Влияние температуры и давления на радикальную сополимеризацию
Влияние температуры на скорость и степень сополимеризации аналогично го-мополимеризации (разд. 5.1.4). Исключения могут быть связаны с сополимериза-цией, осложненной деполимеризацией. Влияние температуры на состав сополимера может быть установлено, исходя из уравнения Аррениуса, применение которого к относительным активностям приводит к следующим зависимостям:
Для мономеров близкого строения, например виниловых, частотные факторы отличаются мало: в первом приближении можно считать, что =A11/A12 = А22/А21 = 1. Тогда
Таблица 6.6 Значения относительных активностей мономеров при разных температурах и отношения частотных факторов
Мономеры
| r1, r2
| A11/A12, А22/А21
|
60°С
| 131°С
|
| Стирол
метилметакрилат
| 0,520
0,460
| 0,590
0,536
| 1,06
1,10
| Стирол
метилакрилат
| 0,747
0,182
| 0,825
0,238
| 1,31
1,39
| Стирол
диэтилмалеат
| 6,52
~0
| 5,48
~0
| 2,55
| Стирол
диэтилфумарат
| 0,301
0,0697
| 0,400
0,0905
| 1,50
0,31
| Стирол
n-хлорстирол
| 0,742
1,032
| 0,816
1,042
| 1,27
1,22
| Стирол
транс-стильбен
| 5,17 (70°С)
0,33
| 7,23 (140°С)
0,22
| 34,34
0,003
|
откуда следует, что с увеличением температуры r1 → 1, r2 → 1 независимо от исходных значений относительных активностей. Другими словами, с увеличением температуры избирательность присоединения мономеров к радикалам уменьшается. Однако, этот эффект мал, поскольку мала разница в энергиях активации роста цепи (E11 – Е12) и (Е22 - Е21). В табл. 6.6 приведены значения относительных активностей мономеров при разных температурах, откуда видно, что теоретические представления для однотипных мономеров оправдываются.
Отклонения наблюдаются при сополимеризации мономеров с отличающейся структурой, например, при сополимеризации стирола с диэтилмалеатом (1,2-дизамещенный мономер) и транс-стильбеном (бифункциональный мономер СН2=СН-С6Н4-СН=СН2).
Влияние давления на скорость и степень сополимеризации качественно аналогично тому, что описано выше для гомополимеризации. Влияние давления на относительные активности может быть предсказано, исходя из уравнения (5.51). Применяя его к произведению относительных активностей, получаем:
при допущении, что = , где и - изменение объема при образовании переходного комплекса из исходных мономера и радикала в реакциях перекрестного роста, т.е. активационные объемы этих реакций. Из разд. 5.1.4 следует, что < 0, < 0, следовательно, с увеличением давления произведение r1·r2 должно возрастать. Из данных, приведенных в табл. 6.7, видно, что это предсказание оправдывается.
Увеличение давления всегда приводит к росту произведения r1·r2 в результате возрастания значений обеих констант сополимеризации r1 и r2.
Таблица 6.7 Влияние давления на сополимеризацию некоторых мономеров
М1
| М2
| р·10-5, Па
| r1
| r2
| r1·r2
| Стирол
| Метилакрилат
| 1,0
1013,2
2026,5
3039,8
| 0,704
0,710
0,714
0,718
| 0,159
0,163
0,167
0,171
| 0,112
0,116
0,119
0,123
| Стирол
| Акрилонитрил
| 1,0
1013,2
| 0,07
0,14
| 0,37
0,55
| 0,03
0,08
| Акрилонитрил
| Метилметакрилат
| 1,0
1013,2
| 1,34
2,01
| 0,12
0,45
| 0,16
0,91
| Стирол
| Диэтилфумарат
| 1,0
101,3
1013,2
| 0,26
0,29
0,32
| 0,06
0,09
0,15
| 0,02
0,03
0,05
| Стирол
| Цис-1,2-дихлорэтилеи
| 1,0
101,3
1013,2
|
| 0,00
0,00
0,01
| 0,00
0,00
2,20
|
Таким образом, давление приводит к уменьшению избирательности присоединения мономеров к радикалам. Необходимо обратить внимание на то, что значения констант сополимеризации стерически затрудненных мономеров, к которым относят 1,2-ди- и более замещенные этилена, равные или близкие к нулю при атмосферном давлении, при высоком становятся отличными от нуля и (или) увеличиваются (см. табл. 6.7).
Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...
|
Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...
|
Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...
|
Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...
|
|
СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень
Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...
Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...
Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь.
Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...
|
|
Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...
Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...
Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества
Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...
|
|