Література

Основна: 2, 4, 5, 6, 9, 14, 15, 17, 19, 21, 26

Додаткова: 28, 33, 50, 59, 76, 71, 79

 

Методичні рекомендації студентам для підготовки семінарського заняття

При підготовці цієї теми необхідно звернути увагу на те, що з кінця XVIII ст. українські землі перебували у складі Російської та Австрійської імперій. Важливо усвідомити, що для культурного розвитку України ХІХ ст. характерним є створення вищих навчальних закладів. У січні 1805 р. з ініціативи В.Н.Каразіна було створено Харківський університет, У 1820 р. у Ніжині засновано гімназію вищих наук; у 1834 р. відкрито Київський університет Св. Володимира. Першим його ректором став М.О. Максимович.

Необхідно виокремити три основні суспільні течії, які були в цей період, а також зафіксувати, що в умовах посилення асиміляторських дій проти України частина її інтелігенції сприяла українському національно-культурному відродженню, під яким розуміла усвідомлення національної ідентичності, а народ - як діяльну особу історії та сучасного світу. Українське національне відродження виникло, як антитеза тяжкому політичному і соціально-економічному становищу та культурному занепаду.

Тема 7. Заняття 2: Українська культура ХХ століття.

План

1. Національно-культурне піднесення років в Україні в 20-ті рр. ХХст.

2. Література та театр на тлі національних та соціальних реалій.

3. Український мистецький авангард та його доля.

4. Українська культурна парадигма другої половини ХХ століття.

Теми рефератів:

1. Феномен «розстріляного Відродження»

2. Творча спадщина “шістдесятників“.

3. Дисидентський рух та його внесок у розвиток української нації та державності.

4. Вплив радянського тоталітаризму на українську культуру

Тести

1. В літературі України на початку ХХ ст. з’явилась така течія:

а) футуризм;

б) неоромантизм;

в) сентименталізм;

г) класицизм.

 

2. В архітектурі другої половини 40-х років ХХ ст. виник стиль, що отримав назву:

а) українське бароко;

б) національне бароко;

в) радянське бароко;

г) сталінське бароко.33

 

3. До об’єднання “шістдесятників” з українських письменників входив:

а) М. Рильський;

б) Л. Костенко;

в) В. Сосюра;

г) М. Хвильовий.

 

5. Освіта — це:

а) знання;

б) навчання;

в) виховання;

г) рівень духовного розвитку особистості.

 

5. Вираз “Мистецтво створюють митці і публіка” належить:

а) Б. Астаф’єву;

б) А. Луначарському;

в) Б. Яворському;

г) Г. Кречмару

 

Запитання для самоконтролю

1.Які взаємозв’язки української культури з авангардним пошуком у світі мистецтва?

2.У чому виявилась національна своєрідність української культури зазначеного періоду?

3.Які фактори (соціальні, національні) зумовили український культурний ренесанс?

4.Простежте зв’язок між політикою українізації і станом освіти у 1920-ті роки.

5.Якою була доля українських університетів у перше пореволюційне десятиріччя?

6.Основні літературні течії 1920-х років в Україні та їх представники.

7.Які новаторські риси характерні для театру “Березіль”?

8.Основні риси розвитку української культури у другій половині ХХ століття.

9. Які здобутки і втрати української культури в другій половині ХХ століття?

10. Дайте характеристику новій соціально-культурній ситуації в період так званої перебудови, її специфічним особливостям.