Тема 6. Развитие теории и практики управления в РоссииУправление России начала ХХ в. Управленческая мысль России 1920-30 гг. Движение за научную организацию труда. Школы НОТ. Работы А.А.Богданова, А.К.Гастева, П.М.Керженцева, О.А.Ерманского, Е.Ф.Розмирович, И.М.Бурдянского, П.М.Есманского, Н.А.Витке, Ф.Р.Дунаевского и других ученых. Первая Всероссийская инициативная конференция по научной организации труда и производства, Вторая Всесоюзная конференции по НОТ. Развитие теоретических основ организации производственных процессов О.И.Непорентом, его классификация операций в производственном процессе. Третья Всесоюзная конференция по внутризаводскому планированию и управлению производством в машиностроении. Взгляды на управление в 50-х 60-х годах ХХ века. Возрождение нотовского движения в 1960-е годы. Работы В.Г.Афанасьева. Взгляды С.Е.Каменицера и Г.В.Теплова на управление. Использование на практике экономико-математических методов, создание экономической кибернетики. Работы А.И.Берга и В.М.Глушкова. Формирование системы планирования и управления народным хозяйством. Формирование теории оптимального планирования народного хозяйства. Влияние работ Д.Е.Слуцкого на развитие экономико-математической теории. Исследования 1970-80-х гг. в области управления. Формирование управленческих концепций, выработка методологических основ теории управления. Работы Р.А.Белоусова, Д.Н.Бобрышева, Д.М.Гвишиани, Д.М.Берковича, О.А.Дейнеко, О.В.Козловой, Л.Н.Качалиной, Г.Х.Попова, Ю.А.Тихомирова по проблемам управления в нашей стране. Разработка современной науки управления общественным производством творческими научными коллективами. Формирование научных школ и центров научных исследований факультета управления Российского государственного гуманитарного университета, лаборатории проблем управления в МГУ им. М.В.Ломоносова, Государственного университета управления, Российской экономической академии им. Г.В.Плеханова, Санкт-Петербургского государственного университета экономики, академических и отраслевых научно-исследовательских институтов и др. Управленческая мысль в современной России. Перспективы менеджмента.
Образовательные технологии В целях усвоения материала курса предусматривается применение следующих образовательных технологий: использование в лекционном курсе анализа мирового опыта и образцов управления в области менеджмента, разбор конкретных ситуаций, самостоятельная работа студентов, выполнение ими контрольных заданий.
|
