Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины

 

Формы промежуточного и итогового контроля: промежуточная аттестация по итогам освоения дисциплины может проводиться в форме контрольных работ.

Итоговая аттестация проводится в форме экзамена.

Примерные темы контрольных работ

1. Анализ специфических особенностей управления в Древних цивилизациях.

2. Анализ методов подготовки управленцев в древних государствах.

3. Анализ специфических особенностей управленческих революций в России.

4. Сравнительный анализ подходов А.Гастева и Н.Витке к социальной инженерии.

5. Сравнительный анализ теорий управления Ф.Дунаевского и А.Гастева.

6. Анализ сходств и отличий теорий управления Ф.Тейлора и А.Гастева.

7. Анализ сходств и отличий теорий управления Н.Витке и Э.Мэйо.

8. Сравнительный анализ критериев эффективности Г.Эмерсона и Ф.Дунаевского.

9. Анализ теорий лидерства отечественных ученых 1920-х гг.

10. Анализ основных направлений развития психотехники в России (1920-е годы).

11. Анализ положений основ общей теории организации в трудах А.Богданова (1920 гг.).

12. Анализ теорий советских ученых, разработанных на стыке методологий (1920-е).

13. Анализ культурно-исторических факторов формирования трудовых установок (по работам А.Гастева).

14. Анализ принципов распределения и премирования работ Ф.Тейлора.

15. Сравнительный анализ взглядов на вопросы эффективности управления, координации, формирования организационных структур представителей административной школы управления.

16. Сравнительный анализ взглядов на управление М.Вебера и Ч.Барнарда.

17. Сравнительный анализ взглядов на управление Г.Форда и А.Слоуна.

18. Сравнительный анализ методологий, содержащих элементы ситуационного подхода в изучении процесса мотивации.

19. Сравнительный анализ современной инженерии и «социальной инженерии» 1920-х годов.

Примерный список монографи, для анализа

Гринспен А., Колризер Дж., Рапай К., Друкер П. Главные книги о бизнесе / пер. с англ. М., 2010. – 1664 с.

Друкер П.Ф. Классические работы по менеджменту / пер. с англ. М., 2010. – 224 с.

Друкер П.Ф. Эпоха разрыва. Ориентиры для нашего меняющегося общества / пер. с англ. М., 2007. – 336 с.

 

 

Методические указания по подготовке и оформлению

контрольных работ

Методические рекомендации предназначены для студентов дневной, вечерней и заочной форм обучения факультета управления ИЭУиП РГГУ. При разработке рекомендаций учитывались требования Федерального Государственного образовательного стандарта ВПО по направлению подготовки «Менеджмент» и действующих нормативных документов.

Контрольные работы являются одной из промежуточных форм аттестации студентов, которые выполняются в течение семестра в установленные сроки.

Тематика контрольных работ предусматривает проверку уровня знаний студента по некоторым вопросам теоретического лекционного курса, а также самостоятельного изучения ими источников и специальной литературы. Контрольные работы выполняются письменно и сдаются на проверку преподавателю кафедры.

Контрольные работы могут проводиться на лекционных или семинарских занятиях в аудиторных классах при условии предварительной подготовки бакалавров.

Контрольная работа направлена на индивидуализацию обучения и повышение роли самостоятельной работы бакалавров, поэтому предусмотрен широкий спектр контрольных вопросов, позволяющий бакалавру выбрать наиболее интересную для него тему. С тематикой контрольных работ бакалавры познакомиться в УМК дисциплины.

Содержание контрольной работы включает: обоснование актуальности данного вопроса; краткий анализ источников и литературы; теоретическую и/или практическую значимость данного вопроса; основное содержание вопроса; перспективы развития (в зависимости от темы контрольной работы); выводы и рекомендации.

Общий объем текстового материала 7-10 страниц. Структура текстовой части контрольной работы может иметь: ведение, основную часть, выводы, список источников и литературы. Разбиение текста на разделы и подразделы может быть сделано по желанию автора, однако небольшой объем контрольной работы делает это не всегда целесообразным.

Оценка контрольных работ осуществляется в соответствии с утвержденной на кафедре рейтинговой системой оценки знаний студентов по каждой дисциплине.

