Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 6





Оп­ре­де­ле­ние желч­ных пиг­мен­тов, индикан в моче. Обнаружение гемоглобинурии и гематурии в моче.

Цель: пре­дос­та­вить не­об­хо­ди­мую ин­фор­ма­цию о при­чи­нах воз­ник­но­ве­ния ге­па­ти­тов, пу­тях пе­ре­да­чи, обу­чить ме­то­ди­ке оп­ре­де­ле­ния желч­ных пиг­мен­тов в мо­че. Пре­дос­та­вить не­об­хо­ди­мую ин­фор­ма­цию о ди­аг­но­сти­че­ском зна­че­нии ге­мо­гло­би­ну­рии; обу­чить ме­то­ди­ке вы­пол­не­ния проб на на­ли­чие кро­ви в мо­че.

 

Со­дер­жа­ние. Пиг­мент­ный об­мен в ор­га­низ­ме. Би­ли­ру­би­ну­рии. Не­пря­мой (не­конъ­ю­ги­ро­ван­ный) би­ли­ру­бин, свой­ст­ва. Пря­мой (конъ­ю­ги­ро­ван­ный) би­ли­ру­бин, свой­ст­ва. Па­рен­хи­ма­тоз­ная жел­ту­ха, этио­ло­гия, па­то­ге­нез. Ме­ха­ни­че­ская жел­ту­ха, этио­ло­гия, па­то­ге­нез. Ге­мо­ли­ти­че­ская жел­ту­ха, этио­ло­гия, па­то­ге­нез. Диф­фе­рен­ци­аль­ная ди­аг­но­сти­ка жел­тух. Конъ­ю­га­ци­он­ная (Криг­ле­ра–Най­я­ра) жел­ту­ха. Фи­зио­ло­ги­че­ская жел­ту­ха но­во­ро­ж­ден­ных. Уро­би­ли­ну­рия, этио­ло­гия, па­то­ге­нез. Про­ба Гар­ри­со­на-Фу­ше. Про­ба Ро­зи­на. Про­ба Фло­ран­са. Про­ба Бо­го­мо­ло­ва.

Ге­мо­гло­би­ну­рия пер­вич­ная и вто­рич­ная. Этио­ло­гия и па­то­ге­нез. Ми­ог­ло­би­ну­рия. Ге­мо­си­де­ри­ну­рия. Бо­лезнь Мар­киа­фа­вы-Ми­ке­ли. Про­ба с ами­до­пи­ри­ном. Оп­ре­де­ле­ние ге­мо­гло­би­на на спек­тро­фо­то­мет­ре. Мик­ро­ско­пи­че­ское ис­сле­до­ва­ние на­ли­чия кро­ви с по­мо­щью ин­ди­ка­тор­ных экс­пресс-по­ло­сок

При изучении темы «Определение желчных пигментов, индикан в моче. Обнаружение гемоглобинурии и гематурии в моче» студенты должны:

 

Знать:

- методы определения пиментов в моче;

- диагностическое значение определения пигментов в моче.

- Ге­мо­гло­би­ну­рия пер­вич­ная и вто­рич­ная.

- Ми­ог­ло­би­ну­рия.

- Ге­мо­си­де­ри­ну­рия. Бо­лезнь Мар­киа­фа­вы-Ми­ке­ли.

- Про­ба с ами­до­пи­ри­ном. Оп­ре­де­ле­ние ге­мо­гло­би­на на спек­тро­фо­то­мет­ре. Мик­ро­ско­пи­че­ское ис­сле­до­ва­ние на­ли­чия кро­ви с по­мо­щью ин­ди­ка­тор­ных экс­пресс-по­ло­сок

 

 

Уметь:

- проводить методы определения пигментов в моче и оценивать результаты;

- приготовить реактивы для исследования

- организовать рабочее место

- Оп­ре­де­ле­ние ге­мо­гло­би­на на спек­тро­фо­то­мет­ре.

- Мик­ро­ско­пи­че­ское ис­сле­до­ва­ние на­ли­чия кро­ви с по­мо­щью ин­ди­ка­тор­ных экс­пресс-по­ло­сок.

- об­ра­ба­ты­вать и сте­ри­ли­зо­вать ла­бо­ра­тор­ный ин­ст­ру­мен­та­рий и по­су­ду

- про­из­во­дить де­зин­фек­цию в ла­бо­ра­то­рии

- го­то­вить де­зин­фи­ци­рую­щие сред­ст­ва

 

Манипуляции, подлежащие выполнению:

- Выполнение методов определения желчных пигментов в моче

- об­ра­ба­ты­вать и сте­ри­ли­зо­вать ла­бо­ра­тор­ный ин­ст­ру­мен­та­рий и по­су­ду

- про­из­во­дить де­зин­фек­цию в ла­бо­ра­то­рии

- го­то­вить де­зин­фи­ци­рую­щие сред­ст­ва

 

 

Самостоятельная работа студентов:

1. Студенты знакомятся с методами определения пигментов в моче.

2. Проводят исследования и оценивают результаты.

3. Заносят результаты исследования в тетрадь.

новый материал







Дата добавления: 2015-08-17; просмотров: 1102. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...


Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...


Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Различие эмпиризма и рационализма Родоначальником эмпиризма стал английский философ Ф. Бэкон. Основной тезис эмпиризма гласит: в разуме нет ничего такого...

Индекс гингивита (PMA) (Schour, Massler, 1948) Для оценки тяжести гингивита (а в последующем и ре­гистрации динамики процесса) используют папиллярно-маргинально-альвеолярный индекс (РМА)...

Методика исследования периферических лимфатических узлов. Исследование периферических лимфатических узлов производится с помощью осмотра и пальпации...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической   Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия