1. Оценка отлично ставится за владение материалом в объеме учебной программы согласно требованиям ГОС ВПО (Государственного Образовательного Стандарта Высшего Профессионального Образования), понимание сущности исторического процесса, умение объяснять его с точки зрения различных концептуальных направлений с выявлением их сильных и слабых сторон.
2. Оценка хорошо предполагает свободное владение фактическим материалом, понимание причинно-следственных связей на уровне исторических процессов в рамках изученной концепции развития российского государства.
3. Оценка удовлетворительно ставится за понимание исторического процесса (т.е. умение объяснять причинно-следственные связи) при обязательном знании его основных событий.
ТЕМЫ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ № 1
Примечание:
Номер темы выбирается в соответствии с номером варианта, указанного в таблице вариантов контрольной работы. Номер варианта определяется по двум последним цифрам зачетной книжки студента.
1. Восточные славяне в древности.
2. Древнерусское государство: образование, развитие, причины распада.
3 Язычество и христианство в Древней Руси.
4. Борьба Руси против шведской и немецкой агрессии в XIII в.
5. Установление татаро-монгольского ига на Руси и его последствия.
6. Возвышение Москвы. Образование Московского государства.
7. Опричнина Ивана IV и ее последствия.
8. Смутное время в России в конце XVI – начале XVII вв.
9. Церковный раскол: его социально-политическая сущность и последствия.
10. Начало модернизации России. Реформы Петра I.
11. Политика “Просвещенного абсолютизма” Екатерины II.
12. Крестьянская война под предводительством Е. Пугачева.
13. Развитие промышленности России в первой половине XIX века.
14. Отечественная война 1812 г.
15. Движение декабристов в России в XIX в.
16. Государственная деятельность Николая I.
17. Крымская война, ее итоги и последствия.
18. Отмена крепостного права в России: подготовка и проведение реформы.
19. Реформы Александра II. Их причины и значение.
20. Контрреформы Александра III.
21. Рабочее и социал-демократическое движения в конце XIX – начале XX вв. в России.
22. Русско-японская война, причины, ход, результаты.
23. Революция 1905 – 07 гг. в России.
24.. Деятельность П.А. Столыпина и его аграрная реформа.
25. Россия и I мировая война. Нарастание национального кризиса.
26. Февральская революция 1917 года: причины, сущность двоевластия.
27. Октябрьская революция. II Всероссийский съезд Советов, декреты о земле и мире.
28. Первые преобразования большевистской власти. Выход России из империалистической войны. Брестский мир.
29. Гражданская война 1918 – 1920 гг. в России.
30. Политика “Военного коммунизма”. Причины победы большевиков в гражданской войне.
31. Кризис Советской власти и переход к новой экономической политике (НЭП).
32. Образование СССР.
33. Внешняя политика СССР накануне II мировой войны.
34. Начало Великой Отечественной войны: боевые действия летом - осенью 1941 г. Разгром немцев под Москвой.
35. Коренной перелом в Великой Отечественной войне: Сталинградская битва.
36. Коренной перелом в Великой Отечественной войне: Сражение на Курской дуге. Битва за Днепр.
37. Завершающий этап военных действий Советской армии в 1945 г. Причины победы над фашизмом.
38. Восстановление и развитие народного хозяйства СССР в послевоенный период.
39. Демократические преобразования 1953 – 1956 гг. в стране. Успехи в научно-техническом развитии во второй половине 50-60 гг.
40.Н. С. Хрущев. Политический портрет.
41.Л. И. Брежнев. Политический портрет
42. Внешняя политика СССР в послевоенный период.
43. Начало перестройки: Политический курс М.С. Горбачева, его итоги.
44. Распад СССР: Причины и последствия.
45. Россия в 90-е годы ХХ века. Политика радикальных экономических реформ и ее итоги.
Таблица вариантов контрольной работы
| № ва -рианта
| Номер
темы
| № ва -рианта
| Номер
темы
| № ва -рианта
| Номер
темы
|
|
|
| -
|
| -
|
|
|
|
| -
|
| -
|
|
|
|
| -
|
| -
|
|
|
|
| -
|
| -
|
|
|
|
| -
|
| -
|
|
|
|
| -
|
| -
|
|
|
|
| -
|
| -
|
|
|
|
| -
|
| -
|
|
|
|
| -
|
| -
|
|
|
|
| -
|
| -
|
|
|
|
| -
|
| -
|
|
|
|
| -
|
| -
|
|
|
|
| -
|
| -
|
|
|
|
| -
|
| -
|
|
|
|
| -
|
| -
|
|
|
|
| -
|
| -
|
|
|
|
| -
|
| -
|
|
|
|
| -
|
| -
|
|
|
|
| -
|
| -
|
|
|
|
| -
|
| -
|
|
|
|
| -
|
| -
|
|
|
|
| -
|
| -
|
|
|
|
| -
|
| -
|
|
|
|
| -
|
| -
|
|
|
|
| -
|
| -
|
|
|
|
| -
|
| -
|
|
|
|
| -
|
| -
|
|
|
|
| -
|
| -
|
|
|
|
| -
|
| -
|
|
|
|
| -
|
| -
|
|
|
|
| -
|
| -
|
|
|
|
| -
|
|
|
|
|
|
| -
|
|
|
|
|
|
| -
|
|
|
|
