к точке А¢¢;. В этом треугольнике сторона А¢В¢;0 равна стороне А¢¢В¢¢;, и отрезок А ¢ - 4¢0 равен отрезку А¢¢ - 4. Проводим линию В¢;0 - В¢; и параллельно ей по стрелке линию 4¢0 - 4¢. На пересечении А¢В¢; с этой линией будет лежать точка 4¢, и она разделит сторону А¢В¢; в том же отношении, что и точка 4¢¢ на фронтальной плоскости проекций разделит сторону А¢¢В¢¢;.

Аналогично можно построить точку 4¢¢ на π2, если секущая плоскость будет проведена через ребро D¢D¢;1 на горизонтальной плоскости проекций (рис 8).

 







Дата добавления: 2015-08-17; просмотров: 2524. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Дренирование желчных протоков Показаниями к дренированию желчных протоков являются декомпрессия на фоне внутрипротоковой гипертензии, интраоперационная холангиография, контроль за динамикой восстановления пассажа желчи в 12-перстную кишку...

Деятельность сестер милосердия общин Красного Креста ярко проявилась в период Тритоны – интервалы, в которых содержится три тона. К тритонам относятся увеличенная кварта (ув.4) и уменьшенная квинта (ум.5). Их можно построить на ступенях натурального и гармонического мажора и минора.  ...

Понятие о синдроме нарушения бронхиальной проходимости и его клинические проявления Синдром нарушения бронхиальной проходимости (бронхообструктивный синдром) – это патологическое состояние...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Классификация холодных блюд и закусок. Урок №2 Тема: Холодные блюда и закуски. Значение холодных блюд и закусок. Классификация холодных блюд и закусок. Кулинарная обработка продуктов...

ТЕРМОДИНАМИКА БИОЛОГИЧЕСКИХ СИСТЕМ. 1. Особенности термодинамического метода изучения биологических систем. Основные понятия термодинамики. Термодинамикой называется раздел физики...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия