Социальное поведение животных и человека
1. Сложной системой коммуникаций (то есть системой непосредственного общения путем передачи друг другу различных сигналов – звуков, жестов, мимики, положения тела и др.) обладают...... а) все позвоночные б) все организованные сообщества в) некоторые организованные сообщества г) вомбаты
2. В организованном сообществе существует а) взаимозаменяемость особей б) иммиграция чужаков в) постоянная миграция г) постоянство состава. Миграции в сообществах почти не происходят
3. Иерархия поддерживается а) частыми стычками б) демонстрацией подчинения в) открытыми столкновениями г) приемом новых членов
4. При игре инстинктивная деятельность происходит вообще без ……., которые запускают данный инстинкт в неигровой ситуации. а) рефлексов б) стимул - объектов (релизеров) в) гормонов г) запахов
5. К.Лоренц считает, что....... играют так называемые животные-космополиты, или специалисты по неспециализации. а) больше других б) меньше других в) вообще не г) несравнимо меньше других
6. Играют преимущественно ……. в области, охраняемой родителями, то есть, когда чувствуют себя в безопасности. а) в погоню за добычей б) пожилые животные в) молодые животные г) в прятки
7. В качестве...... человек, в отличие от животных, использует общественное признание. а) проигрыша б) выигрыша в) платы г) заработка
8. С игрой связано понятие........, отсутствующее в одиночной игре и вступающее в силу только тогда, когда игра ведется одним против другого, либо двумя противными партиями. а) проигрыша б) выигрыша в) платы г) заработка
9. Игра представляет собой существование в некой....... реальности, в которой знак и объект полагаются тождественными. а) социальной б) общебиологической в) виртуальной г) сложной # Назовите отличительный признак игровой деятельности дельфинов … - константность игр + разнообразие игр - продолжительность игр - кратковременность игр - отсутствие одиночных игр # Превентивная забота о потомстве характерна для … - кенгуру - выводковых птиц - птенцовых птиц - хищников
# В чем основное значение совместных игр животных? - подражают друг другу + устанавливают иерархические отношения - изгоняют слабых # В процессе манипуляционных игр животные … - раскачиваются на ветках, залезают на деревья - борются, кусают друг друга + хватают, подбрасывают палки, ветки и т. п. - отрабатывают элементы ухаживания
# Каков количественный состав семьи медоносной пчелы? + 1-2 матки, несколько сот трутней, несколько десятков тысяч - количество маток, трутней и рабочих пчел одинаково (около 10 тысяч) - количество маток и рабочих пчел одинаково (по 20 тысяч) - трутни отсутствуют # Какую функциональную роль выполняют танцы пчел? - насекомые отдыхают + передают информацию о местоположении и величине взятка - брачный ритуал - условия образования меда - повышение температуры в улье # Из каких яиц развивается рабочая пчела? + оплодотворенных - неоплодотворенных # Почему семью медоносных пчел называют сверхорганизмом? - в одиночестве пчелы погибают - одна пчела не способна выполнить все разнообразие функций по сбору нектара и выработке меда - одна пчела не может построить соты + только сообщество пчел способно к функционированию
# Какие стимулы являются ведущими в коммуникации грызунов? - зрительные - тактильные + обонятельные - акустические - вибрационные
- самкам - детенышам + доминантным самцам - самой старой обезьяной - самой агрессивной обезьяной
# Человек – единственное существо, способное … + передавать информацию о прошлых и будущих событиях - пользоваться орудиями - жить в сообществах - осваивать новые условия жизни
# Присущая человеку социальная структура дает детям возможность … - получать очень хороший уход - воспринимать социальные и культурные обычаи - усваивать опыт предшествующих поколений + верны все ответы
# Агрессивность человека … - представляет собой врожденное свойство - может быть легко преодолена - отсутствует у большинства народов + все ответы неверны
# Социальная организация, по мнению голландского этолога Николауса Тинбергена,... - Существует на уровне индивидуальности + Начинается там, где двое животных вступают в контакт - Существует только в большой группе - Начинается на уровне популяции - Присуща любому организму имманентно
# Социальная организация включает в себя аспект социальной структуры, то есть... + Формы организации - Внутреннего содержания - Эволюционного механизма - Функционального зонирования - Экологического давления
# Социальная организация включает в себя аспект информационного содержания, которое управляет … - Гормональным равновесием особи - Составом популяции + Функционированием социальной организации - Поло-возрастной структурой организации - Механизмом онтогенеза
# Организованным сообществом может быть названа... - Любая группа животных - Группа животных больше определенного количества + Группа животных, отвечающая определенным правилам - Группа животных, занимающая определенную территорию - Группа животных, конфликтующая с соседями
# В организованном сообществе существует... - Разделение функций, основанное на видовых стереотипах - Информационно-энергетическое поле - Бинарный код взаимодействия - Разделение функций, основанное на вербальных символах + Разделение функций, основанное на специализации (имеется вожак, на поведение которого ориентируются все остальные животные)
# При анализе... деятельности можно обнаружить в ней элементы всех поведенческих программ, свойственных данному виду животных - Брачной - Гнездостроительной - Заботы о потомстве - Пищедобывательного поведения + Игровой
Задания с открытыми ответами. Ответы приведены в скобках. # У животных, находящихся у основания эволюционной лестницы, наблюдаются очень примитивные формы поведения, известные под названием............ (таксисов).