 

Контрольные вопросы к экзамену

1. Особенности становления и развития управления как целостного учения.

2. Обзор литературы по истории управленческой мысли.

3. Периодизация развития управленческой мысли.

4. Характеристика основных школ менеджмента.

5. Особенности становления и развития управления в Древнем Египте.

6. Особенности становления и развития управления в государствах Древнего Востока.

7. Особенности управления и развития управленческой мысли в Древнем Китае.

8. Особенности управления и развития управленческой мысли в Древней Греции.

9. Особенности управления и развития управленческой мысли в Древнем Риме.

10. Особенности формирования взглядов на управление в эпоху становления и развития индустриального общества.

11. Особенности управления времен средневековья в странах Западной Европы.

12. Н.Макиавелли и его взгляды на управление государством.

13. Промышленный переворот и формирование взглядов на управление.

14. Роберт Оуэн и его эксперименты.

15. Особенности управления и развития управленческой мысли периода промышленной революции в Англии.

16. Особенности управления и развития управленческой мысли периода промышленной революции в Америке.

17. Американское общество инженеров-механиков (ASME) как предтеча проведения разработок в области научного менеджмента.

18. Взгляды Ф.У.Тейлора на тарифную систему. Принцип «деления прибыли». Взаимосвязь заработной платы с производительностью труда рабочих.

19. Принципы научного управления Ф.У.Тейлора и их место в методологии научного менеджмента.

20. Философия менеджмента и механизмы ее реализации (по работам Ф.У.Тейлора).

21. Программы «достигающего рабочего» и «достигающего руководителя» Ф.У.Тейлора.

22. Организационная гармония и экономическая целесообразность как важнейшие аксиомы «геометрии труда» Ф.У.Тейлора.

23. Правила человеческих движений Ф.Гилбрета.

24. Всемирная история с позиций менеджмента (по Г.Эмерсону).

25. Пирамида беспорядка Г.Эмерсона.

26. Взгляды Г.Эмерсона на управленческую пирамиду «сверху» и «снизу».

27. Принципы производительности Г.Эмерсона: их состав, содержание, взаимозависимость и взаимосвязи.

28. Взгляды Г.Эмерсона на управление «от достигнутого».

29. Организация и личность. Дисциплина ответственности (по работам Г.Эмерсона).

30. Графические средства Г.Л.Гантта как рабочий инструментарий менеджера.

31. «Общественная корпорация» и особенности ее управления по Г.Л.Ганнту.

32. Ф. и Л.Гилберты и их вклад в стандартизацию труда.

33. «Техническая» и «административная» установки А.Файоля в работе персонала промышленного предприятия.

34. Основные качества менеджера (по работам А.Файоля).

35. «Универсальные» принципы А.Файоля, определяющие построение и функционирование системы управления предприятием.

36. Власть и ответственность, их соотношение в соответствии с принципами А.Файоля.

37. Взгляды А.Файоля на централизацию и децентрализацию.

38. Элементы менеджмента и их содержание (по работам А.Файоля).

39. Сущность концепции «менеджмента персонала» А.Файоля.

40. Принцип «общей цели» Л.Урвика и его роль в координации усилий всех элементов организационной структуры управления предприятием.

41. Дж.Д.Муни и его требования к целям организации.

42. Бюрократия как «идеальный тип» административной организации (по работам М.Вебера).

43. Власть как обязательное условие существования предприятия и теория М.Вебера о ее разновидностях.

44. «Скалярная цепь» в управлении.

45. Поведение людей и экспериментальная психология Г.Мюнстерберга.

46. Принцип инструментализма Г.Мюнстерберга и его место в управлении предприятием.

47. Группа и индивидуум (по работам М.П.Фоллет).

48. Сущность философии бизнеса М.П.Фоллет.

49. Хоторнские эксперименты и их вклад в развитие теории управления.

50. Взгляды Э.Мэйо на социальные проблемы индустриализма.

51. Организация как социальная система (по работам Ф.Ротлисбергера).

52. Формальные и неформальные организации: понятие, элементы, функции, сравнительный анализ.

53. Теория власти Ч.И.Бернарда.

