Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Печатается по решению редакционно-издательского совета института.





Протокол №...от «» 20 …г.

 

© ИвИ ГПС МЧС России, 2013

Оглавление

1. Введение…………………………………………………………………………… 4

2. Программа учебного курса по дисциплине «История»

(на основе ФГОС)……………………..……………………………………….......... 6

3. Тематический план по дисциплине «История»……………. ……………… 9

4. Вопросы к экзамену по дисциплине «История»……………………………... 10

5. Темы контрольных работ по дисциплине «История» ……………………. 12

6. Таблица вариантов контрольных работ……………………………………....14

Методические указания по выполнению контрольной работы

при изучении дисциплины «История»……………………………………………15

7.1. Содержание контрольной работы…………………………………….. 15

7.2. Структура контрольной работы……………………………………… 16

Требования по выполнению и оформлению контрольной работы. 17

8. Тестовые задания для самостоятельной работы……………………………. 18

9. Вопросы для самоконтроля ……………………………………………………. 24

10. Глоссарий …………………… …………………………………………………. 29

11. Список рекомендуемой литературы…………………………………………. 34

Приложение №1. Образец оформления титульного листа

контрольной работы ………………………………………………………………. 36

Приложение №2. Образец оформления плана

контрольной работы ………………………………………………………………. 37

Приложение №3. Образец оформления списка литературы

в контрольной работе……………………………………………………………… 37

Приложение №4. Табель оценок, применявшийся в Академии

Генерального штаба России в 1880 г…………………………………………….. 38

ВВЕДЕНИЕ

 

Методические указания предназначены для слушателей факультета заочного обучения ИвИ ГПС МЧС России, обучающихся по направлению подготовки 081100.62 «Государственное и муниципальное управление», и составлены с целью оказания помощи при подготовке к выполнению контрольной работы по дисциплине «История» и систематизации теоретических и практических знаний по данной дисциплине.

Рекомендации разработаны на основании действующих внутривузовских нормативных документов и документов Министерства образования РФ.

История является одной из базовых гуманитарных дисциплин учебного плана образовательных учреждений России, поскольку наиболее полно аккумулирует и системно передает социальный опыт человечества.

История России – часть общеисторической науки, изучающая исторические процессы, события и явления, происходившие на территории России в период с IX по начало XXI вв. Предметом ее изучения являются закономерности социально-экономического, политического и культурного развития нашей страны.

В концепции модернизации российского образования обращается внимание на востребованность в современном обществе высокообразованных, предприимчивых специалистов, имеющих четкие нравственные ориентиры, способных к сотрудничеству, умеющих принимать самостоятельные решения, отличающихся мобильностью, конструктивностью и ответственностью за дальнейшее развитие страны.

Цель изучения дисциплины – сформировать у обучающихся комплексное представление о культурно-историческом своеобразии России, ее месте в мировой и европейской цивилизации; систематизировать знания об основных закономерностях и особенностях всемирно-исторического процесса, с акцентом на изучение истории России. Изучение учебной дисциплины должно быть тесно связано с непосредственными задачами обновления общества и практической деятельностью подразделений ГПС МЧС России.

 

Задачами дисциплины являются:

- понимание гражданственности и патриотизма как преданности своему Отечеству, стремления своими действиями служить его интересам, в т.ч. и защите национальных интересов России;

- знание движущих сил и закономерностей исторического процесса; места человека в историческом процессе, политической организации общества;

воспитание нравственности, морали, толерантности;

- понимание многообразия культур и цивилизаций в их взаимодействии, многовариантности исторического процесса;

- понимание места и роли области деятельности выпускника вуза в общественном развитии, взаимосвязи с другими социальными институтами;

- способность работы с разноплановыми источниками; способность к эффективному поиску информации и оценке научной значимости источников.

 


Дисциплина «История» изучается в течение одного семестра. Тематически она делится на несколько блоков, охватывающих историю Киевской Руси, Московского государства, Российской империи, Советского государства и изложение событий в современной России. Курс изучения дисциплины включает в себя 4 часа лекций, десять часов практических занятий, подготовку контрольной работы и экзамен. На самостоятельную работу студента учебным планом отводится 85 часов.







Дата добавления: 2015-08-17; просмотров: 525. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...


ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...


Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Типология суицида. Феномен суицида (самоубийство или попытка самоубийства) чаще всего связывается с представлением о психологическом кризисе личности...

ОСНОВНЫЕ ТИПЫ МОЗГА ПОЗВОНОЧНЫХ Ихтиопсидный тип мозга характерен для низших позвоночных - рыб и амфибий...

Принципы, критерии и методы оценки и аттестации персонала   Аттестация персонала является одной их важнейших функций управления персоналом...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.014 сек.) русская версия | украинская версия