Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Сострат. Нет, вы его не знаете. Он мокрое





 

Трус!

 

Пиррий

 

Нет, вы его не знаете. Он мокрое

От вас оставит место.

 

Хэрей

 

Очень может быть,

Что нынче он не в духе. А поэтому,

Пожалуй, встречу лучше отложить, Сострат,

Любое дело надо делать, выбравши

Срок подходящий.

 

Пиррий

 

Верно!

 

Хэрей

 

Доброты не жди

От земледельца бедного.

И наш старик —

Не исключенье.

Завтра я чуть свет к нему

Схожу один, поговорю, тем более

Что дом теперь я знаю. А пока ступай

Домой, Сострат, и жди. Все образуется.

 

Пиррий

 

Последуем совету!

 

Сострат

(в сторону)

 

Ишь как поводу

Он рад уйти. Ведь сразу было ясно: шел

Со мной он без охоты и намерений

Моих не одобрял.

 

(Пиррию.)

 

Ты негодяй, подлец,

И пусть пошлют тебе все боги правые

Собачью смерть.

 

Пиррий

 

Но в чем, Сострат, вина моя?

 

Сострат

 

Наверно, кто-то что-то со двора унес.

 

Пиррий

 

О чем ты? Я не крал.

 

Сострат

 

Избили, стало быть,

Тебя без основанья.

 

Пиррий

 

Без малейшего.

 

Со стороны усадьбы появляется Кнемон.

 

Да вот и он.

 

Хэрей

 

Уйди.

 

Сострат

 

Поговори с ним ты!

 

Хэрей

 

Нет, не смогу! И так-то в красноречии

Я не силен. А тут не нахожу и слов.

 

(Уходит.)

Пиррий прячется в стороне.

Сострат

 

Вид у него не очень-то приветливый,

Свидетель Зевс. И как спешит! Нет, лучше я

Посторонюсь от двери. Феб, он сам с собой

Вслух на ходу беседует. Мне кажется,

Он не в своем уме. Сказать по совести,

Я вне себя от страха. Что греха таить?

 

Кнемон

(не замечая Сострата)

 

Ну, разве не был счастлив, и вдвойне притом, Персей?

Во-первых, обладая крыльями,

Он ото всех, кто землю топчет, скрыться мог.

А во-вторых, любого, кто в докуку был,

Мог в камень обратить. Вот если б мне теперь

Такой же дар! Лишь каменные статуи

Кругом стояли молча бы, куда ни глянь.

А то и жить нельзя, клянусь Асклепием!

Ведь до того дошло, что с разговорами

Ко мне во двор суются. Я и так уже,

Спасаясь от прохожих надоедливых,

Свидетель Зевс, решил не обрабатывать

Часть поля, у дороги. Так они теперь —

Шасть на пригорок! Вот, уж право, спасу нет.

 

(Замечает Сострата.)

 

О, горе, снова кто-то у дверей моих

Стоит, я вижу.

 

Сострат

(в сторону)

 

Неужели бить начнет?

 

Кнемон

 

Хотя бы даже ты решил повеситься,

И то нигде безлюдных не отыщешь мест.

 

Сострат

(в сторону)

 

Зол на меня.

 

(Кнемону.)

 

Я жду, отец, приятеля:

Назначил встречу здесь.

 

Кнемон

 

Ну, вот, пожалуйста!

Что это, портик вам или торговый ряд?

Уж если вы свиданья назначаете

У дома моего, то поудобнее

Устраивайтесь: выстройте сидения,

А то и зал, пожалуй.

 

(Уходит в свой дом.)

Сострат

 

Дело скверное!

Старик — сама зловредность.

Горе, горе мне!

 

Из своего укрытия выходит Пиррий.

Пиррий

 

Да, это дельце не из легких, видимо,

Не из простых. Здесь, милый мой, потрудишься,

Да как еще.

 







Дата добавления: 2015-08-17; просмотров: 469. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической   Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....

Типовые ситуационные задачи. Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт. ст. Влияние психоэмоциональных факторов отсутствует. Колебаний АД практически нет. Головной боли нет. Нормализовать...

Образование соседних чисел Фрагмент: Программная задача: показать образование числа 4 и числа 3 друг из друга...

Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...

Краткая психологическая характеристика возрастных периодов.Первый критический период развития ребенка — период новорожденности Психоаналитики говорят, что это первая травма, которую переживает ребенок, и она настолько сильна, что вся последую­щая жизнь проходит под знаком этой травмы...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия