Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Форми занять з гімнастики в школі.





13. Назвіть та дайте характеристику основним вимогам якісного проведення уроку.

14. Дайте характеристику підготовчій частині уроку. Особливості проведення підготовчої частини уроку у дітей початкових, середніх, старших класів.

15. Дайте характеристику основній частині уроку. Особливості проведення основної частини уроку у дітей початкових, середніх, старших класів.

16. Дайте характеристику заключній частині уроку. Особливості проведення заключної частини уроку у дітей початкових, середніх, старших класів.

17. Зміст уроку гімнастики в школі

18. Фізіологічне навантаження на уроці гімнастики і методи його регулювання

19. Визначення загальної і моторної щільності уроку.

20. Особливості проведення уроку гімнастики з дітьми у початкових класах.

21. Особливості проведення уроку гімнастики з дітьми в середніх класах.

22. Особливості проведення уроку гімнастики з дітьми у старших класах.

23. Назвіть причини травматизму на заняттях з гімнастики.

24. Застосування прийомів страхування, допомоги і самострахування.

25. Яке місце посідає гімнастика в системі фізичного виховання. Які види гімнастики викладаються в навчальних закладах.

26. Сформулюйте методичні особливості викладання гімнастики та дайте характеристику.

27. Дайте характеристику засобам гімнастики

28. Як класифікуються види гімнастики в залежності від головних завдань, що вирішуються фізичним вихованням

29. Назвіть і дайте характеристику освітнім та оздоровчим видам гімнастики

30. Назвіть і дайте характеристику освітнім та оздоровчим видам гімнастики

Назвіть команди та дії учнів при перешикуванні з одної шеренги у дві і навпаки. Основні вихідні положення.

Назвіть команди та дії учнів при перешикуванні з однієї шеренги в три і навпаки. Основні вихідні положення в сиді і в упорі сидячи.

Назвіть команди та дії учнів при перешикуванні з шеренги виступом. Основні вихідні положення лежачи і в упорі лежачи.

Назвіть команди та дії учнів при розмиканні приставними кроками (на положення руки в сторони). Характеристика вправ і основні положення з м’ячем.

Назвіть команди та дії учнів при команді в обхід, протиходом. Характеристика вправ і основні положення з гантелями.

Назвіть різновиди кроку та бігу, команди. Характеристика вправ і основні положення з короткою скакалкою.

Назвіть команди та дії учнів при перешикуванні з колони по одному у колону по двоє і навпаки. Характеристика вправ і основні стрибки з довгою скакалкою.

Назвіть команди та дії учнів при перешикуванні з колони по одному у колону по троє і навпаки. Характеристика вправ і основні положення вправ на і біля лави.







Дата добавления: 2015-08-17; просмотров: 591. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Ситуация 26. ПРОВЕРЕНО МИНЗДРАВОМ   Станислав Свердлов закончил российско-американский факультет менеджмента Томского государственного университета...

Различия в философии античности, средневековья и Возрождения ♦Венцом античной философии было: Единое Благо, Мировой Ум, Мировая Душа, Космос...

Характерные черты немецкой классической философии 1. Особое понимание роли философии в истории человечества, в развитии мировой культуры. Классические немецкие философы полагали, что философия призвана быть критической совестью культуры, «душой» культуры. 2. Исследовались не только человеческая...

Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...

Конституционно-правовые нормы, их особенности и виды Характеристика отрасли права немыслима без уяснения особенностей составляющих ее норм...

Толкование Конституции Российской Федерации: виды, способы, юридическое значение Толкование права – это специальный вид юридической деятельности по раскрытию смыслового содержания правовых норм, необходимый в процессе как законотворчества, так и реализации права...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия