ПОЗНАНИЕ. 1. Процесс деятельности человека, направленный на получение нового знания об окружающем мире.Познание – это 1. Процесс деятельности человека, направленный на получение нового знания об окружающем мире. 2. Отражение объективной реальности в сознании человека. Виды - обыденное - научное -философское - художественное - социальное Самопознание – познание себя, формирование определенного отношения к себе, которое позволит дать самооценку. Рефлексия – процесс анализа субъектом своего сознания и своего отношения к жизни, выяснение того, как другие знают и понимают тебя – личностные особенности, эмоциональные реакции. Две ступени познавательной деятельности. 1. Чувственное (сенситивное) П. Получение информации о предметах и явлениях с помощью органов чувств, без которых невозможно ни познание, ни мышление. Формы чувственного П. · Ощущение – отражение отдельных свойств и качеств предмета, непосредственно воздействующих на органы чувств. · Восприятие –это отражение действительности с помощью нескольких органов чувств одновременно при непосредственном воздействии на них, которое формирует целостный образ предмета или явления. Оно обычно имеет эмоциональную окраску. · Представление – это чувственное отражение предметов и явлений, сохранившееся в сознании, памяти. Оно представляет собой целостныйобраз непосредственно не воздействующий на органы чувств. 2. Рациональное П. Данные чувственного П. с помощью мышления приводятся в порядок, постигается сущность познаваемых предметов и явлений. Формы рационального П. · Понятие – это отражение общих и существенных признаков предметов и явлений (определение). · Суждение – это установленные связи между отдельными понятиями, чтобы утвердить или отрицать что-либо. · Умозаключение – получение новых суждений на основе уже имеющихся с помощью законов логического мышления (вывод). Виды - дедуктивное умозаключение (от общего к частному) - индуктивное умозаключение (от частного к общему) Чувственное познание выражается в форме образов, рациональное – в форме знаков или в языке. Интуиция – способность человека к постижению истины (поступить именно так, а не иначе) путем прямого усвоения без доказательств и обоснований(предчувствие). Она характеризуется неожиданностью, неосознанностью, иногда в состоянии сна. Истина и ее критерии Истина – это соответствие полученных знаний содержанию объекта познания. Сущность познания – это получение как можно более объективного, полного и точного знания об окружающем мире. Основополагающим критерием истины является практика. Другой критерий И. – формально-логический – применяется в тех условиях, когда нет возможности опереться на практику. Агностики – получение достоверного знания не возможно. Эмпирики – преимущество в получении знаний принадлежит ощущениям (чувствам). Рационалисты –определяющим критерием истины является разум.
Объективная И. – существует в реальности и не зависит от человека. Субъективная И. – зависит от мнения разных субъектов. Абсолютная И. – полное, раз и навсегда установленное знание (практически недостижимо). Относительная И. – неполное, ограниченное, верное только в определенных условиях на данном этапе. Два уровня научного познания Принципы НП - установление причинно-следственной связи между возникающими объектами и изменениями, которые они вызывают - истинность теории подтверждается практикой - научное знание всегда относительно и ограниченно познавательными возможностями людей в данный момент времени. 1. Эмпирический уровень НП – описание предметов и явлений. Методы · Наблюдение – получение знаний о внешних свойствах и признаках изучаемого объекта. · Эмпирическое описание – зафиксированные с помощью средств языка или других знаковых форм сведения, полученные в ходе наблюдения. · Эксперимент –опыт, осуществляемый в строго определенных условиях, воссоздаваемых и контролируемых. 2. Теоретический уровень НП – объяснение изучаемых явлений, раскрытие сущности познаваемых объектов. Методы · Мыслительный эксперимент – заданные условия воображаемы, но соответствуют научным законам и правилам логики, объекты познания не реальны, а представлены образами и теоретическими моделями. · Гипотеза –выдвижение и обоснование предположений для объяснения тех эмпирических фактов, которые не укладываются в рамки прежних учений - объяснительная – формулировка законов, принципов и теорий, объясняющих явления окружающего мира - экзистенциальная – предположение о существовании явлений, которые еще не известны науке, но возможно скоро будут открыты. · Научная теория – логически непротиворечивое описание явлений, выраженное особой системой понятий. Помимо описывающей, она имеет прогностическую функцию, т.е. помогает определить направление дальнейшего развития общества, явлений, процессов. НТ основывается на проверке гипотез. · Анализ – разложение предмета на составляющие. · Синтез – создание из разрозненных частей целого, нового. · Индукция – логическое построение от частного к общему. · Дедукция – логическое построение от общего к частному. · Моделирование – создание образа будущего явления или процесса и изучение его взаимодействия с действительностью. Ненаучные формы познания 1. Мифы. В них накоплены и обобщены образцы поведения, описываются обычаи, обряды, варианты происхождений. 2. Практический опыт. Эта форма представляет знания как побочный продукт. 3. Народная мудрость. Эта форма представлена пословицами, поговорками, сказками, загадками. 4. Здравый смысл. Он усваивается стихийно, интуитивно, без специальной познавательной деятельности. 5. Паранаука. Она может быть представлена нетрадиционной медициной, заговорами… 6. Искусство. Оно дает эмоциональное представление о прошлом, помогает ощутить дух времени. Социальное познание Это такой вид познания, когда субъект и объект совпадают, т.е. общество познает себя. СП всегда субъективно, т.е. построено на разных, часто противоположных выводах и оценках. Главный источник получения знаний об обществе – практика. Социальное познание начинается с установления социального факта, т.е. с фрагмента уже состоявшейся действительности в жизни общества. Виды СФ · Действия или поступки индивидов или групп · Продукты материальной или духовной деятельности людей · Словесные социальные факты: мнения, суждения, оценки Особенности СП 1. Субъект и объект совпадают. 2. Постоянное развитие под воздействием объективных и субъективных факторов. 3. Сложность в установлении закономерностей, т.к. даже аналогичные исторические события и явления полностью не повторяются. 4. Ограниченность такого эмпирического метода, как эксперимент, в конкретно-исторических условиях он может давать разные результаты. Более применим метод научной абстракции. 5. В СП можно установить только относительную истину. Исторические закономерности – это общие черты, которые присущи определенной группе исторических явлений. Социальное прогнозирование – получение знаний о будущем общества, то, что потенциально содержится в настоящем в виде предпосылок. Художественное познание 1. Строится на художественном образе. 2. Большую роль в процессе познания играют воображение и фантазия познающего субъекта. 3. Оно происходит при помощи таких способов воспроизведения как слово, цвет, звук, жест… 4. Отличительной особенностью является оригинальность присущая творчеству.
|
