Вводная часть.

Логопед. Сегодня на занятии мы будем учиться состав­лять рассказ по сюжетной картине и опорному плану.

Логопед выставляет на доску сюжетную многофигурную картину«Весна пришла», просит детей рассмотреть ее внимательно и отве­тить на вопросы.

— Какое время года изображено на картине? Почему вы так думаете?

— Какие изменения, по сравнению с зимой, произошли в природе?

— Кого вы видите на этой картине?

— Что привлекло внимание детей?

— Почему ежик не обратил внимания на детей?

— Как вы думаете, понравилось Маше и Ване в весен­нем лесу?

 

Физкультминутка «Весна». Дети выполняют соответс­твующие движения по ходу декламации стихотворения.

Речевой материал	Выполняемые движения
Светит солнышко е утра,	Дети улыбаются, подставляют лица и ладошки солнышку.
Очень рада детвора...	Веселятся, наклоняют попеременно го­лову то к одному, то к другому плечу.
Целый день нам не лень	Делают махи прямыми руками вверх и вниз.
Слушать, как звенит капель! Кап! Кап! Кап! Кап! Кап!	Поочередно сгибают кисти рук, изоб­ражая ими падающие капли.

 

2. Составление рассказа по сюжетной картине и опор­ному картинному плану.

Логопед. Сейчас мы будем составлять рассказ по этой картине. Разделитесь на группы по четыре человека. В лю­бом рассказе должен быть порядок. Посмотрите на этот опорный план. (Логопед называет пункты картинного плана и показывает порядок их следования).По нему мы составим рассказ о ранней весне и придумаем его продол­жение. Обсудите изображение на картине и решите, кто начнет рассказ, кто его продолжит, а кто будет заканчивать, при­думывая продолжение. Каждый ребенок составляет рас­пространенные предложения по двум пунктам опорного плана. Рассказ не Должен прерываться. Вы должны сле­дить за ответами товарищей, дополнять их.

 

За составленный рассказ участники каждой команды получат по четыре фишки. Но за каждое красивое пред­ложение, сравнение, использование в речи поговорки или пословицы вы можете получить еще и призовые фишки. После составления рассказов мы подсчитаем все фишки у каждой подгруппы и определим команду победителей.

 

 

Логопед по очереди приглашает к доске подгруппы детей и просит начать рассказ так: «Вот и наступила...»