# Присущие данному виду сложные стереотипные формы поведения, организация и цели которых генетически детерминированы, называют............ поведением (инстинктивным).
# У некоторых животных наблюдается............ – создается глубокая привязанность к первому движущемуся предмету, который они увидели после появления на свет (импринтинг).
# Переход к прямохождению повлек за собой освобождение............ и развитие способности к изготовлению первых............ (рук, орудий).
# Развитие............ создало возможности для обмена информацией и явилось основой быстрого прогресса человека (языка (речи)).
#Можно выделить три главные разновидности научения: выработку ……….. поведения, выработку ……….. поведения и ……….. научение (реактивного, оперантного, когнитивное).
# При выработке ……….. форм поведения организм реагирует на внешние стимулы (реактивных).
# При выработке ……….. форм поведения выбор той реакции, которая будет закрепляться, зависит от того, будет ли она приводить к удовлетворению потребностей организма (оперантных).
# ……….. виды научения требуют оценки ситуации с учетом прошлого опыта и имеющихся возможностей; в результате такой оценки принимается наиболее адекватное решение (Когнитивные).
# ……….. и ……….. – это примитивные формы научения, при которых организм относительно однотипно реагирует на повторяющиеся стимулы (Привыкание, сенсибилизация).
# Оперантные формы поведения – это такие действия, которые животное совершает над окружающими объектами, чтобы получить желаемый ………. (результат).
# Научение методом ……. и ……….. состоит в том, что поведение, приводящее к желаемому результату, закрепляется, а бесполезные формы поведения отбрасываются (проб, ошибок).
# Избегание неприятной ситуации – это отрицательное ……….., повышающее вероятность того, что соответствующее поведение будет воспроизводиться (подкрепление).
# Генерализация – это распространение ……….. рефлекса на иные стимулы, сходные с первоначальным, или на ситуации, сходные с той, в которой ранее давалось подкрепление (условного).
# При ……….. научении в мозгу формируются когнитивные карты, основанные в большей степени на значении стимулов, чем на связи между стимулом и реакцией (латентном).
# Решение задачи путем ……….. обычно осуществляется в два этапа: на первом систематизируются данные, имеющие отношение к задаче, а во втором выдвигаются и проверяются различные гипотезы (рассуждения).
# …. - индивидуальное или коллективное поведение, действие, направленное на нанесение физического или психологического вреда, ущерба либо на уничтожение другого животного или группы (агрессия).
# …. - передача информации при помощи звуков (акустическая коммуникация).
#. ….. - сообщество животных, не имеющее социальной структуры, состоящее из особей, персонально не знающих друг друга. Однако, несмотря на это, в этих сообществах особи согласованно реагируют на различные биологически значимые сигналы, например, сигналы опасности (анонимное сообщество).
# ….. - представление о наличии у животных психических свойств и способностей, присущих в действительности только человеку (антропоморфизм).
# ….. - раздражитель, вызывающий у животного безусловно-рефлекторную реакцию, например, слюноотделение при виде пищи (безусловный раздражитель).
# …. - как правило, главное на иерархической лестнице в данной группе животное (вожак).
# ….. - сенсорная недостаточность, которая может привести к потере ориентации, разнообразным поведенческим и эмоциональным нарушениям (депривация).
# …. - определение местонахождения объекта посредством анализа звука, отраженного от объекта или испускаемого этим объектом (звуковая локация).
# … - детеныши, рожденные зрячими, способными к самостоятельному передвижению и питанию, например, копытные (зрелорожденные).
# … - система поведенческих связей между особями в группе, регулирующая их взаимоотношения (иерархия (социальное доминирование)).
# …. - подражание кому-либо или чему-либо, воспроизведение (имитация).
#. …. - игры, при которых животные активно манипулируют и играют с разнообразными предметами (манипуляционные игры).
#…. - совокупность сложных врожденных реакций (актов поведения) организма, возникающих в ответ на внешние или внутренние раздражения (инстинкт).
#…. - игры животных, проявляющиеся в виде активных движений (локомоторные игры).
|
