Кровать с изменяющейся высотой. Показания:поднятие в случаях, когда невозможно использовать поднятие плечом. Этапы Обоснование 1
Показания:поднятие в случаях, когда невозможно использовать поднятие плечом.
| Этапы
| Обоснование
| | 1. Объяснить пациенту ход процедуры, получите его согласие.
| Соблюдается право пациента на информацию.
| | 2. Оценить состояние пациента и окружающую обстановку.
| Обеспечивается безопасность пациента.
| | 3. Опустить кровать на высоту середины вашего бедра. Закрепить тормоза кровати.
| Обеспечивается безопасность пациента и правильная биомеханика тела.
| | 4. Встать с обеих сторон кровати, лицом друг к другу. Если пациент тучный — с каждой стороны кровати становятся два человека.
| Обеспечивается равномерная нагрузка на медсестру...
| | 5. Встаньте:
· близко к кровати;
· плечи сестёр вровень со спиной пациента;
· ноги врозь;
· нога, находящаяся ближе к изголовью, развёрнута в направлении движения;
· ноги согнуты в коленях;
· спина — прямо.
| Обеспечивается правильная биомеханика тела медсестры.
| | 6. Слегка скатать свободный край простыни:
· простыня должна находиться на уровне грудной клетки сзади и под бёдрами спереди;
· захватить верхние углы натянутой простыни, помогая пациенту сесть;
· захватить нижние углы натянутой простыни;
· поставить ногу, расположенную ближе к изголовью, в направлении движения и использовать свои ноги и массу тела, чтобы привести постепенно пациента в вертикальное положение в кровати (на счёт “три” — командует лидер).
| Уменьшается нагрузка на медсестру.
Обеспечивается правильная биомеханика тела.
| | 7. Дальнейшие действия зависят от цели поднятия пациента.
|
| | 8. вымыть и осушить руки по окончании процедуры.
| Обеспечивается инфекционная безопасность.
| IV. Перемещение пациента к изголовью на широкой кровати
(выполняют два человека)
Используется «австралийское поднятие»
| Этапы
| Обоснование
| | 1. Объяснить пациенту ход процедуры, получите его согласие.
| Соблюдается право пациента на информацию.
| | 2. Оценить состояние пациента и окружающую обстановку.
| Обеспечивается безопасность пациента.
| | 3. Помочь пациенту подвинуться к краю кровати (передвинуть его к краю кровати — см. процедуры II.IX, II.X): перемещая сначала его ноги, затем ягодицы, затем голову.
| Обеспечивается правильная биомеханика тела.
| | 4. Помочь пациенту сесть.
|
| | 5. Одна из сестёр садится на колени рядом с пациентом на освободившейся части кровати, располагая свои голени вдоль бёдер пациента (предварительно на кровать постелить пелёнку). Вторая сестра — стоит на полу в положении для “австралийского поднятия”(см. процедуру II.I).
| Обеспечивается правильная биомеханика тела и безопасность пациента.
Обеспечивается инфекционная безопасность.
| | 6. Поднять пациента над постелью, используя поднятие плечом, и переместить его на небольшое расстояние по направлению к изголовью.
| Обеспечивается правильная биомеханика тела.
Исключается трение кожи.
| | 7. Повторить пп. 5, 6, постепенно перемещая пациента на нужное расстояние, приподнимая его над кроватью.
Уберите пелёнку.
| Исключается трение кожи.
Равномерно распределяется физическая нагрузка на сестру.
| | 8. Разместите пациента комфортно в нужном положении.
| Обеспечивается комфортное состояние пациента.
| | 9. Вымыть и осушить руки по окончании процедуры.
| Обеспечивается инфекционная безопасность.
| V. Перемещение пациента к изголовью с помощью подкладной пелёнки на кровати с изменяющейся высотой
(выполняется двумя людьми)
| Этапы
| Обоснование
| | 1. Объяснить пациенту ход процедуры, получите его согласие.
| Соблюдается право пациента на информацию.
| | 2. Оценить состояние пациента и окружающую обстановку.
| Обеспечивается безопасность пациента.
| | 3. Сказать вашему помощнику, чтобы он встал по одну сторону кровати, а вы встаёте по другую сторону. Объяснить помощнику, что он должен делать.
| Обеспечивается синхронность действий..
| | 4. Опустить поручни, если они есть.
| Обеспечивается доступ к пациенту.
| | 5. Помочь пациенту поднять голову и плечи (см. процедуру I.VII), убрать из-под головы подушку. Положить её к изголовью.
| Обеспечивается правильная биомеханика тела пациента.
| | 6. Убедиться, что пациент лежит ровно в центре кровати.
| Обеспечивается правильная биомеханика тела пациента и равномерная нагрузка на медсестру.
| | 7. Освободить подкладную пелёнку с обеих сторон кровати и скатать её по направлению к пациенту, пока ваши руки не достигнут тела пациента. Положить на кровать с обеих сторон протектор или маленькую подушку.
| Обеспечивается равномерная нагрузка на сестёр.
Обеспечивается инфекционная безопасность и исключается травма колена сестры.
| | 8. Встать как можно ближе к кровати. Поставить на протектор (маленькую подушку), лежащий на кровати, то колено, которое ближе к направлению движения (ближайшее к изголовью).
· Примечание: Убедиться, что высота кровати ниже, чем обычно, настолько, чтобы одна нога твёрдо стояла на полу, в то время, как вторая нога опирается коленом на кровать.
| Обеспечивается правильная биомеханика тела сестры.
Обеспечивается правильная биомеханика.
| | 9. Охватить скатанную пелёнку руками (ладонями вверх).
| Обеспечивается более надёжное удержание.
| | 10. Сказать пациенту, что если он может помочь, ему следует согнуть ноги в коленях и на счёт “три” оттолкнуться стопами от кровати.
| Обеспечивается участие пациента, уменьшается физическая нагрузка на сестёр.
| | 11. Сказать вашему помощнику, что на счёт “три” вы вместе приподнимаете пациента над кроватью на подкладной пелёнке и передвинете его по направлению к изголовью.
|
| | 12. Вымыть и осушить руки по окончании процедуры.
| Обеспечивается инфекционная безопасность.
| V I. Поднятие пациента в кровати при помощи натянутой простыни
(выполняется двумя и более лицами, пациент может помочь)
Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...
|
Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...
|
Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...
|
Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...
|
Общая и профессиональная культура педагога: сущность, специфика, взаимосвязь Педагогическая культура- часть общечеловеческих культуры, в которой запечатлил духовные и материальные ценности образования и воспитания, осуществляя образовательно-воспитательный процесс...
Устройство рабочих органов мясорубки Независимо от марки мясорубки и её технических характеристик, все они имеют принципиально одинаковые устройства...
Ведение учета результатов боевой подготовки в роте и во взводе Содержание журнала учета боевой подготовки во взводе. Учет результатов боевой подготовки - есть отражение количественных и качественных показателей выполнения планов подготовки соединений...
|
Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...
Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь.
Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...
Классификация холодных блюд и закусок. Урок №2 Тема: Холодные блюда и закуски. Значение холодных блюд и закусок. Классификация холодных блюд и закусок. Кулинарная обработка продуктов...
|
|