54. Функции руководителя (по работе Ч.И.Бернарда с аналогичным названием).

55. Теория иерархии потребностей А.Маслоу и ее графическое представление.

56. Вклад Ф.Герцберга в теорию иерархии потребностей.

57. Производственный менеджмент и концепция исследования управления.

58. Системный подход в менеджменте.

59. Теория «общих систем» Л. фон Берталанфи.

60. Кибернетика как наука об управлении, связи и переработки информации (по работам Н.Винера).

61. Процессный подход к управлению и ориентация на многоплановость и многомерность организации.

62. Вклад П.Друкера в теорию и практику современного управления.

63. Концепция управления по целям и ее содержание.

64. Самоуправление и социальное партнерство (по работам П.Друкера).

65. Модель «Маккинси 7С» и ее значение в системе управления современной организацией.

66. Ситуационный подход и ситуационные теории в управлении.

67. Синергетический эффект и способы его достижения.

68. Концепция стратегического управления И.Ансоффа.

69. Вклад М.Портера в теорию конкуренции.

70. Конкурентные силы (факторы) рынка и их анализ (по работам М.Портера).

71. Стратегии конкуренции М.Портера и особенности их выбора в деловой практике.

72. Теория ожиданий В.Врума и ее содержание.

73. Теория «поведения человека» К.Арджириса и современный бихевиоризм.

74. Лидерство и шкала Р.Танненбаума и В.Шмидта.

75. Неформальные группы и модель Дж.Хоманса.

76. Теория незрелости К.Арджириса и ее содержание.

77. Теория стилей Р.Лайкерта.

78. Модель успешного руководителя Б.Басса.

79. Модель эффективной организации Р.Лайкерта.

80. Теории «Х» и «Y» Д.МакГрегора и их соотношение в управлении персоналом на предприятии.

81. Новый организационный гуманизм. У.Оучи и его вклад в теории «Х» и «Y» Д.МакГрегора.

82. Проблемы управления функциональными областями организации в трудах Ф.Котлера, И.Ансофа.

83. Особенности и основные характерные черты развития управления в России.

84. Управленческая мысль в России 1920 – 1930-х гг.

85. Проведение I Всероссийской инициативной конференции по научной организации труда и производства (1921) и ее результаты.

86. Взгляды на управление А.К.Гастева.

87. Деятельность ЦИТ, его «концепция трудовых установок».

88. П.М.Керженцев и его вклад в развитие науки управления.

89. Вклад Е.Ф.Розмирович в развитие науки управления.

90. Н.А.Витке и его направление в менеджменте.

91. Вклад А.А.Богданова в развитие науки управления.

92. Взгляды на управление Ф.Р.Дунаевского.

93. Вклад Харьковского Всеукраинского института в науку управления.

94. Вклад Таганрогского института научной организации производства и его директора П.М.Есманского в науку управления.

95. Вклад Казанского института научной организации труда в науку управления. Работы И.М.Бурдянского.

96. Вторая Всесоюзная конференция по НОТ и развитие исследований в области НОТ (1924) и ее результаты.

97. Развитие управленческой мысли в России послевоенного периода.

98. Возрождение Нотовского движения в 1960 гг.

99. Научные исследования в СССР 1970-1980 гг. в области управления.

100. Развитие проблем управления в трудах Р.А.Белоусова.

101. Проблемы управления в работах В.М.Глушкова, А.И.Берга.

102. Социологические проблемы подбора и расстановки кадров в трудах Б.Д.Лебина, М.Н.Перфильева.

103. Вклад Д.М.Гвишиани в управление.

104. Проблемы подготовки экономических кадров (Вторая Республиканская межвузовская научно-методическая конференция, 1970 г.).

105. Результаты III Всероссийской научно-методической конференции (1973).

106. Вклад Г.Х.Попова в теорию управления.

107. Исследование конкретных проблем управления в трудах К.В.Островитянова, С.Г.Струмилина, В.С.Немчинова.

108. Исследование приоритетных средств управления на современном этапе в трудах отечественных ученых.

109. Формирование управленческих концепций, выработка методологических основ теории управления на современном этапе.

110. Развитие управленческой мысли в РФ в конце ХХ – начале ХХI вв.