Студопедия — Трансформация препятствующих СЕС
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Трансформация препятствующих СЕС






 

Общий модуль Ковалёва - разработанная данным автором системная последовательность психотехнологий нейропрограммирования, позволяющая осуществить гарантированное достижение четко определенных результатов с последующим экологичным изменением качества и характера жизнедеятельности человека.

Предлагаемая ниже версия Модуля осуществляется в 9 шагов. Время, затрачиваемое на каждый шаг - 2-3 терапевтических часа. Количество связанных целей, одновременно прорабатываемых по модулю - от 5-9 для Практика до 15-17 для Мастера.

1. Предложите клиенту (дома) составить список СЕС, препятствующих ему в получении желаемого

(описанное в листе результатов).

2. Попросите его, опираясь на ощущение (последовательно каждой из частей) «высадить» СЕС на

стул или кресло перед ним (1,5 – 2,0 метра от клиента) и осуществить необходимую

трансформацию посредством:

• замены способа реализации базового намерения или

• «взросления» СЕС или

• ее «апгрейда» или

• прекращения ее контактов с вами или

• сущностной ее трансформации

3. Предложите клиенту вернуть трансформируемую СЕС обратно в тело. Однако, в случае если

контакт с нею прекращен, попросите его ответить на вопрос, согласен ли он жить далее без этой

части, без ее замены на что-то более экологичное или нет и ему нужна другая, более продвинутая

СЕС для этой области жизнедеятельности. Если согласен, завершайте работу. Если нет,

переходите к следующей психотехнологии.

Создание новых СЕС

1. Попросите клиента составить (дома) список всех СЕС, которые необходимы для реализации

желаемого.

2. Помогите ему последовательно создать каждую из них по схеме

• 3-7 диссоциированных видеоклипов, отражающих поведение новой части

• их редакция с привлечением

ресурсирования

ролевых моделей

• ассоциированный просмотр всех видеоклипов (с включением в действие).

3. Предложите клиенту создать часть посредством:

• обращения к Бессознательному с просьбой обобщить представленное в «клипах»

поведение

• согласованием его с другими СЕС

• собственно выделением (созданием) новой части.

 

Шаг 9. Включение клиента в новую жизнь.

Ликвидация проблем на нейрологических уровнях (НЛУ)

 

1. Проведите клиента по девяти нейро-логическим уровням (окружение, поведение, способности, намерения, ценности, убеждения, идентичность, миссия, смысл), фиксируя согранившиеся на каждом уровне проблемы и устраняя их любым из ранее описанных способов.

2. Получите для него на уровне Моста между Мирами новую Идентичность (Самость), способную со всем этим справится.

3. Вернитесь обратно к окружению, проверяя исчезновение проблем.

 

Дизайн новой жизни на НЛУ.

 

1. Переведите клиента в состояние Мечты о Новой Жизни.

2. Проведите его в контексте этого МОНЖ по нейро-логическим уровням.

3.ПОлучите для клиента "наверху" и "Сверху" ВИдение.

4. Возвращая его обратно, внесите Видение в каждый из уровней.

5. Осуществите пристройку к будущему или (если надо) перевод клиента в более экологичную реальность.

 







Дата добавления: 2015-08-17; просмотров: 318. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества   Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...

ТРАНСПОРТНАЯ ИММОБИЛИЗАЦИЯ   Под транспортной иммобилизацией понимают мероприятия, направленные на обеспечение покоя в поврежденном участке тела и близлежащих к нему суставах на период перевозки пострадавшего в лечебное учреждение...

Кишечный шов (Ламбера, Альберта, Шмидена, Матешука) Кишечный шов– это способ соединения кишечной стенки. В основе кишечного шва лежит принцип футлярного строения кишечной стенки...

Принципы резекции желудка по типу Бильрот 1, Бильрот 2; операция Гофмейстера-Финстерера. Гастрэктомия Резекция желудка – удаление части желудка: а) дистальная – удаляют 2/3 желудка б) проксимальная – удаляют 95% желудка. Показания...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия